淺談家庭教育對孩子成長的影響。

劉雪兒

歡迎你走進(jìn)家長課堂（二） 家庭教育是指：在生活中家長以自己的主觀思維和見解，經(jīng)過言傳和實(shí)踐生活體驗(yàn)，以達(dá)到對兒童教育和影響的社會(huì)活動(dòng)。家庭教育對一個(gè)人的性格形成和發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的影響。父母應(yīng)賦予孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,這個(gè)良好的家庭環(huán)境不只是物質(zhì)上的,重要的是一個(gè)使孩子賴以健康成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。父母是兒童的第一任老師，對幼兒心理狀況起著重要的作用。家庭環(huán)境的優(yōu)劣，父母的榜樣作用對以后幼兒個(gè)性的發(fā)展起著引導(dǎo)和奠基作用。但是現(xiàn)實(shí)卻不如人意，特別是父母親本身的文化素質(zhì)、自身涵養(yǎng)相對低時(shí)，缺乏家庭教育理論的指導(dǎo)，部分家長在教育孩子的問題上存在很大的盲目性，這時(shí)父母親對孩子的負(fù)影響便成了孩子成長的阻力。 一、然而當(dāng)前家庭教育還存在著一些明顯的誤區(qū)。 （一）對孩子過分溺愛。?隨著計(jì)劃生育政策的執(zhí)行，獨(dú)生子女的家庭越來越多。隨之，孩子在家庭中的地位也上升為小皇帝、小公主。由此造成了父母親，特別是爺爺奶奶輩的過分寵愛，或者說是溺愛。頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了。對兒童過分溺愛，只會(huì)讓孩子漸漸失去承受挫折和困難的能力。溺愛的后果便是孩子自私、冷漠、唯我獨(dú)尊，且叛逆的心理表現(xiàn)得尤為突出。同時(shí)，由于過多的庇護(hù)，會(huì)使這些兒童心理承受能力脆弱，他們一旦在學(xué)習(xí)或生活中遇到了困難，便會(huì)無所適從，甚至?xí)员岸呦驑O端。而不能做一個(gè)有思想的獨(dú)立的勇于挑戰(zhàn)困難的人。且在寬容、放縱型父母教養(yǎng)下的兒童，一般性格較為沖動(dòng)，不順從、缺乏自控、專橫，而且攻擊性高，對成人易出現(xiàn)嚴(yán)重的反抗情緒。這種對孩子僅僅有家長自以為是的“愛的情感”并不是最理想的家庭教育。 （二）對孩子的錯(cuò)誤給予指責(zé)和謾罵，總是將自己的孩子和他人比較家長不能把孩子僅僅當(dāng)做自己監(jiān)護(hù)的對象，動(dòng)輒撕碎兒童的尊嚴(yán)，刺傷兒童心靈。?孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們迫切想得到的是理解、寬容和幫助，而決不是粗暴的批評和懲罰。長期的對孩子的錯(cuò)誤給予指責(zé)和謾罵，總是將自己的孩子和他人比較，會(huì)讓孩子在成長的過程中喪失自信心，心理扭曲等不好的影響。甚至對任何事物都失去動(dòng)力，抱著無所謂的態(tài)度生活。 （三）父母親本身的素質(zhì)低，不能以身作則且與孩子又缺乏心靈上的溝通。?在家庭教育中由于父母是兒童最直接、最經(jīng)常、最持久的榜樣，結(jié)合父母與子女之間的特殊關(guān)系，父母的舉止，對于兒童的各種影響自然會(huì)在兒童的心中留下了潛移默化的教育痕跡，而子女又總是在生活中以父母作為榜樣進(jìn)行無意識(shí)的學(xué)習(xí)。孩子在成長過程中，家庭教育起著舉足輕重的作用，家庭教育質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于家長，主要是與孩子關(guān)系最為密切的父母的教育行為，而家長的教育行為又受家長教育觀念的制約和指導(dǎo)。從大量的事實(shí)看，家長本身的素質(zhì)對孩子的成長有著極為重要的作用。如果父母缺乏教養(yǎng)，品德修養(yǎng)差，言行不當(dāng)，舉止不端，那么就會(huì)帶給兒童不良的影響，甚至造成兒童品德形成發(fā)展上的障礙、缺陷、不良。比如，父母說話粗魯、待人無禮，兒童就或許會(huì)經(jīng)常打架斗毆；父母“手腳不干凈”，兒童就容易有小偷小摸行為；父母若是專制、嚴(yán)厲過度，兒童就容易養(yǎng)成固執(zhí)、冷酷、殘忍、順從、消極等不良的性格特征。父母應(yīng)當(dāng)清楚的了解到，只有讓自己成為品德高尚有教養(yǎng)、有知識(shí)文化、有理想抱負(fù)肯奮斗的家長，才能夠得搜兒童由衷的愛戴。家長以身作則，率先垂范，這樣才能收獲好的結(jié)果。所以說，打鐵還得自身硬，就是這樣的道理。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己孩子有不良表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)首先從自身查找原因?！芭c其讓他們記住規(guī)則，不如給他們樹立榜樣”。且許多父母在日常生活中，有與兒童溝通的愿望，但存在溝通的無奈。不少父母因?yàn)樽陨砦幕胶徒逃^念的局限，加之缺乏學(xué)習(xí)提高的動(dòng)力、時(shí)間和途徑，在親子溝通過程中，僅僅限于讓孩子吃飽、穿暖層次的“溫飽水平”。即使有些父母跟孩子溝通了，但又沒聽懂孩子傳達(dá)的信息和感受，總是打斷他們，忍不住去指導(dǎo)和說教。