<p class="ql-block">為什么幼兒園只玩游戲，不教學(xué)？很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園“去小學(xué)化”的認(rèn)識(shí)有些誤區(qū)，覺(jué)得什么都不學(xué)不是耽誤了孩子嗎！</p><p class="ql-block">您是不是也這樣認(rèn)為呢？ </p><p class="ql-block">2018年7月，教育部辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于開展幼兒園“去小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》“嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容，對(duì)提前教授漢語(yǔ)拼音、寫字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">幼兒園小學(xué)化的危害</b></p><p class="ql-block">提前小學(xué)化 過(guò)早學(xué)習(xí)知識(shí)是搶跑，不利于孩子的身心健康發(fā)展。因?yàn)槌?fù)荷或超年齡段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育會(huì)給孩子心理帶來(lái)壓力，有損孩子心理健康，至少會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感和厭倦。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> * </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">違背教育和孩子成長(zhǎng)規(guī)律</b></p><p class="ql-block">幼兒園小學(xué)化是把小學(xué)的內(nèi)容提前給孩子學(xué)習(xí)，而這些內(nèi)容基本都高于孩子認(rèn)知、思維、動(dòng)作發(fā)展的水平，這種拔苗助長(zhǎng)的方式只能有礙于孩子發(fā)展。 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">* </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">造成孩子在幼兒期就開始厭學(xué)</b></p><p class="ql-block">孩子在幼兒園就應(yīng)付大量的任務(wù)，諸如寫字、算術(shù)、抄寫等，沒(méi)有太多時(shí)間玩游戲，這些經(jīng)歷只能使孩子提前厭學(xué)。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">* 奪走孩子歡樂(lè)幸福的童年</b></p><p class="ql-block">孩子的童年應(yīng)該在游戲中成長(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)，游戲中彌漫著他們的成長(zhǎng)足跡。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這就是最大的幸福。而成人不能因?yàn)橐患核嚼鴬Z走孩子的幸福。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">* 引起家長(zhǎng)盲目競(jìng)爭(zhēng)</b></p><p class="ql-block">為了“贏在起跑線上”，家長(zhǎng)爭(zhēng)相把孩子送進(jìn)教學(xué)味濃的幼兒園。一些幼兒園為了吸引生源，也投家長(zhǎng)所好，走上幼兒教育小學(xué)化之路。作為家長(zhǎng)，我們需要知道幼兒園教育應(yīng)該給孩子什么，而不能向老師提出違背教育規(guī)律的要求。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> *</span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 挫傷孩子自尊心</b></p><p class="ql-block">如果在幼兒階段過(guò)多地學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，上小學(xué)一年級(jí)時(shí)不用花多大力氣就可以獲得好成績(jī)，會(huì)使這些兒童養(yǎng)成不愛動(dòng)腦、不愛思考、死記硬背的不良習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">提前學(xué)習(xí)只能使孩子一時(shí)領(lǐng)先，讓孩子在學(xué)習(xí)上體會(huì)到的是一種由高峰漸漸滑向低谷的感覺(jué)，這樣會(huì)挫傷孩子的自尊心。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> * 讓孩子失去幸福感</b></p><p class="ql-block">兒童教育專家盧勤痛心疾首地說(shuō)：“我們很多家長(zhǎng)和老師把仙女和王子趕出孩子童年的社會(huì)，讓他們從小就學(xué)算術(shù)和語(yǔ)文。早教如果沒(méi)有正確的航向，將摧殘孩子的童年。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">幸福的童年可以治愈不幸的人生，而痛苦的童年卻需要一生來(lái)治愈。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">* </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">摧毀教育的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)原則</b></p><p class="ql-block">在孩子不同的階段應(yīng)該給予適合他們身心發(fā)展的內(nèi)容，這叫教育的適宜性。每一階段的內(nèi)容前后銜接，一起構(gòu)成了大教育體系。如果提前讓孩子接受以后的內(nèi)容，就會(huì)打破這個(gè)系統(tǒng)，產(chǎn)生不良的后果。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> * </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">影響孩子的全面發(fā)展</b></p><p class="ql-block">幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題已引起政府高度關(guān)注。教育規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，“學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">孩子在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么？</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">* 良好的習(xí)慣</b></p><p class="ql-block">在幼兒園里，一日生活皆教育，老師們會(huì)在一日流程中教會(huì)孩子講衛(wèi)生、懂禮貌、不偏食、不挑食、愛運(yùn)動(dòng)、早睡早起、有安全意識(shí)等良好的習(xí)慣，而這些習(xí)慣才是奠定孩子未來(lái)教育的基石。 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">* </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">自理能力</b></p><p class="ql-block">自理能力越強(qiáng)的人越能適應(yīng)新環(huán)境，越敢于探索，也越自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在幼兒園里，老師會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，整理床鋪、自己進(jìn)餐、穿衣、如廁等，培養(yǎng)孩子的自理能力。 </span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">* 學(xué)習(xí)品質(zhì)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3-6歲，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)間，幼兒教師會(huì)用孩子最感興趣的“游戲模式”培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力、想象力等，寓教于樂(lè)，讓孩子在游戲中習(xí)得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)探索的能力，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。 </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">*</span><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 社交能力</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)小社會(huì)，在跟同齡小朋友相處的過(guò)程中，孩子逐漸學(xué)會(huì)怎樣建立友情、怎樣保持友誼、出現(xiàn)矛盾時(shí)怎樣解決問(wèn)題，在老師的引導(dǎo)下，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)幫助別人和感恩別人。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">?幼兒園是孩子接受教育的起點(diǎn)，孩子在幼兒園所學(xué)的東西，會(huì)伴隨孩子一生。而幼兒園小學(xué)化，就相當(dāng)于讓孩子跳過(guò)基礎(chǔ)教育階段，直達(dá)小學(xué)教育，這樣，孩子接受的教育就好比空中樓閣，沒(méi)有支撐，終會(huì)顛覆。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備</b> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">通過(guò)開展節(jié)日教育讓寶貝們能夠愉快的參加活動(dòng)，積極與父母互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，與他人合作，感受成功的喜悅。</span></p> <p class="ql-block"> “幼小銜接”是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段過(guò)渡的教育過(guò)程，是幼兒在社會(huì)化成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，也是幼兒園和家長(zhǎng)們高度關(guān)注的工作。</p><p class="ql-block">面對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 如何科學(xué)的做好銜接，讓孩子們從生理、心理、行為習(xí)慣等方面以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，同時(shí)使家長(zhǎng)們了解幼小銜接的意義和重點(diǎn)，與孩子一起從容地度過(guò)幼小銜接的關(guān)鍵期， 3月20日總園特別邀請(qǐng)永安街小學(xué)的杜淑紅主任和劉鳳娟老師為我們園中大班家長(zhǎng)做“家園攜手 科學(xué)做好幼小銜接”專題講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 相信在幼兒園老師與家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們都能輕松愉悅的渡過(guò)幼兒園生活，開啟下一段美好的成長(zhǎng)旅程！</span></p>