<p class="ql-block"> 2021年3月19日下午，按照蘇集學(xué)區(qū)教研活動(dòng)安排，伴隨著陣陣寒意，蘇集學(xué)區(qū)2020－2021學(xué)年度第二學(xué)期第一堂公開課在豐臺(tái)小學(xué)如期舉行。</p> <p class="ql-block"> 按照以往的慣例，參加活動(dòng)的老師們首先對(duì)豐臺(tái)小學(xué)所有老師的教案、作業(yè)以及全學(xué)區(qū)各校參加本次活動(dòng)課程的老師們的科學(xué)作業(yè)和教案進(jìn)行了觀摩，在觀摩中尋找差距、提升自己！</p> <p class="ql-block"> 豐臺(tái)小學(xué)的馬芳老師講授的是五年級(jí)的科學(xué)，她利用當(dāng)天的天氣冷、手很涼，怎樣才能讓手變暖和？巧妙的導(dǎo)入了課題《<span style="font-size: 18px;">熱起來了</span>》。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們通過用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)的溫度、書本的溫度、用毛巾包住書本后的溫度，用實(shí)驗(yàn)的方法總結(jié)出衣服、棉被并不會(huì)產(chǎn)生熱量，它們只是起到保溫的作用。最后馬老師還形象的用一個(gè)實(shí)例——停電了，超市里會(huì)給冰箱蓋一層厚厚的棉被，防止里面的雪糕融化，讓學(xué)生明白棉被的保溫作用并不只是單純的保暖，用得到的結(jié)論解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象，讓學(xué)生恍然大悟！</p> <p class="ql-block"> 課后，所有老師都一一對(duì)本節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)，大家都開誠布公的提出了中肯的建議，以及自己對(duì)本堂課的理解和看法:雖然以前學(xué)過，但實(shí)驗(yàn)前還是要簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用方法；發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器前應(yīng)該提醒學(xué)生注意事項(xiàng)，尤其在安全方面；講請(qǐng)實(shí)驗(yàn)的步驟，以便更順利的完成實(shí)驗(yàn)；通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論；個(gè)別小組實(shí)驗(yàn)不成功，老師不能直接說錯(cuò)了，要告訴學(xué)生錯(cuò)的原因，鼓勵(lì)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)……現(xiàn)場(chǎng)熱鬧了，大家的身體也熱起來了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 雖然本堂課中也有很多問題，比如學(xué)生們對(duì)溫度計(jì)的使用、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單填寫不規(guī)范、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等。但這也許真的就是我們農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課的真實(shí)寫照:學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)差、教師的科學(xué)教學(xué)水平不高。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 但從四十多歲的馬芳老師對(duì)本堂課精心的準(zhǔn)備、學(xué)區(qū)第一次教研活動(dòng)就選擇科學(xué)課中，我們就可以感受到從每一位老師到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于科學(xué)課的重視。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 科學(xué)本身就是在一次次的實(shí)驗(yàn)失敗后不斷總結(jié)，最后得到正確結(jié)論的過程。相比于其他學(xué)科的老師，科學(xué)老師們更加任重道遠(yuǎn)，但我相信，只要我們改變觀念、不斷學(xué)習(xí)、精心鉆研，總有一天，我們的科學(xué)課一樣也會(huì)精彩！</span></p> <p class="ql-block">編輯:趙少華</p><p class="ql-block">審核:夏志恒</p>