<p class="ql-block"> 春回大地，柳綠花紅，在這個生機(jī)勃勃的時節(jié)，為了夯實我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)能力，天壇路小學(xué)語文教研活動如期而至。本次活動邀請了河南省名師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人張小娟老師前來指導(dǎo)語文教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 本次活動共分三個環(huán)節(jié)：</p> 課堂展示 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 鄭琳琳老師為大家?guī)砦难晕慕虒W(xué)——《楊氏之子》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 鄭琳琳老師的課堂緊緊圍繞單元主題和語文要素“感受人物風(fēng)趣的語言”，設(shè)計了四個主要教學(xué)環(huán)節(jié)：一、讀準(zhǔn)字音讀好停頓；二、讀懂故事主要內(nèi)容；三、體會人物風(fēng)趣語言。四、拓展延伸積累運用。</span></p> <p class="ql-block"> 鄭老師年輕有活力，課堂同樣精彩紛呈。瞧，孩子們學(xué)得多認(rèn)真哪！</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們認(rèn)真記錄，捕捉著課堂上的閃光點，不知不覺一節(jié)課就悄悄地溜走了。</p> 對話式評課解惑 <p class="ql-block"> 聽課少不了評課，思維的碰撞才能產(chǎn)生更多的火花。鄭琳琳老師先就這節(jié)課進(jìn)行了說課，從設(shè)計思路和課堂反思等方面進(jìn)行了全面闡述。接著低中高語文組分組進(jìn)行集中評課。</p> <p class="ql-block"> 教師代表分別點評，提出了自己寶貴的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 張小娟老師在交流點評中指出：一、整合文本信息有利于梳理文言文的主要內(nèi)容。二、用補白的方式展開想象能幫助學(xué)生體會人物情感；三、還原到生活實際中去更能體會語言的精妙；四、文言文創(chuàng)新講法可以嘗試群文閱讀的教學(xué)策略。這些新鮮的評課意見讓在場的老師們茅塞頓開。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 張小娟老師給大家?guī)怼秾懚巍穼ｎ}講座，講座中分析了小學(xué)生學(xué)習(xí)寫話的目的，詳細(xì)梳理了課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級寫話的要求，并結(jié)合具體的教學(xué)案例分享了自己的成功經(jīng)驗。其中，張老師分享《景陽岡》教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生抓住武松打虎的片段，指導(dǎo)學(xué)生嘗試“交織”的寫作方法，讓在座的老師們收獲匪淺、贊嘆不已！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 最后，張小娟老師還帶來了一節(jié)有趣的繪本閱讀指導(dǎo)課《我的幸運一天》，在一波三折的故事情節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫話、學(xué)會思考、學(xué)會做人。原來寫話也可以這樣妙趣橫生！</span></p> <p class="ql-block"> 展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，有了名師的引領(lǐng)，我們會堅定地沿著教研之路前行，力求在實踐中探索，在探索中提高。</p>