精彩并驚心動(dòng)魄的周五

上善若水

2021年3月19日星期五陰 18-29℃【每日好習(xí)慣五件事】1.早起學(xué)習(xí)：5:20起床，進(jìn)頻道講課；2.對(duì)鏡子，家人，他人微笑。3.滾背0。4.盤腿坐30分鐘；【早課學(xué)習(xí)】YY語(yǔ)音頻道13370530頻道早課，文華老師【立規(guī)矩排除干擾決定自己要什么】。【親子讀經(jīng)內(nèi)容】：《孫子兵法》火功篇第十二；《難經(jīng)》61-70；《詩(shī)經(jīng)》小雅 198。【欣賞日記】01-欣賞豆寶豆寶感冒，一夜沒睡好，我建議請(qǐng)假在家休息，她說(shuō)要去讀書，今天詩(shī)詞大會(huì)海選，她要去參加，并且拿第1名回來(lái)。確實(shí)在她自己的努力和爸爸的輔導(dǎo)下。詩(shī)詞大會(huì)的海選上寫的詩(shī)是全班數(shù)量最多，準(zhǔn)確率最高。 同事去云南玩，帶回的鮮花餅，非常的美味。 第1次參加同班同學(xué)的生日會(huì)，孩子們都玩得非常開心。豆芽同學(xué)的媽媽真的是多才多藝，對(duì)美食的研究也是非常精進(jìn)。從生日蛋糕到甜品等都是孩子?jì)寢屪龅模浅５挠眯摹?lt;/p>但是在生日會(huì)上也不難發(fā)現(xiàn)有讀經(jīng)典的孩子和沒有讀經(jīng)典的孩子的區(qū)別。 參加同學(xué)的生日會(huì)后，豆芽堅(jiān)持要去送餐，但不幸的是我們?cè)诓宛^取餐的時(shí)候，豆芽在廚房門口摔了一跤。摔跤后就不能正常走路，立即送往醫(yī)院急診科檢查拍片。萬(wàn)幸的是沒有傷到骨頭。檢查后腳還不能伸直，不能點(diǎn)地走路。因?yàn)橐埠苓t了，就帶回家觀察，如果有好轉(zhuǎn)那就太好了，如果沒有好轉(zhuǎn)就再次到醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查。今天給了豆芽一次教訓(xùn)，不管是做什么事情都要自己細(xì)心，這樣才不會(huì)吃虧。 有一種媽媽是很強(qiáng)勢(shì)：我行你不行。還有的：我不行，你也不行；我不行，靠你了；我行你也得行；我做我自己，你做你自己。 其實(shí)這位媽媽的準(zhǔn)繩傳遞給孩子的是：我不行，靠你了。媽媽經(jīng)常替孩子表白了，后來(lái)孩子慢慢的也就依賴他媽媽來(lái)為自己表達(dá)。這個(gè)孩子后來(lái)沒有上大學(xué)，學(xué)的是汽車修理，但是上班第1天就出現(xiàn)意外了。就是當(dāng)一個(gè)工人抬東西沒抬好就把別人的車給砸了。第一個(gè)工作就沒了，孩子又喜歡日本畫畫，然后他媽媽又把這個(gè)資源給到孩子，我不行，靠你了。 有一個(gè)例子：有一個(gè)成年人已經(jīng)30多歲了，但是他經(jīng)常和她媽媽為了看電視斗智斗勇。她媽媽要求她每天放學(xué)回來(lái)必須先寫完作業(yè)再看電視，但他回到家是一個(gè)人在家，他經(jīng)常是先打開電視，然后為警覺的聽著腳步聲，聽到媽媽回來(lái)就趕緊把電視關(guān)掉，進(jìn)房間做作業(yè)。她媽媽摸一下電視有溫度就罰他多抄作業(yè)。后來(lái)孩子就在電視后面打開風(fēng)扇吹，這樣他媽媽就摸不到電視的溫度了。媽媽還是懷疑他，后面在電視上面蓋了一塊布，放了幾個(gè)硬幣，這個(gè)男孩還不知道，扯開電視布硬幣就掉了一地，這樣他媽媽就知道他有在看電視。 