<p class="ql-block"> 春風(fēng)柔柔，春雨綿綿。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block"> 唯有教研的芳華，沉香流年！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)參賽教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的快速成長，提高教師的課堂教學(xué)水平提升，在東鎮(zhèn)中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在賈校長的精心組織安排下，上鎮(zhèn)小學(xué)“教壇新秀評選活動”于2021年3月23日圓滿落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 參賽教師以飽滿的熱情，全心的投入，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、各具特色的課例。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">盧亞妮老師課堂</p><p class="ql-block"> 盧老師執(zhí)教的六年級語文，她所講的《藏戲》一課，多方面多角度的分析了藏戲的特點(diǎn)，大大的提升了學(xué)生們的參與度和積極性，很好的完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">龐敏老師課堂</p><p class="ql-block"> 龐老師帶來的五年級數(shù)學(xué)《圓錐的體積》一課，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生們從實(shí)踐中得到本課所學(xué)知識。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">曾來彥老師課堂</p><p class="ql-block"> 曾老師執(zhí)教的四年級，帶來的《天窗》一課，語文課堂氛圍濃厚，極具文學(xué)性，老師對本課內(nèi)容娓娓道來，讓孩子們享受了一節(jié)文學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 李紅英老師課堂</p><p class="ql-block"> 李老師教態(tài)淡定、從容，表揚(yáng)語精煉、貼切，她的《雷鋒叔叔，你在哪里》一課既吸引住了孩子們的注意力，聽課的老師更是聽得全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛。整個(gè)課堂，老師和學(xué)生一起，在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，其樂無窮。這節(jié)課是一節(jié)原生態(tài)的課，是一節(jié)真實(shí)而不作秀的課，是一節(jié)樸實(shí)而不花哨的課，是一節(jié)扎實(shí)而高效的課。</p> <p class="ql-block"> 孫迎娟老師課堂</p><p class="ql-block"> 孫老師老師執(zhí)教的一年級《吃水不忘挖井人》，在教學(xué)過程中,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,正確確立了學(xué)生的主體地位.教師通過適時(shí),適度的演示和講解,啟發(fā),點(diǎn)撥,設(shè)疑,解惑,充分調(diào)動學(xué)生手,腦,口等多種感官并用,思考,討論,以積極的態(tài)度參與知識形成的全過程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 李雨橋老師課堂</p><p class="ql-block"> 李老師帶來的五年級英語《tomorrow》，老師教態(tài)親切自然，情緒飽滿，語言抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)也極好地拉近了學(xué)生與老師、拼音的距離。從視頻導(dǎo)入，學(xué)生觀察情境圖展開，小故事延展等各方面提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與熱情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳晶老師課堂</p><p class="ql-block"> 陳老師執(zhí)教的是三年級英語《Animals in the zoo》，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，在學(xué)生們英語基礎(chǔ)比較薄弱的情況下，大量運(yùn)用肢體語言以及面部表情啟發(fā)同學(xué)們，適時(shí)引導(dǎo)，是學(xué)生都能很好的跟上老師的節(jié)奏，較好的完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，為了更好的促進(jìn)教師們的成長，東鎮(zhèn)中心校教研室?guī)孜怀蓡T在常校長、李校長的帶領(lǐng)下和我校校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師全程參與聽課。</p> <p class="ql-block"> 都說“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)”。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討、分享。課后，互動研討、評課活動中，東鎮(zhèn)中心校常校長對于我們青年教師給予了很大的期望，為我們加油鼓勁，李校長以及教研室老師們都對新教師們的匯報(bào)課進(jìn)行了評課，就如何把握教材、調(diào)控課堂、設(shè)計(jì)板書等方面提出了建設(shè)性的意見，幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，站穩(wěn)講臺。新教師們也都虛心、認(rèn)真地進(jìn)行了課堂反思。</p> <p class="ql-block"> 新教師匯報(bào)課已成為我校一個(gè)傳統(tǒng)活動，它是搖籃，推動著青年教師茁壯成長；它是平臺，推出一批又一批脫穎而出的新秀；它是動力，把我校的教學(xué)水平推向新的高峰。我們始終相信，“教研是一場詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程?！?lt;/p> <p class="ql-block">圖文編輯：陳晶</p><p class="ql-block">攝像：李雨橋 盧亞妮 龐敏</p><p class="ql-block">審核：賈永合</p>