<p class="ql-block">一，開題報(bào)告</p> <p class="ql-block">二，課程成果介紹（一）</p> <p class="ql-block">課程成果介紹（二）</p> <p class="ql-block">三，專家點(diǎn)評。</p><p class="ql-block">彭琦凡</p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn)</p><p class="ql-block">1.孩子好吃，味道是從小積累的情感的需求，吃到媽媽的味道是幸福的。價(jià)值和人文的文化的融合。</p><p class="ql-block">2.選題具有價(jià)值。根植生活，解決成人食育和兒童需求的平衡，</p><p class="ql-block">研究兒童的幸福感是什么。</p><p class="ql-block">幸福感和美好在哪里？</p><p class="ql-block">建議：1.梳理策略，遷移成功的家園關(guān)系到課程建設(shè)中。怎么突破瓶頸，進(jìn)而影響家庭的飲食習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2.打通家庭飲食，傳統(tǒng)飲食，現(xiàn)代飲食的通道（案例，將垃圾食品作為禮物獎(jiǎng)勵(lì)孩子的誤導(dǎo)）</p><p class="ql-block">3.研究方法的選擇。行動(dòng)研究需要研究假設(shè)，做足文獻(xiàn)研究方法，遷移別人的有效策略，關(guān)注有效性的觀測點(diǎn)（幼兒，家長，教師） 保證研究更有說服力，更有價(jià)值，真研究一定是可以改變某些事情的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">林媛媛點(diǎn)評：</p><p class="ql-block"> 1.已經(jīng)累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和做法，但一幼人愿意繼續(xù)開始，尋找突破。</p><p class="ql-block"> 2.借鑒日本的食育的文化。食育是德育和體育的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 3.從兒童視角反芻。日常飲食的自我管理，怎樣體驗(yàn)飲食幸福，落實(shí)兒童飲食的重要的能力。透過飲食行為看兒童發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 4.教育行為付出基于兒童需求的不同型號。</p><p class="ql-block"> 5.突破家園協(xié)同，以飲食為鏈接，我們預(yù)想的比較多，建議多分析家長在食育方面的困惑和問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陳少熙點(diǎn)評</p><p class="ql-block">和孩子幸福過日子，激起對爛漫畫面的向往。一屋兩人三餐四幾。兒童在幼兒期對食物的印象貫穿他人生的體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 1.關(guān)鍵詞——契合。</p><p class="ql-block">本課題視角和研究方向的吻合。</p><p class="ql-block">和園本課程構(gòu)建契合。</p><p class="ql-block">契合幼兒身心發(fā)展的需要</p><p class="ql-block">和當(dāng)下的保育教育理念契合，和指南中家園共育的理念是契合的。</p><p class="ql-block"> 2.關(guān)鍵詞——融合。</p><p class="ql-block">幼兒園教育和保育的分管人員的融合。</p><p class="ql-block">生活和教育的融合，教育來源于生活，有效解決生活問題。</p><p class="ql-block">所有保教人員的融合，廚師，后勤人員進(jìn)班級。</p><p class="ql-block">老師，家長和孩子的融合</p><p class="ql-block">3，關(guān)鍵詞——適合</p><p class="ql-block">當(dāng)下的研究的課題適合本園的實(shí)際，園所的積淀成就研究。</p><p class="ql-block">和國家的政治經(jīng)濟(jì)文化相適合，在全面小康下才有能力研究怎么吃好。</p><p class="ql-block">思考建議</p><p class="ql-block"> 1.指向家園的群體拓展，除了父母，還有爺爺奶奶。</p><p class="ql-block"> 2.思考，不但從兒童視角的需要，還需要從身心健康有益的視角。</p><p class="ql-block"> 3.幸福的感受，聽聽孩子們的想法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>