<h3 style="text-align: justify;">教育家盧梭曾說過這樣的話："大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。"在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來的今天，人們更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期各種能力習(xí)慣的學(xué)習(xí)對(duì)其后續(xù)發(fā)展的重要性，導(dǎo)致了人們對(duì)學(xué)前教育的高度重視，為了迎合家長(zhǎng)盼子成才的迫切需求，許多幼兒園開始將小學(xué)的學(xué)業(yè)提前到幼兒時(shí)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，小學(xué)時(shí)期的日常教學(xué)活動(dòng)占據(jù)了幼兒的大部分游戲時(shí)間，這種學(xué)前教育的小學(xué)化傾向違背了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒教育的規(guī)律，超出了幼兒所能接受教育的適宜度，不利于幼兒的全面健康成長(zhǎng)和幼兒教育的發(fā)展。幼兒教育小學(xué)化傾向日趨嚴(yán)重，且呈加速蔓延之勢(shì)。為了制止這種違背幼兒教育規(guī)律，損害兒童身心健康的做法，防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向，做好幼小銜接工作，我園于2021年3月19日下午在鄭園長(zhǎng)的組織下所有教師在線學(xué)習(xí)，聽專家講座。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好記錄</p> <p class="ql-block">同時(shí)我們也在微信群中向家長(zhǎng)們做好宣傳工作</p> <h3 style="text-align: justify;">幼兒園小學(xué)化教育注重知識(shí)的傳授卻沒有關(guān)注到寶寶們的生理及心理發(fā)展，單方面的向?qū)殞殏儭肮噍敗敝R(shí)，忽略了寶寶們?cè)谟螒蛑械闹鲃?dòng)的、探索性的學(xué)習(xí)。這種小學(xué)化的教育是一種企圖拔苗助長(zhǎng)的做法，不僅會(huì)損害寶寶們身心健康，還將給寶寶的成長(zhǎng)帶來了很大的負(fù)面影響，影響孩子身心的全面發(fā)展。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子的童年應(yīng)該在游戲中成長(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中充滿了他們的歡聲笑語，游戲中彌漫著他們的成長(zhǎng)足跡。</p>