<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 春風柔柔，春雨綿綿。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">時光清淺，歲月如歌。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">擷一束光陰，撫過心間。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">唯有教研的芳華，</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">沉香流年！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="background-color: rgb(255, 239, 83); font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 為進一步加強參賽教師的隊伍建設，促進教師的快速成長，提高教師的課堂教學水平，在教務處的精心組織安排下，侯馬市侯北小學“教壇新秀評選活動”于</span><span style="font-size: 20px;">2021年3月15日—3月19日</span><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(255, 239, 83); color: rgb(25, 25, 25);">歷經5天，圓滿落下帷幕。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(255, 239, 83); font-size: 20px;"> 參賽教師以飽滿的熱情，全心的投入，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、各具特色的課例。</span><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7"></p><h5 style="text-align: center;"><i>賈蓉花老師課堂</i></h5><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 賈老師教態(tài)淡定、從容，表揚語精煉、貼切，既吸引住了孩子們的注意力，聽課的老師更是聽得全神貫注、目不轉睛。整個課堂，老師和學生一起，在樂中學，在學中樂，其樂無窮。這節(jié)課是一節(jié)原生態(tài)的課，是一節(jié)真實而不作秀的課，是一節(jié)樸實而不花哨的課，是一節(jié)扎實而高效的課。</p><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: center;"><i>任芝臻老師課堂</i></h5><p class="ql-block"> 任芝臻老師執(zhí)教的五年級《圓的認識》，本節(jié)課的知識點比較多：包括圓的概念、圓心、半徑、直徑、以及半徑與直徑之間的關系，任老師對這些內容做了大膽的調整。使整節(jié)課比較緊湊而又不失靈活。在教學過程中,充分發(fā)揮了教師的主導作用,正確確立了學生的主體地位.教師通過適時,適度的演示和講解,啟發(fā),點撥,設疑,解惑,運用折一折,畫一畫,量一量,想一想等形式,充分調動學生手,腦,口等多種感官并用,觀察,比較,操作,思考,討論,以積極的態(tài)度參與知識形成的全過程。</p> <h5 style="text-align: center;"><i>劉秀老師課堂</i></h5><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 劉秀老師執(zhí)教二年級的《認識方向》，劉老師教態(tài)親切自然，情緒飽滿，語言抑揚頓挫，同時也極好地拉近了學生與老師、拼音的距離。從復習導入，學生觀察情境圖展開，小故事延展等各方面提高了學生學習的積極性與熱情。</p><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: center;"><i>續(xù)珊珊老師課堂</i></h5><p class="ql-block"> 續(xù)珊珊老師帶來的《軸對稱圖形》一課，根據(jù)學生的年齡特點，將教學內容融匯于猜一猜、折一折、剪一剪等動手操作活動中去，引導學生在自主探究中認識軸對稱圖形，并深入體會軸對稱圖形的特點，突破了教學重難點，實現(xiàn)了以學生為本的教學理念。</p> <h5 style="text-align: center;"><i>劉娟老師課堂</i></h5><p class="ql-block"> 劉娟老師的《遇到欺負怎么辦》一開始讓學生了解身邊的校園欺負行為。然后指導學生面對校園欺負行為，學生該如何應對。幫學生樹立了正確的人生觀與道德觀。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px; background-color: rgb(233, 255, 255);"> 教研室3位成員在暢望俊主任的帶領下和我校校領導及各學科教研組長及學科組全體教師全程參與聽課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(233, 255, 255); font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 都說“一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠”。教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。課后，互動研討、評課活動中，教研室的各位領導都對新教師們的匯報課進行了評課，就如何把握教材、調控課堂、設計板書等方面提出了建設性的意見，幫助新教師盡快適應教學，站穩(wěn)講臺。新教師們也都虛心、認真地進行了課堂反思。</span><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px; background-color: rgb(233, 255, 255);"> 新教師匯報課已成為我校一個傳統(tǒng)活動，它是搖籃，推動著青年教師茁壯成長；它是平臺，推出一批又一批脫穎而出的新秀；它是動力，把我校的教學水平推向新的高峰。</span><span style="font-size: 18px;">我們始終相信，“教研是一場詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程?！?lt;/span></p>