<p class="ql-block">一，活動名稱：我會用小勺子（社會與健康領(lǐng)域）</p><p class="ql-block">年齡段：小班</p><p class="ql-block">二，活動目標</p><p class="ql-block"> 1.能夠正確且較熟練的使用小勺子。</p><p class="ql-block"> 2.體驗學(xué)會熟練使用小勺子的喜悅。</p> <p class="ql-block">三，活動準備：</p><p class="ql-block">小勺子，容器，顆粒狀食物若干。</p> <p class="ql-block">四，活動過程：</p><p class="ql-block">1、故事導(dǎo)人。</p><p class="ql-block">（1）教師給幼兒講故事《能干的央央》，老師扮演“央央”的角色，給幼兒做拿勺子的示范。</p><p class="ql-block">（2）教師結(jié)合幼兒回答進行小結(jié)。</p> <p class="ql-block">2、比一比。</p><p class="ql-block">（1）教師:你們會用勺子嗎?</p><p class="ql-block">（2）教師:我們來比一比誰用的又快又好?</p><p class="ql-block">（3）教師給每位幼兒發(fā)放,勺子、容器、若干顆粒狀實到舀容器里,比比舀的多且沒有灑出來。</p> <p class="ql-block">不同顆粒狀的物質(zhì)條件下幼兒們的對比。</p> <p class="ql-block">男幼兒 <b style="color: rgb(255, 138, 0);">VS</b> 女幼兒</p><p class="ql-block">結(jié)果：女幼兒比男幼兒認真而且有耐心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">女幼兒 </span><b style="color: rgb(255, 138, 0);">VS </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">女幼兒</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">結(jié)果：速度與質(zhì)量差別不大。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">男幼兒 </span><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">VS</b><span style="font-size: 18px;"> 男幼兒</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">結(jié)果：存在個別差異。</span></p> <p class="ql-block">同一種顆粒物條件下幼兒對比。</p> <p class="ql-block">通過此次教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)會正確使用勺子及，教師了解到了幼兒之間存在個別差異（平時多注意多糾正）。</p> <p class="ql-block">五，活動結(jié)束后觀察幼兒在吃午飯時的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)小朋友們基本掌握了拿勺子的動作。</p> <p class="ql-block">六，活動延伸：</p><p class="ql-block">在生活區(qū)或娃娃家，為幼兒提供大嘴娃娃或動物寶寶，讓幼兒練習(xí)使用勺子。</p> <p class="ql-block">七，活動反思：</p><p class="ql-block">在幼兒能掌握拿勺子基本動作后可以試一試“拿筷子” 是否完成任務(wù)。</p>