<p class="ql-block"> 為了提高教師課堂教學水平，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，教務處于開學后第三周組織了教研組長示范課活動。</p><p class="ql-block"> 參加本次活動的有語文組、英語組、數學組、綜合組，各教研組長精心準備，以有效的教學設計，豐富的教學經驗，扎實的課堂訓練，為全體教師展示出一堂堂高水平的示范課，取得了良好的教學效果，起到了很好的示范作用。</p> <p class="ql-block"> 語文一組教研組長林媛媛老師，用小豬佩奇去旅游的故事，開始了語文園地的講解，引導孩子們認識天氣，并跟著文字游覽祖國的大好河山......聽著孩子們發(fā)自內心的朗誦：祖國多么廣大！</p> <p class="ql-block"> 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。</p><p class="ql-block"> 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？</p><p class="ql-block"> 陳朝陽老師的《木蘭詩》，圍繞著主人公花木蘭，通過“讀木蘭”、“評木蘭”、“聊木蘭”，循序漸進、層層深入，整課堂激情滿滿，別具匠心。</p> <p class="ql-block"> 數學一組樊雯雯老師的“求一個數比另一個數多幾或少幾的問題”嚴格按照解決問題三步驟：發(fā)現問題、分析問題、解決問題，通過復習舊知、情景圖片導入新課，教師整節(jié)課思路清晰，語言親切，細節(jié)處理到位，其中一個亮點是多媒體投屏的使用。</p> <p class="ql-block"> 張洋老師的英語課堂形式多樣，以游戲的形式記單詞，以卡片的形式檢測單詞，以接龍的方式復習單詞，學生們怎么能不愛這充滿樂趣的英語課堂呢？</p> <p class="ql-block"> 李媛老師的《小鳥，小鳥》，課程目標明確，在帶領學生學習歌曲的同時，也學習了樂理知識，讓學生感受到音樂的無窮魅力。</p> <p class="ql-block"> 張靜老師的歷史課，切合七年級學生的特點，拋出框架，自主學習，小組討論，老師總結，使整堂課充實有效。</p> <p class="ql-block"> 示范課結束后，各學科組織聽課教師和上課教師進行聽后即評，先有上課教師進行說課和自評，然后與聽課教師進行互動，通過互動交流，上課教師反思了教學中存在的問題，也找出了每個教學活動的亮點，使每位老師都能在這次活動中有所思考，有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。不管是青年教師還是老教師，我們都不會停止學習的腳步。在今后的教育教學工作中，學校將會一如既往的重視教師的培訓與學習，打造一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍。</p>