論文是做出來的，不是寫出來的——光谷五小寫作班（第一期）第一次培訓(xùn)小結(jié)

五小教發(fā)

本學(xué)期光谷五小開始實(shí)施教師專業(yè)素養(yǎng)提升暨五項(xiàng)基本功培訓(xùn)方案，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，寫作培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展五項(xiàng)基本功其中之一。<div> 2021年3月18號(hào)晚，深圳羅湖區(qū)名師付步雄老師為光谷五小教師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的寫作培訓(xùn)。重在講解“教師論文寫作”，付老師深入淺出的講解幫助光谷五小的教師們明確論文寫作的方向，此次培訓(xùn)使教師們受益匪淺。</div> 付老師通過五個(gè)方面詳細(xì)講解了“論文寫作的要點(diǎn)”。觀點(diǎn)：<div>1.論文是做出來的，不是寫出來的；<br>2.論文是給別人提供方法；<br>3.論文是用論據(jù)來論證你的論點(diǎn)；<br>4.論文寫作是有套路的。<br></div> 結(jié)構(gòu)：<div> 論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成，其中部分組成(例如附錄)可有可無。<br></div> 摘要：<div> 論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。<br></div> 關(guān)鍵詞：<div> 是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在"摘要"的左下方。<br></div> 正文：<div>(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。<br>(2)論文正文:正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:<br>a.提出問題-論點(diǎn);<br>b.分析問題-論據(jù)和論證;<br>c.解決問題-論證方法與步驟;<br>d.結(jié)論。<br></div> 付老師還通過兩篇論文的修改過程，和老師們互動(dòng)和舉例，讓老師們獲得了莫大的啟發(fā)，也讓老師們了解到了論文寫作對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的重要性，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到了撰寫論文的意義，就不會(huì)把寫論文看做是一種負(fù)擔(dān)，而會(huì)把寫論文作為提升自己教學(xué)質(zhì)量的自覺行為，從真正意義上提高自己撰寫論文的實(shí)際水平。