<p class="ql-block">培訓(xùn)的第三天，我在覺察我自己，在這樣一個培訓(xùn)里，自己的感覺和收獲。3月20號上午，培訓(xùn)依然是在安西路小學(xué)，由陳麗宇老師帶來的落地分享。</p> <p class="ql-block">從理論到實際操作，陳老師結(jié)合課例，深入淺出的結(jié)合理論進行分享。</p> <p class="ql-block">分享當(dāng)中更多的是自己來自于一線教育的反思和經(jīng)驗分享，突然發(fā)覺，自己缺少的也正是這些。</p> <p class="ql-block">若愛，請深愛；若教，請全力以赴。作為一名年輕教師，應(yīng)該有一種教育情懷，然后在教育的這條道路上，不斷的成長。</p> <p class="ql-block">下午，是由高老師帶來的分享，一下午的分享，最讓我感觸深的，就是高老師在分享過程中我所體會到的他對教育這件事的摯愛。</p> <p class="ql-block">上班有八年了，一直在一線教書，但是缺少的就是對系統(tǒng)知識的認識和理解，高老師從識字教學(xué)、口語交際、習(xí)作的框架建構(gòu)、閱讀教學(xué)的建議，全方位的進行了分享。</p> <p class="ql-block">也告訴了我們教師的必修之路，其中最缺乏的就是樂于寫作，好像被自己已經(jīng)擱置封存了很久，但是，偶爾也能感覺到，東西不寫，只會越來越生疏。</p> <p class="ql-block">關(guān)于識字教學(xué)</p> <p class="ql-block">口語交際與框架式快樂習(xí)作的有效整合</p> <p class="ql-block">框架式快樂習(xí)作的教學(xué)策略</p> <p class="ql-block">以及整本書閱讀策略，這些都讓我受益匪淺，也讓我覺得應(yīng)該去力爭做一個研究型的教師，不斷鉆研，不斷進步！</p> <p class="ql-block">就像高老師分享的一樣，作為我自己確實需要做的就是，靜下心來，做點事情；小問題，深研究；從實踐中來，到課堂中去。不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，靜下心來沉淀和豐盈自己，不斷的總結(jié)提高，這樣的我，才不會隨波逐流，才能慢慢成長起來吧！</p><p class="ql-block">感恩兩位老師非常實用又落地的分享，也感恩兩位老師給了我很多的啟示。</p>