主題背景 <p class="ql-block">春天到處都是一片生機勃勃的景象，幼兒園小花園的小草探出了嫩綠的小腦袋，枯黃的枝條透出了綠意，冒出了小芽。</p><p class="ql-block">午飯后，我們常常帶孩子們散步，孩子們發(fā)現(xiàn)嫩綠的草地長出了一棵小樹苗來了，都問：“小樹苗是哪來的？”我告訴他們是種子發(fā)芽長出來的，“那種子是哪來的？”“是旁邊的大樹，在秋天落下的種子”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">還有餐點的時候，常常吃到紅豆粥、八寶粥、紅豆點心，包括吃的水果里面的種子，有些小朋友會比較不同豆子的顏色、味道等。</p> <p class="ql-block">看到這些，我們突然發(fā)現(xiàn)孩子對種子產生了濃厚的興趣，應該抓住孩子的興趣點，結合春節(jié)的季節(jié)特征，開展奇妙的種子主題教育活動。</p><p class="ql-block">雖然種子世界有許多有趣的知識，但在孩子眼里遠沒有動物世界、玩具世界那么形象生動，怎樣讓幼兒對不同的種子充滿好奇？愿意通過認識種子了解自然的物種豐富呢？培養(yǎng)幼兒自主探索的科學素養(yǎng)，養(yǎng)成細心觀察，耐心記錄，不斷思考的學習習慣，因此，我們結合本班幼兒特點和本園正在開展的種植課題研究，產生了本次有關種子的探索性活動。</p> 主題總目標 <p class="ql-block">1、感知種子的名稱、外形，知道種子是由植物生長成熟后所結出的果實，并學會初步的辨認。</p><p class="ql-block">2、對種子產生探索興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力，萌發(fā)對科學、對大自然的興趣。</p><p class="ql-block">3、幼兒在活動中樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。能主動地參與各項活動，有自信心。</p><p class="ql-block">4、養(yǎng)成做事認真、細心的良好習慣，并具有科學的自主探究精神。</p><p class="ql-block"><br></p> 種子主題網絡圖 資源利用 <p class="ql-block">家長資源：</p><p class="ql-block">協(xié)助孩子一起搜集種子及有關種子的資料，可以是故事，兒歌或圖片，布置在活動室內，豐富孩子的相關主題經驗。</p><p class="ql-block">信息資源：</p><p class="ql-block">關于本主題的一些VCD、錄象、網絡信息等資源。</p><p class="ql-block"><br></p> 主題環(huán)境創(chuàng)設 主題活動與實施 <p class="ql-block">活動一：《香蕉有種子嗎？》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、讓幼兒通過找種子的活動，初步體驗水果種子的不同特點。</p><p class="ql-block">2、激發(fā)幼兒樂于提問，培養(yǎng)探索植物生長奧秘的興趣和態(tài)度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">龐凱文：“馬悠然，你說香蕉里面有種子嗎？”</p><p class="ql-block">馬悠然：“我也不知道啊，讓我們一起來看看吧！”</p> <p class="ql-block">孩子們打開香蕉后不能很好的分辨，在我的引導下讓幼兒知道香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現(xiàn)在的農民伯伯非常聰明，用科學的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">你還知道哪些種子呢？讓我們一起來認識認識吧！</p> <p class="ql-block">活動二：《種子造型》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、學習用各種種子制作動物造型，豐富幼兒想象、創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)同伴之間的合作能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動三：《闖關取種》</p><p class="ql-block">1．鞏固幼兒走、跑和平衡能力，掌握雙腳向前跳的技巧，提高動作的靈敏性和協(xié)調性。</p><p class="ql-block">2．培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">夏萱：“加油加油，王力巧！”</p> <p class="ql-block">活動四：《夾豆子》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、 通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調能力。</p><p class="ql-block">2、 請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣。</p><p class="ql-block">3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動五：《蒲公英》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">觀察蒲公英的花和種子，了解其外形特征。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動六：《種子可以種在哪里》</p><p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block">1.鼓勵幼兒嘗試用各種容器來種植種子,了解種子只要有適宜的環(huán)境就能生長.</p><p class="ql-block">2.引導幼兒在操作、觀察中主動探索,大膽提出自己的假設并努力實踐.</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">讓我們過幾天來看一看，是哪個容器里的種子會發(fā)芽呢？</p> <p class="ql-block">活動七：《假如我是一粒種子》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">１．幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)種子成長過程．</p><p class="ql-block">２．體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神奇．</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動八：《豆豆排隊》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、能根據標記為種子分類，知道隊伍的長短和種子的大小有關。</p><p class="ql-block">2、活動中能自己探索尋找答案，體驗活動的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p> 主題活動反思 <p class="ql-block">《綱要》中指出“幼兒是在活動中發(fā)展的”。 本次活動圍繞主題“奇妙的種子”展開，為了讓幼兒對種子有一個全面系統(tǒng)的了解，我們收集和利用各種資源，從各大領域帶領幼兒游賞種子世界，感知種子生長的奇妙本領。</p><p class="ql-block">本次活動以種子為線索，通過觀察、制作、種植等實踐活動來感知種子的不同外形及生長規(guī)律。在家長的協(xié)助下，幼兒初步了解到春天的種子和種子有很多種類，它們有的是豆豆，有的是小苗，有的還能做菜吃，如此有趣頓時激發(fā)了幼兒無窮的探究興趣。為了讓幼兒能對種子有更深入的了解我們分組進行了種植種子的行動，小朋友在觀察中還能主動做記錄，在比較中發(fā)現(xiàn)木屑中的種子發(fā)芽早，泥土中的種子發(fā)芽晚，但力氣很大，而沙子中的種子則發(fā)芽更晚，而且很快就會死掉。整個活動中幼兒的自主性都很高，在大膽嘗試，親自實踐中發(fā)展了動手、動腦、觀察、比較等多方面的能力。</p><p class="ql-block">在活動中我覺的不足之處是我沒能讓每個幼兒進行種植、觀察記錄只是以小組為單位進行種植活動的這樣使的能力弱的幼兒得不到發(fā)展。如果讓每個幼兒都能參與到觀察、種植的活動中來，這樣或許會有更多新奇的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)想。</p><p class="ql-block"><br></p>