<p> 2021年3月19日，春雨淅瀝，杏花正濃，竹溝鎮(zhèn)中心學(xué)校包括校長(zhǎng)、主任和骨干教師在內(nèi)的十幾位老師來(lái)不及拂去兩袖的粉筆末，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，冒雨驅(qū)車(chē)奔赴南陽(yáng)市，參加“百師千課”第四屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文觀(guān)摩研討活動(dòng)！</p><p> </p> <p> 此次活動(dòng)旨在提升竹溝廣大一線(xiàn)教師教書(shū)育人基本技能，造就一支業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，切實(shí)將“核心素養(yǎng)”的理念踐行到課堂教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)廣大教師探索新型課堂教學(xué)模式，使竹溝教育能在新時(shí)期教育改革發(fā)展中更上一層樓。</p> <p> 觀(guān)摩會(huì)上，老師們聆聽(tīng)了全國(guó)著名語(yǔ)文教師武鳳霞老師、諸向陽(yáng)老師，以及浙江省特級(jí)名師郭昶老師、南京市勞動(dòng)模范季鋒老師的課堂教學(xué)和專(zhuān)題報(bào)告。他們帶來(lái)的優(yōu)秀示范課，在展示了各自不同的教學(xué)理念的同時(shí)，又通過(guò)專(zhuān)題講座詮釋自身創(chuàng)作和教學(xué)的主張，暢談自身的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行前沿理論指導(dǎo)，為大家撥疑解惑，指點(diǎn)迷津。</p> <p> 看！老師們悉心聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄、低頭沉思的神情！在促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面如饑似渴的汲取營(yíng)養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，走進(jìn)中國(guó)教育的新時(shí)代！</p> <p> 通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到：作為教師，我們首先要讀懂學(xué)生，尊重學(xué)生差異，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，要養(yǎng)成讀懂學(xué)生的意識(shí)，積累讀懂學(xué)生的方法；其次，我們要理解課標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握核心素養(yǎng)的深刻內(nèi)涵和目標(biāo)指向，充分發(fā)掘新教材的教學(xué)價(jià)值與立德樹(shù)人的育人功能，并在實(shí)踐中大膽嘗試，從多元化的實(shí)踐視角提升自己對(duì)教學(xué)新理念的理解；要用好教材，科學(xué)的解讀教材的結(jié)構(gòu)意圖，全面的展現(xiàn)教材的先行經(jīng)驗(yàn)，深入的剖析教材的學(xué)段特色，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力；要提升自身能力，豐富自己的課堂，知道如何把語(yǔ)文要素鋪展為具體的教學(xué)過(guò)程，怎樣將語(yǔ)文要素細(xì)化為學(xué)生的閱讀技法，怎樣將語(yǔ)文要素關(guān)聯(lián)為學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。</p> <p> </p> <p> 追逐教育的夢(mèng)想，探尋教學(xué)的真諦，品鑒名師的課堂，奏響課改的華章，我們一直在路上?。?lt;/p>