營(yíng)救鐵環(huán)大行動(dòng)

橘桔

孩子們?cè)谏钪锌偸悄芙o我們無(wú)盡的驚喜和感動(dòng)，作為一名幼兒教師，要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)聆聽(tīng)的耳朵，要有一顆愿意親切孩子們，能夠走進(jìn)孩子們的心。 帶領(lǐng)著我們班的孩子們玩鐵環(huán)和陀螺的游戲已經(jīng)有兩周了，大部分孩子都已經(jīng)掌握了鐵環(huán)和陀螺的技巧，在老師和小朋友們的組織下，愉快的進(jìn)行了幾場(chǎng)比賽。經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，孩子們漸漸的對(duì)已經(jīng)能熟練掌握的鐵環(huán)和陀螺的游戲失去了興趣。但是孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓我們失望，總是會(huì)給我們意想不到的驚喜。今天有幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了在路邊的下水道里有不小心遺落的鐵環(huán)。孩子們頓時(shí)有了興趣，“我們來(lái)把它撈出來(lái)吧”“好，讓我們把它救到地面上來(lái)吧”！ 有幾個(gè)男孩子先是用手里現(xiàn)有的鐵環(huán)試圖去勾出下水道的鐵環(huán)。“不行，我這個(gè)鐵環(huán)太短了，夠不著”趙保瑞失望的說(shuō)道?！皼](méi)事，用我的大長(zhǎng)胳膊來(lái)試一試”張玉哲小朋友信誓旦旦的說(shuō)。結(jié)果還是不行。 我們的小機(jī)靈鬼王藝琳小朋友說(shuō)“老師，我告訴你我老爸的手機(jī)號(hào)碼，你給他打電話，我讓他開(kāi)著我們家的大挖掘機(jī)來(lái)把這個(gè)鐵環(huán)挖出來(lái)”孩子們的想法真的是又簡(jiǎn)單又偉大！ 這時(shí)趙保瑞說(shuō)“我有辦法了”，只見(jiàn)他把兩個(gè)鐵環(huán)連在一起，然后用兩個(gè)鐵環(huán)去夠，他還真的成功了！“出來(lái)啦，出來(lái)啦！”孩子們興奮的叫著。 這時(shí)又一個(gè)小精靈鬼說(shuō)“老師，我覺(jué)得這個(gè)方法太慢了，我還有一個(gè)更好的方法”！說(shuō)完，只見(jiàn)他用手試圖去揭開(kāi)井蓋，其他小朋友一看他的動(dòng)作就明白了，都來(lái)幫忙，不一會(huì)這個(gè)井蓋就他們掀開(kāi)了。老師組織孩子們把下水道里遺落的鐵環(huán)撿出來(lái)，然后又和孩子們一起把井蓋放回原位，并告訴孩子們可千萬(wàn)不能隨意碰井蓋，是很危險(xiǎn)的！ 孩子是有自己獨(dú)立思想的人，是有無(wú)限潛能的個(gè)體，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)他們的求知欲和好奇心，讓孩子信賴?yán)蠋煟@樣他們無(wú)盡的潛能才會(huì)發(fā)揮的淋漓盡致！