<h3>為打造精準(zhǔn)、高效的課堂，促進(jìn)青年教師快速成長，清河雙語中學(xué)語文組于3月23日下午繼續(xù)開展了青年教師聽評(píng)課教研活動(dòng)，通過聚焦課堂、關(guān)注課堂教學(xué)的組織和表現(xiàn)形式，提升青年教師對(duì)課堂的理解、設(shè)計(jì)與駕馭能力。</h3> <h3>王洋洋老師執(zhí)教的《老山界》一課，課堂流程主線明晰，教學(xué)環(huán)節(jié)彰顯課堂層次，體現(xiàn)了思維階梯的漸進(jìn)。課堂最后對(duì)“長征精神”的解讀，更讓我們看到了文本與個(gè)人貼近、與時(shí)代融合、與現(xiàn)實(shí)輝映。這節(jié)課，對(duì)學(xué)生而言，是一次美妙的旅程，更是一次精神的覺醒。</h3> <h3>教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，需要在活動(dòng)中求發(fā)展，在實(shí)踐中去反思。課后，王洋洋老師首先進(jìn)行了課后說課。她詳細(xì)解讀了本課的設(shè)計(jì)思路，并結(jié)合授課實(shí)際說教學(xué)執(zhí)行情況，進(jìn)行課后反思。</h3> <h3>教師的成長需要埋頭積淀，更需要有人擦亮天空。在評(píng)課環(huán)節(jié)，語文組老師們真誠評(píng)價(jià)、共同研修、共同成長，一致認(rèn)為本堂課體現(xiàn)了王老師深厚的語文文學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的理論功底及嫻熟的課堂駕馭能力，實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)與能力并重、思維與情懷共舉”。</h3> <h3>清河雙語中學(xué)以學(xué)科教研組為單位，以教研活動(dòng)為平臺(tái)，扎實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。凝心聚力，篤志研教，是雙語中學(xué)每個(gè)教師不懈的追求！</h3>