<p class="ql-block"> 根據(jù)市教科院整體工作安排和小學數(shù)學學科工作安排，于3月19日在利津縣陳莊鎮(zhèn)中心小學舉辦了東營市小學數(shù)學重點培養(yǎng)對象遴選課堂教學考察暨五年級教學內容課堂教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是重點培養(yǎng)對象課堂教學考察；第二個環(huán)節(jié)是公開課展示；第三個環(huán)節(jié)是郭子平主任以青年教師展示的課堂教學為案例，對青年骨干教師進行培訓。</p> <p class="ql-block"> 來自不同縣區(qū)的五位青年數(shù)學教師，態(tài)度端正，準備充分，文化氛圍濃厚，教學中體現(xiàn)了學科間相融合的特點，緊密聯(lián)系時事和生活，在課堂中展示了自己最好的才能。</p> <p class="ql-block"> 一次競賽，一次促進 ；一次交流，一次融合；一次展示，一次成長。此次活動中，涌現(xiàn)出一批銳意進取，蓬勃向上的年輕教師，他們的才智兼?zhèn)?，曲盡其妙的能力令大家欽佩。</p> <p class="ql-block"> 我校王莎莎老師和陳莊鎮(zhèn)付窩小學周曉老師分別執(zhí)教公開課《分數(shù)的意義》。</p> <p class="ql-block"> 接下來是課堂研討環(huán)節(jié)。首先由墾利區(qū)教研室王延林主任為大家作分享，王主任為大家分享了《長方體的認識》教學時的亮點及存在的問題，并做出指導。同時鼓勵每一位教師真心實意的關心每一位孩子。</p> <p class="ql-block"> 隨后，市教科院郭子平主任對《長方體的認識》一節(jié)課做了點評，并對青年骨干教師進行培訓，郭主任指出：</p><p class="ql-block">1、給學生足夠的個人思考的時間和空間，避免思維替代。</p><p class="ql-block">2、抓住前后知識的聯(lián)系，把握每節(jié)課在整套教材中的知識地位和思維地位。<span style="font-size: 18px;">直觀和推理相結合；合情推理和演繹推理相結合；合情推理和數(shù)的意義相結合。</span></p><p class="ql-block">3、規(guī)定問題，要認識數(shù)學有些知識是人為的、合理的規(guī)定，充分體會這些名字的本質屬性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 借助這次機會，新遴選教師不僅展示了獨特的個人風采，更為教學工作、提升教育教學能力打下基礎！祝各位教師們從此開始，踏實篤定，揚帆起航，開啟智慧之旅。</p><p class="ql-block"> 唯有愛的雨露才能孕育最美的花朵，唯有愛的交流，才能做一個好老師。在教育教學的沃土上，我們要堅持學習，不斷提升，扎實走好專業(yè)成長每一步！"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園"。相信東營教育的明天會更輝煌！</p>