<h3> 家長是孩子的第一任教師，家長富有教育孩子的最原始經(jīng)驗(yàn)，家長可以最大限度的挖掘孩子的潛能。為了讓家長進(jìn)一步認(rèn)識到家校共育的重要性，切實(shí)全面陪伴、呵護(hù)特殊孩子幸?？鞓返某砷L，基于特殊兒童的現(xiàn)狀，我校計(jì)劃開展長期的家長培訓(xùn)工作。</h3> 在校就讀篇 <p class="ql-block"> 這次家長培訓(xùn)計(jì)劃以學(xué)期為周期，本學(xué)期主題是:轉(zhuǎn)變家長教育觀念，引導(dǎo)家長走上專業(yè)化育兒道路。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校教師針對學(xué)生的實(shí)際情況，對家長進(jìn)行專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子的方法，樹立正確的教養(yǎng)方式，提高家校共育的效果。</p> <h3> 本期家長培訓(xùn)主要以專題講座的方式進(jìn)行，研究當(dāng)前特殊兒童教育方式，社會(huì)教育動(dòng)態(tài)，收集并反應(yīng)家長對學(xué)校工作的建議和意見，理論聯(lián)系實(shí)際。</h3> <h3> 本期家長培訓(xùn)的主要專題內(nèi)容有:《轉(zhuǎn)變家長心理，樹立正確的育兒觀》、《智力障礙兒童的分類及表現(xiàn)》、《走進(jìn)自閉癥》、《智力、肢體障礙兒童的教育》、《自閉癥兒童的問題行為干預(yù)》等。</h3> <h3> 第一個(gè)專題《轉(zhuǎn)變家長心理，樹立正確的育兒觀》</h3> <h3> 讓愛變得更有智慧，家長需要有正確的殘疾兒童家教觀:勇敢面對,積極配合，不要放棄,要客觀評價(jià),降低要求，放下包袱，樂觀的陪伴、呵護(hù)、教育孩子。</h3> 送教上門篇 <p class="ql-block"> 送教上門主要是由送教教師為不能到校就讀的重度智障兒童開展送教到家的服務(wù)，而在送教的過程中以提高家長的教育素質(zhì)、改善教育行為為直接目標(biāo)。</p> 送教教師方面 <p class="ql-block"> 送教上門方面主要采取的策略有:1、構(gòu)建系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)體系，主要依托送教教師來實(shí)施。2、培養(yǎng)專業(yè)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。3、加強(qiáng)對送教家長的宣傳。</p> 送教家長方面 <p class="ql-block"> 在日常送教的過程中引導(dǎo)家長樹立正確的教育意識，加強(qiáng)家長間的溝通交流。以家長的需求為導(dǎo)向，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，及時(shí)做好隨訪和調(diào)整。</p> <h3> 家長培訓(xùn)的開啟，讓家長們再次深刻認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長們紛紛表示通過聆聽講座，對孩子的教育樹立了信心，掌握了方法，更新了觀念，在今后的生活中，定當(dāng)竭盡全力做一個(gè)充滿智慧的好家長。</h3> <h3> </h3> <h3> 沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一艱巨細(xì)致的工程。我們相信，只要我們潛心用勁，特教學(xué)校的家庭教育工作定會(huì)做得更好，家校聯(lián)手，定能讓這些特殊的孩子，早日練就生活技能，回歸主流社會(huì)。</h3>