眼里有愛心中有光

天津模范小學

2021年3月19日，天津模范小學開展了《眼里有愛心中有光》主題活動。活動分為兩個版塊，第一版塊：天津模范小學黨支部主題黨日活動；第二版塊：解讀教育部頒發(fā)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》。 ??第一版塊??黨日活動 　　天津模范小學黨支部邀請全校教職工參加主題黨日活動。會上馬彥兵書記進行了黨史學習教育動員，劉佳同志、高雅同志、郭莉同志分別領學了“習近平總書記在黨史學習教育動員大會的重要講話精神、習近平總書記在兩會期間的重要講話和全國兩會精神、習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上的重要講話”，激勵全體教師學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，努力做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。用榜樣的力量堅定理想信念，增強政治意識，養(yǎng)正氣、固根本，塑造風清氣正的干事環(huán)境，滿懷信心邁進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程。 ??專題一??習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話精神專題學習 　　劉佳同志帶領大家學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話內(nèi)容，深刻領悟總書記的講話精神?；仡櫣伯a(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗的壯闊歷程，號召全黨大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，在新征程上攻堅克難、奮勇前進。 ??專題二??習近平總書記在全國“兩會”期間的重要講話精神和全國“兩會”精神專題學習 　　在兩會期間，習近平總書記在全國政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員會議中，針對教育領域的熱點問題作出一系列重要論述，在高雅同志的帶領下，老師們認真學習。 三寸粉筆，三尺講臺系國運。習近平總書記強調：“教育要培根鑄魂啟智潤心”，在座老師們產(chǎn)生了共鳴和思考，我們要深刻把握“培養(yǎng)什么人”的極端重要性，做好學生健康全面發(fā)展的“引路人”。讓教育成為一束光，點亮學生的未來，讓我們乘勢打開新局面！ ??專題三??習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上的重要講話 　　郭莉同志在會議上帶領老師們對習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上的重要講話的精神進行學習分享。 習近平在全國脫貧攻堅總結表彰大會上發(fā)表重要講話，莊嚴宣告：經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力，在迎來中國共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標準下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務，創(chuàng)造了又一個彪炳史冊的人間奇跡！這是中國人民的偉大光榮，是中國共產(chǎn)黨的偉大光榮，是中華民族的偉大光榮！ “扶貧先扶志，扶貧必扶智”，馬彥兵書記聲情并茂的與大家分享脫貧攻堅楷?！獜埞鹈泛?804個女孩的故事。 　　張桂梅同志沒有房子，沒有車子，沒有票子，但是她卻說：“我是一名共產(chǎn)黨員，我有一顆火熱的心，這顆心里有黨，有人民，有學校，有國家，有千千萬萬的孩子，我什么都有”。 她就像一盞明燈，照亮了大山女孩前進的道路，也照亮我們在三尺講臺上的前進之路。堅守信仰，堅定信念，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 隨后，胡豈凡老師深情回望自己的成長之路，與大家分享——《立德樹人報國情，奮進擔當模范人》。 故事中充滿了與爺爺?shù)狞c滴溫情，爺爺曾教育他“心靈的滿足感不在于你享受了多少物質，心靈的滿足感來自于你成就了他人?！闭菭敔?shù)难詡魃斫?，讓他立足三尺講臺，本著“把課堂像禮物一樣獻給孩子們?！钡哪繕?，肩負起“立德樹人使命”，努力“為黨育人，為國育才”。 　　會后馬彥兵書記要求“在座的每一位模范人，立足本崗，把紅色精神融入到我們的教育教學工作中?！?lt;/p> 全體黨員激情宣誓“筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，爭做‘實干家’，向建黨100周年獻禮?！?lt;/span> 通過參加主題黨日活動的學習，全校教師倍受鼓舞。天津模范小學的教師將繼續(xù)堅守自己的崗位，干好本職工作，不忘初心，時刻準備著！ ??第二版塊??組織學習中華人民共和國教育部頒布的第49號令：自2021年3月1日起施行的《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》 　　《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》是在教育部廣泛調研、公開征求意見基礎上，制定頒布的，在這過程中，引起各界的廣泛關注，它系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規(guī)則、程序、措施、要求等。這是第一次以部門規(guī)章的形式對教育懲戒作出規(guī)定，把教育懲戒納入了法治軌道。 　　會上，馬彥兵書記對《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》進行了詳細解讀；劉紹萍校長對教師在懲戒過程中的權利、責任提出了明確要求：我們的目的不是懲戒學生，而是以教育懲戒為手段，更好地教育學生。我們要用好教育懲戒權，體現(xiàn)教育藝術，做到“深諳懲戒之法、精于育人之道”。我們要和家長朋友們攜起手來，共同促進孩子們的健康成長和全面發(fā)展。