觀摩成長(zhǎng)，共享數(shù)“宴”——記黃麟中心小學(xué)數(shù)學(xué)組觀摩“中國(guó)教育學(xué)會(huì)第十四屆數(shù)學(xué)教學(xué)改革交流展示活動(dòng)”

煒娟子

勤學(xué)如春起之道，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng) ——陶淵明 為了提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)整體水平，2021年3月23日晚六時(shí)，我校全體數(shù)學(xué)教師在多媒體教室進(jìn)行了觀看“中國(guó)教育學(xué)會(huì)第十四屆數(shù)學(xué)教學(xué)改革交流展示活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。 本次活動(dòng)分為集體觀摩學(xué)習(xí)交流和個(gè)人觀摩學(xué)習(xí)； 視頻伊始由中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)的專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)吳正憲和學(xué)術(shù)委員會(huì)主任馬云鵬淺談了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。 理事長(zhǎng)吳正憲的改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”精彩專題報(bào)告中指出：1、深度學(xué)習(xí)是觸及兒童心靈的學(xué)習(xí)過(guò)程和跨學(xué)科綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程2、強(qiáng)調(diào)外部的“融合”和內(nèi)部的“整合”3、做心中“有人的教育” 其次，集體觀摩優(yōu)質(zhì)課一：“數(shù)與代數(shù)” 　　通過(guò)擺一擺、數(shù)一數(shù)、撥一撥，理解幾百幾十的數(shù)，巧妙的滲透自然數(shù)的本質(zhì)，讓學(xué)生理解數(shù)的本質(zhì)和意義，從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行數(shù)數(shù)，讓學(xué)生真實(shí)的感受數(shù)的多少。 集體觀摩優(yōu)質(zhì)課二：圖形與幾何 　　通過(guò)圖形分類、圖形本質(zhì)特征、發(fā)展數(shù)學(xué)思考、提升空間觀念來(lái)認(rèn)識(shí)圖形，在情境中認(rèn)知圖形，在探索中建構(gòu)特征，在建構(gòu)中提升思考，在活動(dòng)中發(fā)展觀念。 集體觀摩優(yōu)質(zhì)課三：統(tǒng)計(jì)與概率 　　通過(guò)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)的意義。利用教材資源整合教學(xué)內(nèi)容，注重活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)思維發(fā)展，感悟統(tǒng)計(jì)價(jià)值發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 緊接著老師們紛紛交流著觀摩后的感受和啟迪。 通過(guò)觀摩這三十多位教師的課堂教學(xué)，使我們大開(kāi)眼界，他們的每堂課都浸潤(rùn)著濃濃的求知精神和探索理念，樸實(shí)、生活化的數(shù)學(xué)課堂使我們受益匪淺。課上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎獨(dú)特的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件，都給我們留下了深刻的印象和啟迪。 最后，由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)嚴(yán)林癸布置數(shù)學(xué)組的每位數(shù)學(xué)老師觀摩優(yōu)質(zhì)課：數(shù)學(xué)思考 看著各位教師專業(yè)學(xué)習(xí)的神態(tài)和認(rèn)真完成的記錄，我相信通過(guò)本次學(xué)習(xí)，各位教師能更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，運(yùn)用更多的方法提高學(xué)生的課堂參與程度，能給予其更多的機(jī)會(huì)去在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，在問(wèn)題啟發(fā)下一步步掌握新知。