我們看到的是父母決定要做什么。常常會(huì)破壞孩子自身的生命力。我們父母?jìng)鬟f給孩子的價(jià)值觀是什么？ 我從小就覺得我媽特別能干，受我媽的影響,當(dāng)初帶兩個(gè)娃，我也決定自己帶，所以也會(huì)很累。 家庭教育其實(shí)是每個(gè)家庭價(jià)值觀的傳遞。我們要決定自己做什么，而不是決定孩子做什么。 家人們會(huì)像鈴鐺媽媽這樣嗎？不管孩子要你陪，都堅(jiān)決去做你自己想要做的事。 當(dāng)我們對(duì)孩子設(shè)立一個(gè)規(guī)則：不準(zhǔn)哭，可以哭你只能哭三分鐘。 作為媽媽我們首先要學(xué)會(huì)愛自己。前幾天學(xué)的井卦，如果井里沒有水，怎樣給別人呢？不要像蠟燭一樣，燃燒自己。 我們不要決定孩子不要哭不要鬧，就是小時(shí)候我們?cè)诳薜臅r(shí)候沒有得到父母親的接納。 我們先做自己，我們才會(huì)懂得拒絕別人。我們學(xué)習(xí)接納力就是學(xué)習(xí)自由、誠(chéng)實(shí)，綻放。 看到孩子有情緒我們要去共情一下。我們決定自己做什么，而不是決定孩子做什么。 養(yǎng)育孩子不單單是我們一個(gè)人，還有爺爺奶奶和其他養(yǎng)育人。 有一個(gè)例子，有個(gè)小朋友叫鬧鬧，他今年三歲了，每周六晚上他都會(huì)跟爺爺奶奶視頻電話，有一次在視頻中爺爺就要求孩子說(shuō)要問好打招呼，不然就叫不聽話沒禮貌。那一次鬧鬧沒有打招呼，也沒跟爺爺問好，爺爺就很生氣，說(shuō)這孩子不聽話了。爸爸就指責(zé)鬧鬧說(shuō)要向爺爺賠罪。這樣的視頻電話就在不開心中結(jié)束了。鬧鬧本來(lái)是在和爸爸玩游戲，還沒玩的很過(guò)癮，突然視頻電話來(lái)了，就去接電話，鬧鬧媽媽沒有發(fā)脾氣，后面還是跟鬧鬧一起做完后面的事情，直到孩子睡著，爺爺對(duì)孫子的要求，轉(zhuǎn)化為爸爸對(duì)兒子的指責(zé)。爺爺可以表達(dá)自己的不滿，可以表達(dá)自己的期待。爺爺?shù)囊罂梢员粷M足也可以不被滿足，但是從爺孫倆的互動(dòng)中，也可以積累經(jīng)驗(yàn)，讓孩子自自由發(fā)展的話，他就會(huì)從中去習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，他會(huì)想怎樣讓爺爺開心，他就會(huì)去打招呼。 有很多的養(yǎng)育人在一起，沒有共同的價(jià)值觀就會(huì)亂。 老師要求孩子做的，我們表示聽到，復(fù)述老師說(shuō)的話就行了，不要試圖改變老師的思維，不要試圖改變別人怎么做。開家長(zhǎng)會(huì)，老師經(jīng)常會(huì)提意見，回去要給孩子做什么，我會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)老師說(shuō)的事情給孩子聽，我們做這個(gè)動(dòng)作就行了。 每個(gè)人都有各自的角色，爸爸是天，媽媽是地是承載萬(wàn)物，在孩子面前我們要把爸爸托起來(lái)，讓爸爸在孩子面前樹立威望，作為媽媽要厚德載物，有承載力。成就自己內(nèi)心美好的一份愿景。 課后作業(yè)，第一個(gè)問題：叩問自己為了兌現(xiàn)心中的準(zhǔn)繩，你自己決定做些什么？第2個(gè)問題：是的，只問你決定你自己做些什么？