“交流促成長，分享促提升”——濱河幼兒園教師經(jīng)驗交流會

芊帆

如果說教育是一門藝術(shù)，那么幼教工作則是藝術(shù)中的藝術(shù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園班級管理工作，提高教師的工作能力，促進(jìn)教師間班級管理經(jīng)驗的交流，達(dá)到經(jīng)驗共享的目的，3月22日下午我園召開了教師工作經(jīng)驗交流會。      本次共有4名教師進(jìn)行了工作經(jīng)驗交流，活動采取經(jīng)驗分享的形式，結(jié)合自身實際工作，圍繞一日常規(guī)、教師與家長溝通工作、如何做好幼兒保育工作、如何與幼兒進(jìn)行溝通愛心用心等工作談經(jīng)驗與體會，談不足與困惑。 王紅老師的談“一日常規(guī)”，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從而形成“無規(guī)矩不成方圓”的意識。 張麗娟老師的做好與家長溝通，強(qiáng)調(diào)作為幼兒老師在溝通中讓微笑常駐臉上，讓微笑成為習(xí)慣，是非常重要的。 李靜老師的及時做好保育工作，強(qiáng)調(diào)注重通風(fēng)消毒衛(wèi)生，多喝水吃飽飯讓孩子不生病，少生病。 張潔老師的用心、愛心澆灌孩子的心靈，同時老師自身保持陽光開朗，更能帶動孩子變的活潑開朗。 　　  通過這次的教師經(jīng)驗交流會，使每位教師都有所得、有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂和幸福的分享；既拓寬了大家的知識，開闊了眼界，又增進(jìn)了感情和友誼、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，為創(chuàng)建和諧、特色班級起到了積極地促進(jìn)作用。