第六實驗小學(xué)幼兒園觀察記錄——有趣的畫

六實小幼兒園小二班

觀察時間：3.13、3.15觀察地點：教室觀察對象：小二班周景鑠觀察教師：孫小丁 下午區(qū)域活動中，每個孩子們都會選擇自己喜歡的區(qū)域，只見平時不太喜歡畫畫的居然周景鑠小朋友選擇了畫畫，好奇心驅(qū)使我走到了他身邊，只見他拿起好幾種顏色的水彩筆，分別都把筆帽打開，一把握在手里，就要涂起來。他邊畫邊說道:“這是河里的小草?！?lt;/p>看見我馬上請求我加入，并說道:“老師老師，你看到我畫的這片水草了嗎?”我趕緊說道:“啊，水草在哪里呀？”由于我并沒有看到他說的水草，索性我就在他畫的一條條線旁畫出了一個小圈兒。他看著畫好的小圓圈對我說:“老師老師，水草身邊還有一條小魚呢?！蔽夜膭畹?“周景鑠，你今天真棒!” 他高興地點點頭又開始畫了起來。 我真為周景鑠今天的表現(xiàn)感到高興，然后我便轉(zhuǎn)身去了別的區(qū)域觀察。等我再次回來看周景鑠時，傻眼了，只見那張畫已經(jīng)變得面目全非，縱橫交錯的線條涂滿了整張紙，剛才的畫面全給弄壞了，我有點生氣地問道:“你怎么畫成這樣啊?”他輕輕地說道:“大風(fēng)來了，下起了大雨，水草和小魚都沉到水底看不見了。”我聽了趕緊說:“原來是這樣啊，老師錯怪你了?！?lt;/p> 當進行創(chuàng)意美術(shù)的時候，他也很積極的參與其中，關(guān)于揉搓的技巧，雖然上學(xué)期在幼兒園上學(xué)的時間不多，所以沒有學(xué)習(xí)，但是通過課前的講解，他也能很好地掌握了，在活動中也非常的積極主動。 教師反思： 雖然周景鑠的畫雖然看起來不是很好，可以說是很亂，但作為小班孩子有他自己的想法,在畫面中也表現(xiàn)出了情感，發(fā)揮了想象力。因此，無論畫成什么樣子，都不失為一幅好畫，作為老師的我不應(yīng)去責(zé)備,而應(yīng)去觀察了解。幸虧在過程中及時發(fā)現(xiàn)問題了解情況，才使得他還幼小的心靈沒有被傷害。在創(chuàng)意美術(shù)的環(huán)節(jié)中，幼兒也能積極主動的參與，最終效果很好，達到了學(xué)習(xí)目標。