<p class="ql-block"> 春意漸濃，新程初啟。珍貴而又美好的季節(jié)承載了濃濃的語文味道！識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。為了提高語文課堂教學(xué)的實效性，促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展，3月18、19兩日廬山路小學(xué)語文教研組組織開展了以“識字寫字”為專題的教研活動，分別聆聽了蔡林老師執(zhí)教的《傳統(tǒng)節(jié)日》和蘇秋羽老師執(zhí)教的《中國美食》。</p> <p class="ql-block"> 蔡老師以看圖片猜節(jié)日的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，蔡老師采用集中識字的方法，組織學(xué)生帶讀、小組合作讀、男女生賽讀。學(xué)生識字的興趣很高，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> “大紅燈籠高高掛”的游戲帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍好，學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 蔡老師的課生動活潑、富有激情，不僅學(xué)生聽得津津有味，就連老師們也沉浸其中。</p> <p class="ql-block"> 娓娓動聽的聲音，暖人心房的笑容，<span style="font-size: 18px;">蘇老師溫文爾雅，和藹可親，</span>學(xué)生在她的引導(dǎo)下，沉浸在識字的樂趣中。</p> <p class="ql-block"> 蘇老師課前進(jìn)行了深入的教學(xué)設(shè)計研討和學(xué)情分析，通過帶拼音讀、圖文結(jié)合、偏旁歸類、游戲識字等多種識字方法，環(huán)環(huán)相扣，字字過關(guān)，讓每個學(xué)生與漢字交朋友，愛上語言文字。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)寫字時，蘇老師先引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、掌握結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行書寫。待學(xué)生寫完后，又對個別筆畫起筆、行筆、收筆進(jìn)行了細(xì)致的講解和演示。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體教師在教導(dǎo)處吳主任的主持下就識字寫字教學(xué)進(jìn)行了研討交流。大家認(rèn)為，小學(xué)生的注意力差，注意力持續(xù)時間短，要在創(chuàng)設(shè)的情境中保持學(xué)習(xí)興趣，就要靈活運用多種識字方法組織教學(xué)，如分散識字、隨文識字、歸類識字、謎語識字、圖畫識字、游戲識字等，讓學(xué)生在快樂的氣氛中輕松識字。同時要注意聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在生活中感悟，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 吳主任對此次研討會做了總結(jié)，她表示識字要有梯度，寫字要重方法。培養(yǎng)寫字能力并非一朝一夕的事，這是一個長期的過程，應(yīng)持之以恒。教師也應(yīng)提升自身能力，做好榜樣示范作用，板書時注意字的筆順，規(guī)范書寫，潛移默化地影響學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一次活動，就是一次成長。此次教研活動使老師們對識字寫字課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，幫助老師們找準(zhǔn)了明確的教學(xué)方向。相信老師們帶著收獲和感悟在以后的道路上會走得更遠(yuǎn)……</p>