【坊員徐梅專欄】新高考新理念新一輪新謀劃 ——教學(xué)管理改革策略暨一輪復(fù)習(xí)研討

省學(xué)帶高四化工作坊

2021年3月19日——20日，陜西省鎮(zhèn)巴中學(xué)高二年級組一行九人赴西安參加了由金太陽教育集團和陜西好教育聯(lián)盟在丁準學(xué)校主辦的“新高考背景下教學(xué)管理改革策略暨陜西2022屆高三一輪復(fù)習(xí)備考研討會”。 3月20日上午9點舉行了開幕式：由丁準學(xué)校校長王飛致歡迎詞，陜西好教育聯(lián)盟秘書長王輝致開幕詞。之后，學(xué)習(xí)正式開始。在9:30——11:50的通識培訓(xùn)中，山東省昌樂一中的肖春明老師所做的“新高考背景下學(xué)校教學(xué)管理改革策略”的報告中，從教學(xué)、管理和評價三個方做了解讀：從管理方面，談到了關(guān)于如何選課走班，從教學(xué)方面，談到了昌樂一中的翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，從高考方面，談到了如何學(xué)習(xí)中國高考評價體系。具體說來包括以四個方面：全面研究課程方案，明確學(xué)校改革方向；積極推進選課走班，促進學(xué)校機制創(chuàng)新；技術(shù)融合課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)；認真學(xué)習(xí)評價體系，優(yōu)化高考備考策略。在13:00——15:30的專業(yè)課培訓(xùn)中，金太陽教科所的邱曉強老師做了“基于《中國高考評價體系》下的2022年高考政治一輪復(fù)習(xí)”的報告，通過“循道”和“優(yōu)術(shù)”兩個部分展開：第一部分：循道 1、高考將增強試題開放性，減少死記硬背 《教育部關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》中提到:2021年高考命題要堅持立德樹人，加強對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計，增強試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和 “機械刷題”現(xiàn)象。這一通知更加強調(diào)了教育的根本任務(wù)是立德樹人，而高考則要把立德樹人融入到教育的各環(huán)節(jié)，貫穿教育各領(lǐng)域。育人是根本，體現(xiàn)為立德鑄魂。 2、高考命題原則：以學(xué)科素養(yǎng)為測試宗旨；以真實情境為測試載體；以實際問題為測試任務(wù)；以必備知識和關(guān)鍵能力為解決問題的工具。無情境不命題，無情境不高考，無情境不教學(xué)。 3、強化關(guān)鍵能力的考查：強化信息整理能力考查、強化論證與闡釋能力考查、強化辯證思維能力考查。 4、必備知識：政治四冊必修的每一個考點都要掌握，注重核心考點。 5、探索開放型試題，鼓勵創(chuàng)新能力和個性化表達 新高考考的是“過程、解釋、方法”，為此，給我們的新啟示是：用新高考、新課標、新教學(xué)、新評價的全新理念，開展學(xué)科教學(xué)和跨學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)校發(fā)生真實學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)。 第二部分：優(yōu)術(shù) 1、做好銜接，科學(xué)規(guī)劃時間 具體做法包括：在學(xué)科組內(nèi)，開好一輪復(fù)習(xí)備考研討會；制訂學(xué)科復(fù)習(xí)進度表；接收整理上一屆的復(fù)習(xí)資料、作業(yè)考試試卷，每一屆由專人負責(zé)；編寫、印刷自己的學(xué)習(xí)資料（每年修改）；教師的分工（知識切塊、整合教材、編寫資料）；一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法（面向全體學(xué)生、電視講話） 2、精心備課，提高復(fù)習(xí)效率 開展好集體備課： （1）流程：自備——集備（四定）——復(fù)備（個性化）——反思 （2）內(nèi)容： 備教材——（大單元）教材知識邏輯、教材知識重難點、知識聯(lián)系 備高考——梳理考點；考點的延伸與整合；高考考查的內(nèi)容、形式、要求； 備熱點——時政新知、考點與時政的結(jié)合點； 備學(xué)生——學(xué)生需要什么？怎樣給學(xué)生（設(shè)計、策略）？ 3、掌握方法，夯實學(xué)科基礎(chǔ) （1）依據(jù)考點，結(jié)合教材，全面夯實基礎(chǔ)知識 （2）對基礎(chǔ)知識進行必要的深化、拓展和整合 （3）構(gòu)建知識體系，在體系中把握知識。 （4）初練能力 4、規(guī)范訓(xùn)練，促進反思提升 此次培訓(xùn)的一點感悟： 我們處在新舊高考的銜接期，作為教師，首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，其次要積極謀劃，思考如何開展好一輪復(fù)習(xí)？最后還要大膽實踐和探索。原有的好的經(jīng)驗可以借鑒，但是由于所面對的每一屆學(xué)生的學(xué)情的不同，以及當今社會的飛速發(fā)展和我們教育上面臨的一些新挑戰(zhàn)，我們的老經(jīng)驗便會無法適應(yīng)新形勢，所以我們必須在第一時間內(nèi)先行接受新信息，同時更應(yīng)積極努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)適應(yīng)新變化。正如習(xí)近平總書記所說“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代?！弊鳛樗颊處?，面對國際國內(nèi)的新形勢和新高考的到來，我們要思考和實踐的更多，盡管道阻且長，但是值得我們每一個思政人持續(xù)鉆研和探索！