<p class="ql-block"> 教學(xué)是學(xué)校的中心工作， 課堂是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校為全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，先后組織全學(xué)科教師進(jìn)行了《高考評價體系》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》考試，組建了14個學(xué)科組和32個備課組，并出臺了《鄉(xiāng)寧一中學(xué)科組長備課組長考核方案》，成立了學(xué)校命題庫和課堂督導(dǎo)小組，深入推進(jìn)課堂改革。在校領(lǐng)導(dǎo)和名師做課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在全校實(shí)施“高效課堂人人過關(guān)”工程，制定了教師“過關(guān)課和優(yōu)質(zhì)課”活動實(shí)施方案，并于3月8日拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 活動第一階段正有序推進(jìn)，各備課組精心準(zhǔn)備學(xué)案，各評審小組成員深入學(xué)科指導(dǎo)過關(guān)課，并及時評課打分。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課堂督導(dǎo)小組圍繞“督教、督評、督管”原則，采取推門聽課，為教師常態(tài)課過關(guān)把脈問診。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">校領(lǐng)導(dǎo)隨一輪聽課，對備課組內(nèi)聽評課、課堂教學(xué)打分及備課組教師過關(guān)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高三數(shù)學(xué)組在前期過關(guān)課開展活動中能夠及時評教打分，扎實(shí)評課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高一二數(shù)學(xué)組不斷探索、商討，希望逐步能形成數(shù)學(xué)過關(guān)課教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高二年級各學(xué)科按時組織過關(guān)課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高一年級各學(xué)科按時組織過關(guān)課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">過關(guān)課做到學(xué)科全覆蓋，信息通用美術(shù)組的過關(guān)課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高三年級各學(xué)科按時組織過關(guān)課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高二部分備課組過關(guān)課評課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高一部分備課組過關(guān)課評課</p> <p class="ql-block"> 目前過關(guān)課開展情況有成績，各備課組都能根據(jù)學(xué)校的要求積極做學(xué)案，備課<span style="font-size: 18px;">科組教師都能積極參與，課堂上積極采用新理念，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有創(chuàng)新課堂教學(xué)趨向，使我們的課堂有了好的效果。在打磨過關(guān)課評課過程中，各位老師都能互幫互助，特別是老教師傳幫帶，共同修改學(xué)案、課件，期望我們老師以此次活動為契機(jī)，不斷打造自己，讓自己更優(yōu)秀，讓課堂更具活力。</span></p><p class="ql-block"> 但是也存在不足，一些課堂預(yù)設(shè)大于生成；主導(dǎo)大于主體；教師積極主動，學(xué)生消極被動；教師展示多，學(xué)生活動少；教師提問多，學(xué)生質(zhì)疑少；不能面向全體學(xué)生。一些課堂準(zhǔn)備充分，缺乏亮點(diǎn)；過程流暢，缺乏深度。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校后期還將加大監(jiān)督與指導(dǎo)，推動“新課堂”持續(xù)發(fā)力，以過關(guān)課為契機(jī)，提升課堂效率。</p><p class="ql-block"><br></p>