思源礦坑手拉手和諧互助一起走——蘭陵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校與礦坑中學(xué)歷史研討專題會(huì)

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教而不研則淺，研而不教則空。為了進(jìn)一步提高聯(lián)研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，2021年3月19日下午蘭陵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校與礦坑中學(xué)在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校接待室召開(kāi)了歷史研討專題會(huì)。 兩所學(xué)校全體歷史教師參加了本次研討專題會(huì) 集中討論了以下幾個(gè)問(wèn)題：一、討論第一次月考的具體事項(xiàng)，組織試卷的方式為兩個(gè)學(xué)校各組卷一份，由兩份合并為一份，難度比例適中。統(tǒng)一月考的具體時(shí)間、考試時(shí)長(zhǎng)、題目數(shù)量、題型、分值等，統(tǒng)一各年級(jí)考試的范圍，及教學(xué)進(jìn)度安排。二、深入探討初三復(fù)習(xí)安排，分享復(fù)習(xí)方法，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度。三、討論上午縣教研室組織的教學(xué)聯(lián)研課堂教學(xué)中所運(yùn)用的和諧互助教學(xué)模式，并將其充分活學(xué)活用到課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言。四、安排下一步和諧互助教學(xué)模式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 本次研討專題活動(dòng)，為兩所學(xué)校的歷史學(xué)科教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。下一步，在縣教體局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，雙方將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研互動(dòng)，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)。