<p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會是活教材”。小小的一片種植園地理，蘊含著大量的教育契機(jī)。正如陶行知先生所說“生活即教育”，種植活動能讓幼兒掌握播種、栽培、收獲的過程，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能，還可以進(jìn)行植物生長過程的觀察記錄，提高幼兒對觀察記錄的興趣，更重要是增進(jìn)了幼兒對環(huán)境的認(rèn)識與維護(hù)，形成熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的意識。為了使小朋友們有一個更加優(yōu)美的活動環(huán)境。土門學(xué)校幼兒園大二班小朋友于本周開展了“愛護(hù)自然，快樂除草”主題活動。</p> <p class="ql-block"> 活動前老師詳細(xì)地向孩子們介紹了什么樣的草是雜草以及雜草的危害，教會孩子們怎樣才能清理雜草的方法。</p> <p class="ql-block"> 孩子們興高采烈地開始給種植區(qū)除草，面對荊棘叢生的雜草，孩子們不怕臟、不怕累，個個干勁十足。</p> <p class="ql-block"> 言傳不如身教，老師是我們除草隊伍的主力軍，用他們的實際行動給孩子詮釋勞動的意義。</p> <p class="ql-block"> 啦啦啦啦！我們都是勤勞的小蜜蜂！</p> <p class="ql-block"> 孩子們熱情的勞動，人多力量大，不一會兒，在大家共同的努力下，種植園的雜草變得干凈了，大家臉上都洋溢著幸福和滿足感。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園種植區(qū)一直以來都是我園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不可缺少的一部分，幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動的快樂提供的一個平臺。活動不僅培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動、愛護(hù)環(huán)境的品質(zhì)，讓孩子認(rèn)識植物、親近自然，促進(jìn)了幼兒對自然知識的探究和觀察興趣，更讓孩子們在勞動中收獲了快樂！</p><p class="ql-block"> 除完雜草，接著我們要干嘛呢？種植活動還在繼續(xù)我們拭目以待吧??</p>