<p class="ql-block">3月19—20日，應北京桂馨基金會相邀，我與教研室龔幼平主任同赴北京，參加2021年桂馨教師自組織骨干教師賦能培訓。</p> <p class="ql-block">三月，春花爛漫好時節(jié)，列車在高鐵上飛馳，滿眼祖國大好河山，龔主任與我談天論地，讓旅程顯得快樂短暫！</p><p class="ql-block">來到酒店，晚上聚餐，終于見到企盼以久的合作伙伴——桂馨基金會工作人員，還有來自全國15個項目縣的30余名自組織骨干教師。大家都主動交流，消除距離感。</p> <p class="ql-block">19日上午，在桂馨基金會高娜女士主持下，基金會副理事長兼秘書長樊英女士與中國扶貧基金會米志敬女士相繼致辭。她們表達了對自組織一行人的親切問候，希望大家與基金會共同努力，相互支持，為我國發(fā)展中地區(qū)教育再做貢獻！</p> <p class="ql-block">桂馨基金會項目經(jīng)理易少華先生向我們介紹了“自組織”。這讓我們了解到，自2008年以來，基金會專注于中西部地區(qū)兒童閱讀教育、青少年科學教育、美育教育和鄉(xiāng)村教師群體支持工作。先后實施公益項目772個，遍及全國19個省的76個縣市區(qū)，形成了四個公益項目體系，陪伴了超過236萬鄉(xiāng)村師生共同成長。在這個過程中，涌現(xiàn)出了一批有志于改善鄉(xiāng)村教育，促進自我學習成長的鄉(xiāng)村教師學習共同體——教師自組織。目前基金會推動成立了毛毛蟲桂馨閱讀聯(lián)盟和桂馨科學教育工作室。今天到會的就是這兩個組織中的部分骨干教師?；饡⒁源舜闻嘤栙x予大家開展自組織活動的能力及方法。</p><p class="ql-block">說實話，這些年在龔主任的努力下，桂馨基金會對谷城小學科學教育的援助，大家有目共睹。從東部科學教師西部行到科學骨干教師培訓，從科學書屋、科學工具箱捐贈到科技夏令營，這里面凝聚了太多桂馨對谷城科學教育的真情！</p> <p class="ql-block">上午，北師大的陶傳進教授從社會治理的角度談鄉(xiāng)村教育。他認為當今社會出現(xiàn)的問題大都源于教育問題。教育特別是教學，要建立怎樣的師生關(guān)系、生生關(guān)系？他認為教學需要共同參與、發(fā)揚民主，而不能由老師來管控，管控是能力不足的表現(xiàn)。這讓我反思自己目前的教學氛圍，不正有這種傾向嗎？才走上工作崗位時的親和與民主，正隨著職業(yè)倦怠而漸漸喪失，這是極其危險的。陶教授同時提醒自組織，是給予廣大教師支持，而不是管控。</p> <p class="ql-block">下午，項目管理參與式培訓。思語老師規(guī)定了每個人的座位規(guī)則：1.你的左右必須是異性。2.你的左右必須是外縣老師。然后布置了一項艱巨任務(wù)：介紹自己的省份和姓名。看似簡單，卻有附加要求：即從第二人開始，必須將之前自我介紹的人重新介紹一遍，這可要了命，當介紹過十幾人之后，越到后面難度越大，后面的老師已無法將前面老師的省份和姓名記住并介紹。這個活動有意考驗了大家的記憶力、注意力，促進了同伴間的相互了解。</p><p class="ql-block">接下來，思語老師指著墻壁上十多張海報，從去年大家提交的年度工作匯報向每位盟主和主持人發(fā)問，通過與各位盟主和主持人互動交流，幫助總結(jié)各個自組織開展活動的情況，幫忙解答各自的困惑，擇其觀點板書于海報上，促進互相學習借鑒。</p><p class="ql-block">最后，思語老師從專業(yè)的視角向大家闡述如何在自組織中有效實施項目。</p> <p class="ql-block">晚上，桂馨基金會辦公室探訪?；饡ぷ魅藛T將大家?guī)胨麄兊霓k公室，讓我們有機會見識到這塊神秘、溫馨、博愛、書香的圣地。年輕有為的他們，用心為每位老師準備了賀卡、甜點、留影、留言。并打出“親愛的老師們，歡迎回家”的標語，讓大家感動、淚目！</p> <p class="ql-block">20日上午，中國教育科學研完院儲朝暉教授給老師們做“面向未來的鄉(xiāng)村教育”報告。儲教授從時事新聞“中美戰(zhàn)略對話”切入，引導大家辯論“英語是否可以從主科中去除”，將話題引向“面向未來”。他深刻分析了當前中國鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，指出了鄉(xiāng)村教育未來發(fā)展趨勢，呼吁鄉(xiāng)村教育要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。他以陶行知教育理念告誡大家：因為愛獻身鄉(xiāng)村教育。鄉(xiāng)村教師要立足實際，以小成本獲大收益。把握住桂馨基金會項目支持機遇，在鄉(xiāng)村教育有一番作為。</p> <p class="ql-block">接著，是甜梅子成長加速器合伙人組織大家開展團隊建設(shè)與管理拓展活動。大家被分為四組，玩起了鷹陣游戲。從開始的新奇，到迷惑，再到溝通，最后重做，大家終于體驗到了從失敗到成功的喜悅。最可貴的是，親身體驗后，在主持人的引導下，大家自主總結(jié)歸納出了團隊建設(shè)的精髓：信任、溝通、執(zhí)行。最后，主持人就做好自組織提出建設(shè)：1.營造積極向上的組織文化。2.鼓勁肯定。3.持續(xù)利他。4.知人善任，做好自己。</p> <p class="ql-block">下午，參訪中關(guān)村北京亞洲衛(wèi)星通訊技術(shù)有限公司。聆聽觀摩了各種天文望遠鏡原理、組裝與觀測。大家饒有興趣地動手組裝、觀測，著實過了一把天文癮！</p> <p class="ql-block">兩天的培訓，緊張又充實。這次培訓與以往不同，并沒有針對學科，而是通識性培訓。這是桂馨基金會在廣泛收集、準確診判的基礎(chǔ)上，針對自組織開展工作普遍存在困惑而發(fā)起的培訓話動。如春風化雨，滋潤著每位骨干教師的心田。</p><p class="ql-block">兩天的培訓，桂馨一班人的熱忱、真誠、博愛、聰慧令人感動和鼓舞。參訓老師們相親相愛、神采飛揚讓人嘆服和難忘！</p><p class="ql-block">返程途中，龔主任還在和我一路探討，如何開展好桂馨科學教育工作室工作？我說：有桂馨賦能，有主持人把舵，有一幫人參與，有經(jīng)驗借鑒，一定能干好自組織工作！作為工作室核心成員之一，我將不負桂馨重托，為谷城科學教育事業(yè)，為谷城莘莘學子科學素養(yǎng)提高貢獻自己一份力量！</p><p class="ql-block">2021.3.21晚</p>