沉睡在泥土下的種子，經(jīng)不住春陽溫暖的撫摸，忍不住打了一個噴嚏，一激靈便睜開了惺忪的睡眼，卻欣喜地發(fā)現(xiàn)春天已悄悄來到身邊。伴隨著和煦的陽光，漯河市實驗小學(xué)舉辦的體育微課比賽如期進行，操場上體育教師認真講課的身影，矯健的身姿一一映入我們的眼簾。 丁灝然老師執(zhí)教的《小足球球性練習(xí)》一課，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。在教學(xué)新知時循循善誘，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)到位，有許多地方值得我們大家學(xué)習(xí)。 姬賀銘老師執(zhí)教的《跳繩》一課，安排了花樣跳繩教學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力，并將跳繩貫穿于整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氣氛中達到活躍身心、增強體質(zhì)的目的。 郭峰老師執(zhí)教的《輕物擲遠》一課，在教學(xué)中著重發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。全課以學(xué)生的學(xué)、練、思作為教學(xué)主線，合理運用了啟發(fā)式的教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體性，增強了學(xué)生的主體意識。 鄭松豹老師執(zhí)教的《小籃球球性練習(xí)》一課，在籃球的基本技術(shù)教學(xué)中充分運用了籃球的游戲與技術(shù)動作有機地結(jié)合起來，既培養(yǎng)了學(xué)生對籃球運動的興趣與愛好，又有利力的激發(fā)了學(xué)生的積極性。 朱湘楠老師所執(zhí)教的《廣播體操》一課，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，積極的引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)、合作探究，引導(dǎo)學(xué)生開展了形式多樣的廣播操比賽，在競爭性的比賽中喚起了學(xué)生的興趣。 楊昊老師執(zhí)教的《前滾翻》一課，通過教師生動的講解，學(xué)生明白了前滾翻單元關(guān)鍵在于能夠滾翻過去，并能很快的掌握蹲撐、抬臀低頭、雙腳用力向前蹬的動作，真正的體驗到了前滾翻成功的樂趣。 謝君老師執(zhí)教的《50米快速跑》一課，在教學(xué)中采用了以德育為核心，注重分層遞進，以能力培養(yǎng)為重點的教學(xué)方法。對于提高學(xué)生身體活動的協(xié)調(diào)性和靈活性，起到了積極的作用。 教而不研則愚，研而不教則虛。體育組的微課教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，我們不斷調(diào)整了節(jié)奏和方法，力求上課、聽課效果最優(yōu)化。相信，通過這一次活動讓每一位參與講課、聽課的教師都受益匪淺，收獲頗多。我們體育組的每一位老師也將會繼續(xù)努力，時刻謹記做最好的自己，展更美的風(fēng)采！