柳枝吐新芽教改譜新篇單縣南城第一小學(xué)教研月活動紀(jì)實（語文篇）

單縣南城第一小學(xué)

為了進一步提升我校教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師快速成長，我校在何莉校長帶領(lǐng)下全面推行新課改，以教研促教學(xué)，將六步教學(xué)法落在實處，讓其生根、開花、結(jié)果，教研工作是學(xué)校教學(xué)的一項主要工作，是教學(xué)活動中不可或缺的，教研是教學(xué)的雙翼，只有教研的翅膀奮力飛翔，我們的教學(xué)才能和諧而充滿生機。為了更好的落實新課改，實施六步教學(xué)法，教務(wù)處召集所有的教研組長一起參會，制定教研月活動方案。張春梅老師執(zhí)教的《諾曼底號遇難記》抓住了船被撞瞬間人們的表現(xiàn)和哈爾威船長指揮撤離逃生的光輝形象，讓所有的師生在聽課之余更加多了對英雄的贊嘆！張宣宣老師執(zhí)教的《記金華的雙龍洞》，通過復(fù)習(xí)回憶，讓孩子們了解的瀏覽雙龍洞的順序，并通過對孔隙的著重講述，讓孩子們學(xué)以致用，學(xué)會去觀察并畫出線路圖。朱艷老師執(zhí)教的《鐵杵成針》，是一篇文言文，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文方法的同時，通過小組合作學(xué)習(xí)、討論、匯報，讓學(xué)生學(xué)會去了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，最后落實到讓學(xué)生講故事，較好的實現(xiàn)了本單元要求的語文要素。看，孩子們討論的多么熱烈！郭麗霞老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》，用生動的語言、有趣的“切土豆”游戲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為了更好的落實日常行為規(guī)范化，郭老師在指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫字上都很精心，最后寫字前的“手語操”更是將學(xué)生情緒帶至高潮。楊玉雪老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》，通過有趣的設(shè)計和生動的語言，既讓學(xué)生學(xué)會了知識，又讓整堂課充滿了趣味性。陳晨老師執(zhí)教的《夜色》帶領(lǐng)著孩子們體會夜色、并通過豐富的語言和動作及想象畫面，讓學(xué)生感悟小主人公前后的變化。課后執(zhí)教老師針對自己的備課思路進行了闡述。花是美麗且多姿多彩的，而鮮花做成的鐘又是如何的別致有趣呢，李美菊老師執(zhí)教的《花鐘》讓學(xué)生在美好的花海中學(xué)會了用關(guān)鍵句子概括了一段話的內(nèi)容，突出了教學(xué)重難點，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。大海是所有人都向往的神秘之地，海底又是怎樣的奇妙呢？張麗老師執(zhí)教的《海底世界》帶領(lǐng)孩子們在唯美的海底中領(lǐng)略到了其景色奇異、物產(chǎn)豐富。吹泡泡是所有美好的象征，霍雁冰老師執(zhí)教的《肥皂泡》，讓學(xué)生進入夢幻般的泡泡世界，在想象中受到了美的熏陶。小組討論合作完成學(xué)案習(xí)題。執(zhí)教老師就自己的備課思路進行闡述朱秋霞老師、時桂花老師點評三年級授課比賽是一項充滿趣味和競爭力的活動，劉雪玲老師執(zhí)教的《田忌賽馬》帶領(lǐng)孩子們走進馬賽，用完美的思維導(dǎo)圖，感受到了孫臏的高超布局和謀略。朱慧娟老師執(zhí)教的《刷子李》，通過粉刷動作和其他人物的動作，分別從正面描寫和側(cè)面烘托反映了一位高超技藝的人物。趙靜老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》，抓住“失子之痛”“艱難抉擇”兩版塊，讓我們體會到一代偉人失去愛子仍顧全大局的胸懷。劉愛麗老師執(zhí)教的《威尼斯小艇》，抓住動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的優(yōu)美語句，讓學(xué)生領(lǐng)悟到威尼斯的喧鬧及寧靜美好。郭獻梅老師執(zhí)教的《小馬過河》，用生動活潑的語言、有趣的游戲環(huán)節(jié)，扎扎實實訓(xùn)練了學(xué)生的語言，通過圖片的對比，讓同學(xué)們明白了，無論做任何事都要結(jié)合自身實際，避免經(jīng)驗主義，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。張晶執(zhí)教的《雷雨》課堂靈動、充滿生機，指導(dǎo)學(xué)生讀好課文的同時指導(dǎo)他們掌握書寫的姿勢，扎實有效。秦楊老師執(zhí)教的《中國美食》帶領(lǐng)孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，既欣賞了中國的飲食文化、體會到勞動人民的聰明和智慧，增強了民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生進一步探索食文化的興趣。執(zhí)教老師陳述自己的備課思路。各年級選出骨干教師進行評課。張迎春主任：繼續(xù)探究六步教學(xué)法實施；深入抓教研，將教研落到實處，發(fā)揮集體的力量。劉校長針對每一堂課都進行了精彩點評：<br>1.教學(xué)目標(biāo)是否精準(zhǔn)到位，是否具有可操作性，是否能達成。<br>2.課前先學(xué)單是否合理利用，是否達到一課一得<br>3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計是否符合學(xué)生實際，層次是否清晰<br>4.課堂結(jié)構(gòu)有無關(guān)注學(xué)生，環(huán)節(jié)搭配和銜接是否恰當(dāng)<br>5.情感目標(biāo)是否達到“潤物細(xì)無聲”<br>6.教學(xué)效果學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上有所進步。<br> <div><br></div> 何莉校長全程參與聽課評課，并希望通過教研月，大家分享討論教學(xué)經(jīng)驗，共同成長；要把教學(xué)教研結(jié)合起來，抓好常規(guī)工作，發(fā)揮眾人智慧，共同創(chuàng)造輝煌。教研的時間是有限的，但是帶給每位老師的教學(xué)思考是無限的。全體老師踴躍參加，收獲頗豐。為切實提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。我們始終牢記：“不忘初心，教研先行，敢于課改，砥礪先行”。