<p class="ql-block"> 羅湖區(qū)僑香實(shí)驗(yàn)學(xué)校為了加快教師的成長(zhǎng)步伐，胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華！為打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，提高教師的綜合素質(zhì)，激發(fā)全體教師的對(duì)讀書熱情。2021年3月19日晚上，羅湖區(qū)僑香實(shí)驗(yàn)學(xué)校何成老師給我們進(jìn)行了《讀書》分享。</p> <p class="ql-block"> 何老師結(jié)合自己閱讀了《小小小小的火》中的故事片段的各方面進(jìn)行了分享，同時(shí)也結(jié)合自己平時(shí)工作中遇到的事例進(jìn)行了分析。講解了理查德太太做出了犧牲所獲得的人生是否真的那么糟糕，而米婭為了自由所付出的代價(jià)又是否真的值得？講了書中還有更多的女性形象，拋棄孩子的貝比，試管了好幾次終于獲得孩子的麥卡洛太太還有找別人代孕的瑞恩太太……每個(gè)人都有自己的局限也有自己的期盼，有自己的無(wú)奈也有自己的勇敢。她們就像是這片火海中的小小火焰，有著自己光芒，但也只有那一點(diǎn)點(diǎn)，小小的，只屬于自己的光芒。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)后各個(gè)小組進(jìn)行了討論，各小組的老師們深情、慷慨、質(zhì)樸，通過(guò)學(xué)習(xí)討論唐主任．梁老師、藍(lán)老師、羅老師結(jié)合自己的收獲與想法在教育教學(xué)實(shí)踐聲情并茂地暢談了自己的讀書所得。有的抒發(fā)了自己在讀書中感悟、成長(zhǎng)、享受的喜悅；有的敘述了自己教育管理班級(jí)觀念的更新、精神的洗禮；有的反思自己過(guò)去的遺憾，爭(zhēng)取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好的決心。臺(tái)上老師的精彩發(fā)言，引發(fā)了老師們深深的情感共鳴，不時(shí)搏得臺(tái)下陣陣熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block"> 交流分享結(jié)束后，楊校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，楊校長(zhǎng)談了他對(duì)《小小小小的火花，》這本書的內(nèi)容講解了兩個(gè)家庭，兩種不同的家庭生活背景，兩種生活經(jīng)歷的相碰撞，而這種碰撞所的火花就是“小小小小的火”，談到了現(xiàn)在的孩子是缺少的是精神上的支撐，建議在精神支撐去教育孩子，指出今后老師們要多鍛煉多提升，利用好平臺(tái)結(jié)合班級(jí)管理用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，希望全體教師多讀書、勤反思、常寫作，做一個(gè)有書香氣、有內(nèi)涵的教師。讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，成為日常生活不可或缺的一部分。讓我們共享讀書的快樂(lè)，在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，更在學(xué)習(xí)中超越自我?，F(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。</p> 相信通過(guò)本次活動(dòng)，每位教師都會(huì)有沉甸甸的收獲。讓讀書成為我們的一種生活方式，我們會(huì)延續(xù)書香校園活動(dòng)，開展更多的讀書分享活動(dòng)，讓教師們喜歡讀書，愛上讀書，把閱讀傳承下去，打造書香校園。