這樣的溝通，其實(shí)是單一溝通。孩子聽見以后，往往會(huì)一言不發(fā)。因?yàn)榧议L所說的，并不是他們所想的。其實(shí)，父母和子女的溝通，最重要的是傾聽，遇到問題鼓勵(lì)他們自己想辦法，然后再提供自己的建議，這樣的好處是孩子感到自己受到了尊重，而且相信自己有解決問題的能力，而不是事事都依靠父母。 二、家庭是兒童性格發(fā)展的重要基地，父母是孩子的第一任教師，是孩子最早學(xué)習(xí)的榜樣。父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，孩子也隨時(shí)模仿和學(xué)習(xí)父母的行為。為使孩子健康成長，提出如下建議： （一）拒絕溺愛，做孩子的朋友，教會(huì)孩子學(xué)做人。一位教育學(xué)家說過：“家長給孩子最好的禮物就是幫孩子形成一個(gè)好的性格?！蹦敲慈绾尾拍軐⒆舆M(jìn)行有效地家庭教育呢？首先，營造一個(gè)溫馨、和諧、理智的家庭氛圍是孩子健康成長的重要條件，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！教會(huì)孩子做人是孩子成長的首要條件。第一要?jiǎng)?wù)，父母要拒絕溺愛！父母對兒童過度的溺愛和保護(hù)，會(huì)使孩子過于順利，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的機(jī)會(huì)。這樣只會(huì)讓孩子變得軟弱，依賴他人而不能獨(dú)立。其次，父母要成為子女最親近的人，要設(shè)法成為他們的朋友，遇事要冷靜，理智的解決各種意想不到的事情，選擇最合適的教育兒童的方法，家長對待孩子切忌進(jìn)行粗暴訓(xùn)斥。要最大限度的理解、寬容善待孩子。最后，要尊重孩子的感情、愿望以及選擇。只有這樣，孩子才會(huì)喜歡你，信任你，把你當(dāng)做知心朋友來交流思想，你的話自然也就能聽進(jìn)去。只有這樣，家長才能真正了解兒童的內(nèi)心世界，知道他們需要什么、喜歡什么、討厭什么，從而進(jìn)行有的放矢的教育，達(dá)到應(yīng)有的家庭效果。一個(gè)良好的家庭環(huán)境，有利于孩子的良好性格的形成。 （二）父母要以身作則，正確批判孩子的言行。作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人應(yīng)該是一個(gè)正直的人、有責(zé)任心的人、言行一致的人、守時(shí)惜時(shí)的人……那種貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。家長要學(xué)會(huì)與自己的孩子，坦誠地進(jìn)行交流，要放得下做家長的面子，對于自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)并糾錯(cuò)，要讓孩子知道任何人都難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于如何認(rèn)識(shí)并如何規(guī)避錯(cuò)誤的再次發(fā)生，這一點(diǎn)對于教育有不良人格的孩子來講尤為重要。因?yàn)橐粋€(gè)人做事的態(tài)度所產(chǎn)生的影響，往往比所做的事更大，其最終目的是喚起孩子內(nèi)心的自覺。家長只有反思教育行為及其結(jié)果，總結(jié)科學(xué)的原則和方法，才有可能使孩子成龍成風(fēng)，實(shí)現(xiàn)良好的教育效果。 再則，家長要正視孩子的錯(cuò)誤，允許孩子犯錯(cuò)誤。?在孩子犯錯(cuò)誤后，家長要做的是要告訴孩子為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，引導(dǎo)孩子下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣的教導(dǎo)既教孩子學(xué)會(huì)了為人處世，又給孩子樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀。父母不僅應(yīng)尊重孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特個(gè)性，及早發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力在那些方面。幫助孩子更好地了解自己，以便孩子上學(xué)后給自己一個(gè)合理明確的定位，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處，取得更高的自信指數(shù)。這對于孩子的健康快樂成長是至關(guān)重要的。 　　家庭教育在孩子性格培養(yǎng)方面乃至一生都起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,總而言之，家庭教養(yǎng)方式對孩子的成長有著重要的影響。家長教育觀念是家長素質(zhì)的核心，而家長素質(zhì)又是家庭教養(yǎng)方式的核心。父母應(yīng)特別注意自身的修養(yǎng)和采取科學(xué)的方式，這是培養(yǎng)好孩子成長的關(guān)鍵。希望廣大家長同志更新、端正自己的教育觀念，努力提高自身素質(zhì)，促進(jìn)家庭教育行為的自覺性、科學(xué)性，為孩子的健康成長、為家庭的幸福而努力。