<p class="ql-block"> 百年實(shí)小鑄就生命精彩，圓我教育夢(mèng)想！2020年8月，我沐浴著進(jìn)城考試的春風(fēng)，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于來(lái)到我仰慕許久的百年實(shí)小——酉陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 新教師座談會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們的熱情讓我倍受感動(dòng)；顯示屏上醒目的“百年實(shí)小，因你加入更加輝煌！”，讓我倍感溫暖；學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和精深的辦學(xué)理念，讓我倍受激勵(lì)！我更加堅(jiān)定了心中的信念：實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我不悔的選擇！</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)校受感動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 一群積極向上的青年教師，唱響了《明天會(huì)更好》，我們用嘹亮的歌聲表達(dá)我們進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作的信心、決心和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，我們還認(rèn)真地聆聽(tīng)了前輩們的深情呼喚：“我驕傲！我是實(shí)小教育人！”聽(tīng)了他們激情澎湃的朗誦，讓我們倍受鼓舞！</p> <p class="ql-block"> 心中榜樣</p> <p class="ql-block"> 有幸我迎來(lái)了人生中的第一次新教師發(fā)言，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)讓我代表新教師發(fā)言，我內(nèi)心很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得新教師發(fā)言不僅代表著其他新教師的心聲，也代表著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任！但是我想既然組織信任，我將不負(fù)使命，于是我親自撰寫(xiě)了發(fā)言稿，來(lái)表達(dá)自己對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的仰慕和今后工作的方向！同時(shí)也祝愿我們新進(jìn)教師能在這片神圣的土地上，綻放光彩！</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)榍叭紊a(chǎn)寶寶，我接任了二年級(jí)3班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我深刻的記得：報(bào)名那天，有許多家長(zhǎng)露出了失落的神情，時(shí)時(shí)追問(wèn)我，彭老師下學(xué)期還來(lái)教嗎？我解釋道：她生完寶寶后，可能會(huì)來(lái)的。面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑和不信任，我有些懊惱，不過(guò)換位思考一下，我也能理解他們。</p><p class="ql-block"> 為了更快地和家長(zhǎng)相互認(rèn)識(shí)、彼此了解，我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我匯報(bào)了在可大中心校8年的教學(xué)經(jīng)歷和取得的成績(jī)，表達(dá)了我對(duì)班級(jí)管理的理念和方法，從他們頻頻點(diǎn)頭和微笑中，我感受到家長(zhǎng)們對(duì)我態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我默默地下定決心：一定不能讓家長(zhǎng)們失望！就是這樣的信念，2020年秋我班成績(jī)名列前茅，同時(shí)也被評(píng)上了優(yōu)秀班集體！</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)第一周，新教師展示課隨即而來(lái)。由于自己之前所教的都是高段，現(xiàn)在就任低段，感覺(jué)到有些迷茫。接到通知后，內(nèi)心非常焦躁。初來(lái)乍到，和組上的同事們又不熟悉，我無(wú)所適從，好在學(xué)校早已為我安排了指導(dǎo)老師——我們的組長(zhǎng)娟娟老師。</p><p class="ql-block"> 我選擇了一篇課文，認(rèn)真比對(duì)課標(biāo)，查找教案設(shè)計(jì)，廣泛搜集教學(xué)視頻、多媒體課件，熬更受夜，拼接、粘貼，第二天，信心滿(mǎn)滿(mǎn)將一篇“精美”設(shè)計(jì)交給了娟娟老師。她仔細(xì)地看了幾遍，略略地?fù)u搖頭，問(wèn)道：這是出自本人設(shè)計(jì)嗎？?jī)?nèi)容是不是過(guò)多？目標(biāo)的達(dá)成能不能實(shí)現(xiàn)？這一刻，我感受到兩頰火辣辣的，腦袋一片空白，辛苦的付出就這樣被否定？望著我不知所措，木訥的樣子，娟娟老師拉著我的手，拿出課本，翻開(kāi)課標(biāo)，一個(gè)步驟，一個(gè)流程，徐徐鋪開(kāi)……一次試上，二次試上……組上的同事們聚在一起，各抒己見(jiàn)，張淑琴、周麗華、田桂花、李琴……一次評(píng)述，一次困惑，二次評(píng)述，再一次困惑，我覺(jué)得我已經(jīng)不適合做教育工作了。一個(gè)細(xì)節(jié)，困惑逐漸清晰，一個(gè)動(dòng)作，亮點(diǎn)逐漸呈現(xiàn)。一次次出謀劃策，一個(gè)個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)，苦口婆心，毫無(wú)保留，我原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)已是面目全非。但全新的課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)流程，也逐漸在我的腦海中立體構(gòu)成。整個(gè)磨課的過(guò)程，我被組上姊妹們團(tuán)結(jié)、溫暖之情緊緊地包裹……感激之中，環(huán)節(jié)的銜接，細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，還是有些力不從心。</p> <p class="ql-block"> 走近悟到情</p> <p class="ql-block"> 正當(dāng)愁眉不展時(shí)，樓道轉(zhuǎn)彎處，我遇到了她，讓我感受到了濃濃的情。</p><p class="ql-block"> “曾姐，我正在為我的課犯愁，你能幫幫我嗎？”看到孩子的語(yǔ)文老師曾榮從我身邊路過(guò)，我澀澀地問(wèn)道?！昂玫?！今天再晚，我都陪你！”她一聽(tīng)，毫不猶豫地應(yīng)允了下來(lái)。這無(wú)疑挑動(dòng)起我那敏感的神經(jīng)末梢，感動(dòng)的淚水頓時(shí)奪眶而出……那天晚上，我們加班很晚，并且半夜了還給我們組上的周麗華發(fā)視頻，請(qǐng)她幫助我細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，她們從教案的設(shè)計(jì)，教學(xué)中的過(guò)渡語(yǔ)，甚至細(xì)化到教態(tài)、教學(xué)用語(yǔ)都一一預(yù)設(shè)，這樣幫我一梳理，我茅塞頓開(kāi)，霎時(shí)，我收獲了自信。接下來(lái)的幾次磨課，她們都陪伴著我，給我鼓勵(lì)，促我成長(zhǎng)！良師益友，幸福的愛(ài)彌漫著我的周身。工作的驛站中能夠遇到她們是多么幸運(yùn)的事，正因?yàn)橛辛怂齻兊亩αο嘀蜔o(wú)私的愛(ài)，我的展示課才得以有條不紊的完成。</p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)</p> <p class="ql-block"> “天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！卑倌陮?shí)小的滋養(yǎng)潤(rùn)澤，讓我倍感溫暖和滿(mǎn)滿(mǎn)的職業(yè)幸福感！在今后的工作中我將不忘初心，繼續(xù)前行！在櫻花樹(shù)下茁壯成長(zhǎng)，在皂莢樹(shù)下開(kāi)啟新的征程！</p> <p class="ql-block"> 櫻花樹(shù)下成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 皂莢樹(shù)下前行</p>