<p class="ql-block"> 3月23日，根據(jù)教體局第四學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長李勁松副局長和教師發(fā)展中心余根華主任教研日工作安排，教師發(fā)展中心副主任高茵帶領(lǐng)第四學(xué)區(qū)教研團隊一行五人到沙集鄉(xiāng)開展教研活動。此次教研活動的主題包括小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)、隨堂聽評課、檢查作業(yè)和教案活動。教研活動分別在沙集中心小學(xué)和沙集鄭海小學(xué)進行，沙集中心學(xué)校校長王元領(lǐng)、副校長曹建華參與了此次教研活動。</p><p class="ql-block"> 上午，小學(xué)語文送教活動在沙集中心小學(xué)拉開了帷幕，沙集鄉(xiāng)全體三年級語文教師、其他年級部分語文教師30多人參加了此次活動。</p> <p class="ql-block">虞城縣明德小學(xué)袁亞梅老師為大家展示《清明》一課</p> <p class="ql-block">沙集沈集小學(xué)張慧娟老師為大家展示《鹿角與鹿腿》一課</p> <p class="ql-block">觀摩課現(xiàn)場</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，兩位授課教師介紹了自己的課堂教學(xué)設(shè)計，部分聽課教師對這兩節(jié)課發(fā)表了自己的看法，暢談自己的感受，并對這兩節(jié)課給予了很高的評價。教研員趙慧芳老師對袁亞梅老師執(zhí)教的三年級語文《清明》和張慧娟老師執(zhí)教的三年級語文《鹿角和鹿腿》分別進行了細致的點評，趙老師認為兩節(jié)課的教學(xué)目標都很明確，授課思路非常清晰，課堂設(shè)計布局合理且高效實用。趙老師在點評中真正做到了一分為二，優(yōu)缺并舉，可謂字字中肯，透徹有力。受到授課教師和參會人員的一致好評。</p><p class="ql-block"> 之后，高茵副主任做了總結(jié)發(fā)言，她充分肯定了兩位觀摩課老師的教學(xué)能力和教學(xué)效果，并希望聽課教師為第四學(xué)區(qū)的教研活動形式和內(nèi)容諫言獻策，以便日后改進，力爭進一步提升教研活動效果。</p><p class="ql-block"> 此次觀摩活動，對聽課教師起到了很好的示范引領(lǐng)作用，取得了較好的效果。</p> <p class="ql-block">觀摩課評課現(xiàn)場</p> <p class="ql-block">高茵副主任作總結(jié)</p> <p class="ql-block">送教活動結(jié)束后教研員和部分教師合影</p> <p class="ql-block"> 下午，教研員在沙集鄭海小學(xué)開展了隨堂聽課、檢查作業(yè)和教案活動。隨堂聽課環(huán)節(jié)分別聽了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英語三節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 教研員趙慧芳老師對王以亮老師執(zhí)教的五年級語文《從軍行》進行了細致的點評，趙老師從本節(jié)課的課堂導(dǎo)入，教學(xué)實施，課堂總結(jié)，作業(yè)布置，以及學(xué)生的參與度等各個環(huán)節(jié)進行了多角度的點評。王老師表示虛心接受，努力改進，盡職盡責上好每節(jié)課！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">趙慧芳老師評課</p> <p class="ql-block"> 王以三老師講授了小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形邊的關(guān)系》一節(jié)課，教研員蘇保同進行了點評：王老師雖然年齡偏大，但課堂氣氛活動，學(xué)生參與度較高，也順利完成了教學(xué)任務(wù)，建議本節(jié)課以學(xué)生自主探究為主，使學(xué)生在自主探究和小組合作交流中進行綜合分析、判斷和推理，最終得出三角形兩邊之和大于第三邊的結(jié)論。</p> <p class="ql-block">王以三老師在上課</p> <p class="ql-block">蘇保同老師進行點評</p> <p class="ql-block"> 教研員李亞老師對王文玲執(zhí)教的三年級英語Lesson4Where is my doll?進行了細致的點評，本節(jié)課教師能夠完成教學(xué)目標，能夠從培養(yǎng)學(xué)生的語言入手，鼓勵學(xué)生用學(xué)過的句型進行詢問，但建議教師多使用一些低年級學(xué)生喜歡的游戲、歌謠等教學(xué)方法，進一步提高學(xué)生學(xué)習英語的積極性;在布置任務(wù)前，教師要做好示范作用;課堂上師生對話較多，如果能增加生生對話，小組活動，可以給更多孩子提供練習的機會。</p> <p class="ql-block">王文玲老師在講課</p> <p class="ql-block">教研員李亞老師評課</p> <p class="ql-block"> 最后，教研員檢查了老師的教案和作業(yè)批改情況，并對其中存在的一些問題，如教案書寫不規(guī)范、教學(xué)反思不夠深入、具體等提出了改進建議。</p> <p class="ql-block">教研員在檢查作業(yè)和教案</p>