<p class="ql-block"> 記初二社團活動</p><p class="ql-block"> 攝影：喬增山</p> <p class="ql-block"> 春天來了，喚醒了沉睡的萬物，萬物復蘇，小草探出頭來，花兒開始綻放，同時也喚醒了初二年級的少年！</p> <p class="ql-block"> 初二年級在仲東召校長的指導下，秉承“每一個孩子都了不起”的理念，開始了熱火朝天的社團活動，意在因利勢導，充分發(fā)揮學生的潛能，讓他的“特殊”才能得到張揚，那么他們可能性的學習潛能可以轉變成現(xiàn)實的學習能力，日后他們就是對學習和生活充滿熱情的人、對社會更加有用的人！</p> <p class="ql-block"> 周艷老師帶領同學們課后研究文本,對文本進行第二次再創(chuàng)造,發(fā)揮了學生的聯(lián)想和想象力,這種方式極大地調動了學生學習語文的積極性。</p> <p class="ql-block"> 小記者班的同學們說：“自從當了小記者，敢說話了，寫作水平提高了，學到了許多課本里學不到的知識，口語能力提高了！”</p> <p class="ql-block"> 鄒慧玲和王剛老師給大家介紹說：朗誦，是在充分理解作品的前提下，用正確清晰、響亮的讀音，用真摯的情感，配合眼神、表情、手勢，把文字作品轉化為有聲語言的藝術再創(chuàng)作活動。學生們受益匪淺！在朗誦時，同學們可以深刻體會作者的生活環(huán)境、心理特征、思想感情等，陶冶了朗誦者的情操，同時也給聆聽者美的享受，引起共鳴。</p> <p class="ql-block"> 武老師在認真給孩子們講述英文劇的知識，英文戲劇的學習在英國、美國、澳大利亞、加拿大等國家一致認為是最好的素質教育教學手段，戲劇學習能提升孩子的創(chuàng)造能力、合作能力、審美能力、認知能力、表達能力、自我認知的能力與身心操控能力等各方面的綜合能力 </p> <p class="ql-block"> 胡老師以鼓勵同學說出自己喜歡的明星姓名為開始，同學們爭先恐后搶答，然后又問詢同學們所知道的數(shù)學家姓名，大家知道的兩者數(shù)目形成鮮明對比！當同學們得知華羅庚的文憑跟自己現(xiàn)在一樣時，同學們瞪大了眼睛，瞬間正式的走進數(shù)學天地！</p> <p class="ql-block"> 生活處處有數(shù)學，數(shù)學源于生活。孩子學習數(shù)學的目的就是為了能在生活中得以應用，只要教孩子善于觀察，勤于思考，就能夠發(fā)現(xiàn)生活數(shù)學的樂趣。 章東老師帶領孩子們走進開心學習數(shù)學的大門。</p> <p class="ql-block"> 漂亮溫柔的小丹老師給大家闡述了讀書的意義：書籍是全世界的營養(yǎng)品，讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格；讀書可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量；讀書有助于積累詞匯，提高寫作能力；提高孩子的學習興趣和積極性！</p> <p class="ql-block"> 物理實驗可以培養(yǎng)動手、動腦、思維能力，這個不用說太多，每個科學實驗都是需要動手來做的，不是純知識，也不用記公式，做了就懂。并且同時會思考自己如何動手做出來，并且即使做出來，有成功也會有失敗。成功了固然可喜，失敗了也會尋找原因。吳老師在指導同學們時方向明確！</p> <p class="ql-block"> 有人說，我的孩子既不想做畫家也不想成為設計師，學素描又有什么用呢？陳勤老師說學素描能培養(yǎng)美感、陶冶性情和加強藝術修養(yǎng)，您要不要一起試試？</p> <p class="ql-block"> 無運動 不青春！初二年級的青春，是運動的青春，是不斷成長的青春！陳洪剛老師、孟慶帥老師、李振貴老師帶領同學們學習乒乓球、籃球、排球的技巧！<span style="font-size: 18px;">“愿你歷盡千帆，歸來仍是少年”！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 世界上，歌唱家屬于長壽的群體。首</span>先，唱歌有利于身體健康。很多人都知道最好的運動是游泳。實際上，唱歌的運動效果一點也不亞于游泳。唱十分鐘，等于跑一百米。肺活量的訓練；腹腔、胸腔和顱腔的共振，整個內部臟器都在運動。其次，唱歌有利于情感發(fā)育。人的歌聲，是人的情感的延伸，胸襟的抒發(fā)。讓我們在耿敬新老師的帶領下一起高歌一曲吧！</p> <p class="ql-block"> 各位同學，學校正在每一天每一點每一滴的為你們做的這些努力，只希望你從此眼眸有星辰，心中有山海，從此以夢為馬，不負韶華！同時也祝愿實驗中學如同校長室提出的期盼：歷經(jīng)風雨，見得彩虹！</p>