<p class="ql-block"> 開學(xué)伊始，沂南縣第一實驗小學(xué)全體語文老師齊聚一堂，在潘主任和教研員孫靜老師的的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步改進小學(xué)備課工作的指導(dǎo)意見》、《沂南縣小學(xué)語文作業(yè)教學(xué)指導(dǎo)意見》和《沂南縣小學(xué)生“書香工程”實施方案》。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 備課方面我們將繼續(xù)規(guī)范備課流程，創(chuàng)新備課模式，精誠合作，集思廣益，在做好全冊備課、單元備課、課時備課的同時，抓好集體備課。明確集體備課的流程：1、個人初備：主備教師精心備課完成詳案，上傳智慧云平臺。同年級組老師參與其中，寫出備課思考，進行初備。2、集體研討線上線下相結(jié)合，同年級組教師陳述觀點，互相補充，形成共識。3、主備人上研討課，同學(xué)科老師參與其中，跟進點評，提出優(yōu)點和建議，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)情形成個性化備課，并撰寫教學(xué)反思。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)是教師對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評價反饋的重要方式，本著“減負(fù)提質(zhì)”的原則，結(jié)合縣域小學(xué)語文作業(yè)實際，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同要求設(shè)計作業(yè)，注重作業(yè)的書寫質(zhì)量，加強書寫指導(dǎo)。有針對性的設(shè)計實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)，提升作業(yè)的趣味性。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的差異，科學(xué)的設(shè)置分層作業(yè).重視作業(yè)反饋，及時講評，發(fā)揮作業(yè)的最大功能。</p><p class="ql-block"> 繼續(xù)推進整本書的閱讀，上好閱讀指導(dǎo)課，注重閱讀方法的指導(dǎo)，同時培養(yǎng)孩子不動筆墨不讀書，積累好詞佳句，寫自己感受的好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，通過小組交流、全班交流的方式上好閱讀推進課。然后通過故事會、朗誦會、擂臺賽、知識競賽等形式上好閱讀展示課，進一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 不斷建立完善閱讀機制，建立起以學(xué)校、班級、家庭三位一體的閱讀模式。合理安排課外閱讀時間，堅持每天讀書不少于半小時。開展“三個一”活動，即：每日一句，每天背誦一句名言警句，或摘抄一個優(yōu)美段落，或講一個片段故事。每周一詩，堅持每周背誦一首。每月一本，每月閱讀一本推薦的圖書。</p> <p class="ql-block"> 與會教師仔細聆聽，認(rèn)真記錄，銳意進取，充分領(lǐng)會會議精神，在今后的教學(xué)工作中積極落實各項常規(guī)，充分展示了與時俱進、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 書籍是人類進步的階梯。為繼續(xù)推進“書香工程”，營造人人愛閱讀，處處有書聲的的讀書氛圍，培養(yǎng)熱愛讀書的良好習(xí)慣，學(xué)校對上學(xué)期的閱讀成果進行總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)異的師生和班集體進行了隆重的表彰。</p> <p class="ql-block"> 別看我年紀(jì)小，我也是讀書小達人。1.3杜正澤 1.5彭子露 聶春妍1.7王弋洋 2.5徐鈺翔 鄭凱文 林奕穎2.2李唯一 2.3衣可心 尹辰羽等同學(xué)被光榮的評為低年級組“書香少年”。</p><p class="ql-block"> 杜主任為孩子們頒發(fā)了“書香少年”的獎狀，希望你們在讀書的道路上再接再厲、繼續(xù)前行。</p> <p class="ql-block"> 3.5李艾佳 3.2尹孜航 3.7聶書瑤 4.1溫焱4.2袁語萌 4.4陳玥彤 5.2張梓萌 袁新耿 5.1李承霖 6.1劉長莉 6.3祝資鑒 6.5李雪卉等同學(xué)被光榮的評為中高年級組“書香少年”，周主任為孩子們頒發(fā)了“書香少年的”獎狀。</p><p class="ql-block"> 希望你們發(fā)揮好榜樣的力量，帶領(lǐng)大家以經(jīng)典為伍，遨游書海，呼吸書香。</p> <p class="ql-block"> 1.5 1.6 1.7 2.2 2.3 2.5 2.6 3.4 3.5 3.7 4.1 4.2 5.1 5.2 6.2 6.5 6.6 等班級讀書氛圍濃厚，讀書成果顯著被評為“書香班級”， 潘主任、馮主任分別為獲獎班級頒獎。</p> <p class="ql-block"> 教書人首先是讀書人，喜歡讀書的老師才能帶出喜歡讀書的孩子。劉淑慧 徐穎 謝芳 孫小萍 徐英俊 劉姿含 劉文倩 李世艷 薛娜娜 高生霞 潘樂樂 尹萍 劉霞 劉小玉 陳翠翠 代遵榮 等老師被選為讀書的楷模，于主任為獲獎老師的頒發(fā)了“書香教師”獎狀。</p><p class="ql-block"> 希望在你們的帶領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們的每個孩子都是“書香少年”，我們的每個孩子都“腹有詩書氣自華”。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是一種享受，享受陽光和空氣；閱讀是一種情懷，關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走進心靈。讓我們一起聆聽優(yōu)秀教師的諄諄教誨吧！</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起跟隨劉玉河的腳步，聽聽她的讀書故事，希望我們也能像她那樣讀有所思，讀有所獲。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在讓我們一起欣賞六年級一班帶來的《愛麗絲漫游記》讀書交流展示，和他們一起分享讀書的成果和勝利的喜悅吧！</p> <p class="ql-block"> 活動最后于主任宣布活動實施方案遍，并向同學(xué)們發(fā)出校園大閱讀活動倡議。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 書香浸潤童年，閱讀幸福人生。校園花開日，夢想啟航時，讓我們和書做伴，共同繪制金色童年。</p>