<p class="ql-block">“春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開，薺花榆莢深村里，亦道春風(fēng)為我來?！?月23日，根據(jù)區(qū)教育局教研室安排，甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校承辦的空中課堂活動(dòng)如期開展。通過互聯(lián)、互通、互動(dòng)的課堂直播，甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校全體英語老師和黨寨鎮(zhèn)中心學(xué)校、長安鎮(zhèn)中心學(xué)校的英語老師共享了名師課堂，參與了云上教研。</p><p class="ql-block">此次名師空中課堂由甘州名師、甘州區(qū)小學(xué)英語教研員，蒲公英導(dǎo)師王紅梅老師執(zhí)教。執(zhí)教的課題是人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè) Unit2 My favorite season</p><p class="ql-block"> part C story time。</p> <p class="ql-block">王老師的課堂情景交融，生動(dòng)有趣。既注重了對(duì)教材的整合和深度挖掘，又注重了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)在信息技術(shù)的支持下，學(xué)生在情景中進(jìn)行對(duì)話交流，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的語用能力。</p> <p class="ql-block">英語教學(xué)不僅要注重對(duì)學(xué)生語言交際能力的培養(yǎng)，還要注重對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)。王老師利用幾張圖片對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了拓展延伸，在對(duì)家鄉(xiāng)金張掖進(jìn)行了贊美的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情懷。</p> <p class="ql-block">在信息技術(shù)的支持下，趣味故事的教學(xué)不僅給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是為學(xué)能較強(qiáng)的學(xué)生提供了語音拓展內(nèi)容，達(dá)到了分層次教學(xué)的目的。</p> <p class="ql-block">在教學(xué)活動(dòng)的開展中，王老師通過空中課堂與長安鎮(zhèn)中心學(xué)校、黨寨鎮(zhèn)中心學(xué)校的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過空中課堂，農(nóng)村學(xué)生也實(shí)現(xiàn)了聽名師講課，享名師上課的盛宴。</p> <p class="ql-block">“他山之石，可以攻玉?！痹谥辈フn堂后，借助于空中課堂這個(gè)平臺(tái)，三校老師在呂玉鳳老師的主持下，進(jìn)行了空中聯(lián)校教研活動(dòng)。南關(guān)學(xué)校陳萍萍副校長、教科室曹夏主任蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)這次教研活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)。先由王老師進(jìn)行了說課，然后分別由黨寨中心學(xué)校老師、長安中心學(xué)校老師和南關(guān)學(xué)校老師進(jìn)行了評(píng)課議課。大家表示，通過本次空中課堂活動(dòng)學(xué)到了名師獨(dú)特的教學(xué)方法，更新了自己的教學(xué)理念，提升了教師研讀教材，解讀教材的能力。今后會(huì)把從這堂課中學(xué)到理念和技能融入到自己的課堂教學(xué)中。</p> <p class="ql-block">空中課堂連三校，名師示范提升快。空中課堂，開闊了農(nóng)村學(xué)生的視野；拓展了農(nóng)村學(xué)生的思維；更新了農(nóng)村教師的理念；促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育一體化的均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block">策劃：張義 普長德 陳萍萍 李曉紅</p><p class="ql-block">編輯：呂玉鳳</p><p class="ql-block">攝影：徐玉立</p><p class="ql-block">審核：陳萍萍 曹夏</p>