<p class="ql-block"> 為強化教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，3月23日晚，北師大珠海學院碩士生導師、省教育督導評估專家王衛(wèi)國教授蒞臨我校，開展專題講座。學校行政領(lǐng)導、全體教師共200多人一起聆聽了講座。</p> <p class="ql-block">本次講座主要分為以下四個部分：</p><p class="ql-block">一、分數(shù)丟哪去了</p><p class="ql-block">二、新時代教育質(zhì)量定位</p><p class="ql-block">三、對標調(diào)整教育教學認知</p><p class="ql-block">四、課堂教學改變路徑</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、分數(shù)丟哪去了——怎么丟的</b></p><p class="ql-block"> 王教授巧妙提到多個影響學生成績丟分的因素。并通過列表舉例、文字游戲引起教師對成績影響因素的思考，為我們提供避免丟分訣竅：1、教師提前備課。2、明確“課程”、“課標”、“課本”的關(guān)系。3、熟悉“考試大綱”。4、培養(yǎng)學生良好學習習慣，呼醒學生的自信、自尊，激發(fā)學生的學習動力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 他幽默風趣的話語、妙趣橫生的引例吸引了大家的注意，不時贏來教師們陣陣熱烈的掌聲。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二、新時代教育質(zhì)量定位</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 王教授主張辦有質(zhì)量，且“高質(zhì)量”的教育。習總書記說過：要努力讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。而教育質(zhì)量就是指“認知”、“合作”、“職業(yè)”、“創(chuàng)新”四大關(guān)鍵能力。隨后王教授以“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測”的部分數(shù)據(jù)為例，逐一分析以上能力的重要性。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">三、調(diào)整教育教學認知</b></p><p class="ql-block"> 要想教育有質(zhì)量，必須有端正的教育教學認知。王教授分享了兩個重要標準：教師專業(yè)標準、學科課程標準。分享理解教材的竅門：理解思想和框架體系，注重教材單元觀，學會要點引導，舉一反三；培養(yǎng)學生落實中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)和學科素養(yǎng)，讓學生自主發(fā)展，學會學習，健康生活。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">四、課程教學改變路徑</b></p><p class="ql-block"> 王教授結(jié)合日常教學問題，以提問方式與教師互動，現(xiàn)場氣氛活躍，笑聲陣陣，他聲情并茂地分享了改變課程教學的有效路徑。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 1、課堂認識要正確、端正。課堂不是陣地，課堂需要“革命”。</span></p><p class="ql-block"> 2、教學設(shè)計要嚴謹，教案講究“三式”與“雙六環(huán)節(jié)”。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 3、要培養(yǎng)學生三大能力：聯(lián)想能力、比較能力、概括能力。</span></p> <p class="ql-block"> 劉貽炯副校長分享心得，本次講座收獲頗多。他回答問題雖然沒有答對，但仍得到了王教授的鼓勵，對于這點他感到十分敬佩。我們作為教師就該鼓勵學生，讓學生敢于積極回答問題。此外，他認為答錯問題反而收獲更大，答錯了反而引發(fā)更深的思考。</p> <p class="ql-block"> 邱松主任也踴躍參與發(fā)表心得，他說這次講座互動很好，收獲頗多，也激發(fā)了聽講座的每位老師的思考，對我們以后的改變有很大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 黃華邦校長對王衛(wèi)國專家給予了高度的評價：敬業(yè)、專業(yè)、好學、智慧。此外，他提出我們要有所改變，學校也要有所改變，只有高質(zhì)量的老師才有高質(zhì)量的教育?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信我們的老師會不斷學習，不斷努力，繼續(xù)勇往直前，在教育行業(yè)散發(fā)自己的光和熱。</p> <p class="ql-block"> 講座在陣陣熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二天，學校領(lǐng)導陪同王衛(wèi)國專家參觀了我校的校園環(huán)境。介紹了我校的辦學理念：“立德樹人，興文強校”；發(fā)展目標：打造“因才成器”的知名品牌教育；師資目標：培育“琢玉成器”的幸福智慧教師；育人目標：培養(yǎng)“溫潤如玉”的興國安邦棟梁。王衛(wèi)國專家對我校的辦學思想辦學理念給予了高度的評價，并提出玉文化更該有“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節(jié)與美德。</p> <p class="ql-block"> 參觀校園后，學校召開了學校品牌建設(shè)交流研討會。座談會上王衛(wèi)國專家結(jié)合自身及理論見解，從理念體系建構(gòu)、課程體系建構(gòu)、干部教師學生隊伍建設(shè)三方面進行詳細探討，要有視野格局、有開放的姿態(tài)，有項目有路徑有策略地落實。在座的學校領(lǐng)導及教師紛紛參與發(fā)言，各抒己見，座談會交流熱烈，紛紛表示收獲匪淺。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，黃華邦校長對王教授蒞臨我校進行講座及座談會表示了衷心感謝，同時希望大家能夠從中受到啟發(fā)，進一步提升個人專業(yè)能力，不斷進步，不斷成長，更好地服務(wù)教育事業(yè)。</p> <p class="ql-block">專家簡介：</p> <p class="ql-block"> 王衛(wèi)國，原珠海市教育研究中心主任，珠海市教育學會副會長，珠海市二中和拱北中學校長，北師大研究生院珠海分院碩士生導師，省教育督導評估專家。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">圖片：張籽梓</span></p><p class="ql-block">撰文：莫秋菊</p><p class="ql-block">審核：張 新 陸飛勇</p>