<p class="ql-block"> “信息技術(shù)與學(xué)科融合”是一個(gè)經(jīng)久不衰常研常新的課題。尤其是目前，＂班班通＂的普及真正助力了學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。2021年3月19日，柴河鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部組織了“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科融合”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。旨在啟發(fā)教師在教學(xué)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用，讓它真正扎實(shí)有效地服務(wù)于課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共展示了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，分別是四年一班的李春華老師執(zhí)教的《三角形的特性》，二年二班孫曉春老師執(zhí)教的《軸對(duì)稱圖形》。所有數(shù)學(xué)教師全員參與活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 李春華老師在課中，對(duì)于希沃白板的靈活運(yùn)用給人留下了深刻的印象。從新授中運(yùn)用多媒體課件引入“三角形的定義及高的概念”，到鞏固中運(yùn)用希沃視頻展臺(tái)進(jìn)行的成果展示與對(duì)比，再到通過(guò)班級(jí)優(yōu)化大師開(kāi)展擂臺(tái)賽后的有獎(jiǎng)有評(píng)，可以說(shuō)，信息技術(shù)手段運(yùn)用得自如得體游刃有余，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 孫曉春老師的課緊緊抓住了低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體課件刺激了學(xué)生的多種感官，促進(jìn)了情境創(chuàng)設(shè)的有效性。同時(shí)通過(guò)折一折、畫一畫、剪一剪的活動(dòng)，讓學(xué)生在盎然的興趣中進(jìn)入了老師為大家準(zhǔn)備的“軸對(duì)稱圖形”的數(shù)學(xué)宮殿。這種直觀引入使軸對(duì)稱圖形特點(diǎn)具體化，易于理解。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課的共同之處都是通過(guò)操作、觀察、比較、思考、討論、交流等活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程，將多媒體的輔助作用發(fā)揮得恰到好處。真正實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)不是靠教師來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是通過(guò)激發(fā)學(xué)生參與、體驗(yàn)、感悟來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教師不是教而是引。</p> <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后的交流研討活動(dòng)由教務(wù)處副主任董紅主持，以抽簽的形式進(jìn)行評(píng)課議課，整個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是熱烈又熱鬧。在兩位做課教師反思后，無(wú)論是教齡近三十年的老教師，還是新入職的特崗教師，都對(duì)兩節(jié)課懇談了自己的看法，謙虛又真誠(chéng)，實(shí)在而又有價(jià)值。會(huì)后教務(wù)處劉明霞主任對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)學(xué)校下一階段的教學(xué)工作予以布置。</p> <p class="ql-block"> 本次“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科融合”的課例展示活動(dòng)，給了大家以啟發(fā)：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)之間是葉與花的關(guān)系。不能喧賓奪主本末倒置，也不能全盤否定吹毛求疵。 在今后的教學(xué)中我們要將兩者有機(jī)融合，合理使用科學(xué)搭配，使課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)有效且高效的最終目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。愿柴河鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部的教研之花更加絢爛，孩子們的學(xué)習(xí)生活更加多彩！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：董紅 攝影：苗林霞 制作：江妍</p>