視導教研，引領備考－－漢壽縣第五中學教學視導活動

漢壽五中教務處

為進一步提高課堂教學實效，提升高考、中考備考復習能力。2021年3月23日，雷常元局長、葉秋芬主任率領縣教研室各教研員蒞臨我校視導教學工作。　　本次視導教研活動，有語文、數(shù)學、英語、歷史、政治、地理及化學科目。在校領導、教研組長及同科組教師的陪同下，教研室的領導深入課堂，聽取了各學科教師的常規(guī)課。在課后與科組教師進行評課，并仔細檢查了教師的內(nèi)務。 聽課調(diào)研 　　學校各級領導、教研組長、科組教師陪同縣教研室各教研員深入課堂開展教研活動。 走進課堂 　　授課教師課前精心準備，在課堂上將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)。教學方法多樣化，充分開展小組合作學習，注重自主合作探究學習。教學思路清晰，教學模式新穎，取得了比較好的課堂效果。 　　黃華老師的課《錯位相減求和》，對教學內(nèi)容分析、處理恰當,層次分明,條理清晰。教學重點明確,突出重點得方法恰當、有效。教學結(jié)構(gòu)安排科學,從容自然,有張有弛。 　　賈勝輝老師的課《用列表法求概率》，導入貼近生活，趣味性強。教學過程由淺入深，層次分明，難點分解得當。 　　吳倩老師的高考復習課高考英語長難句破解。本堂課層次分明，講練結(jié)合，精講精練，學生參與度高，體現(xiàn)了較高的教師專業(yè)素養(yǎng)。 　　楊洋老師的中考復習課層次清晰，目標明確，課堂學習氛圍濃厚，學生參與度高。體現(xiàn)老師扎實的基本功。 　　楊思蒙老師的課《酸堿中和反應》，將實驗教學引入課堂，充分發(fā)揮學生的主體作用，注重學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。 　　滕智燕老師的課《溶液的酸堿度—pH》，語言精煉，課堂引入自然，重難點突出，充分體現(xiàn)了深厚的課堂教學功底。 　　朱燦霞老師的課《為人民服務的政府》，通過分組討論活動，激發(fā)學生學習興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神。充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生的思維能力，動手能力，表達能力。教學思路清晰，重點突出。 　　李陽老師的課《生命的思考》， 課堂語言標準流暢，思路清晰，板書簡潔明了，精講精練。 　　伍麗榮老師的課《馬克思主義的誕生》，照顧了專業(yè)班的學情，課內(nèi)練習選題精，講解透，課堂氛圍良好。 　　羅春霞老師的課《明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》，思路清晰，能課堂抓住重點復習，邊學邊練，檢測到位，學生收獲頗豐。 　　高翔老師的課《土壤》，課堂思路清晰，教學設計合理，組織嚴密緊湊，課程把握到位，注重對學生的及時訓練。 　　楊夢君老師的課《臺灣》，設計思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，版畫精美，課件制作精美，學生課堂氛圍好，每個人都能積極參與，課堂效果好。 評課研討 　　各位教研員對我校教師的課堂教學、教案、作業(yè)等情況給予全面的評價，其中，教師專業(yè)素質(zhì)高、復習內(nèi)容緊貼考點、課堂關注學生學習過程和備課準備充分等方面得到了教研員們的肯定。　　同時也對我校教師提出中肯的意見和建議：認真研讀課標，根據(jù)課標進行備課、重視學生知識形成的過程和年輕教師多聽同科組教師的課共同進步。 結(jié)語 　　教研室領導對我校兩考備考提出的建議，為我們備考指明了正確的方向。我們堅信在縣教研室領導的指導下，在全體教師共同努力下，我校的教學工作將乘風破浪，再創(chuàng)佳績！