聚焦校本實踐，破解應(yīng)用之道—華東師范大學(xué)在銀川市第二幼兒園開展校本實踐指導(dǎo)活動

沙漠駱駝

2021年3月24日，由寧夏教育廳教師工作處主辦、興慶區(qū)教育局協(xié)辦、華東師范大學(xué)承辦的“國培計劃（2020）”——興慶區(qū)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本實踐指導(dǎo)活動在銀川市第二幼兒園舉行。來自銀川市第二幼兒園、第三幼兒園、第四幼兒園、第五幼兒園等四所幼兒園的信息技術(shù)應(yīng)用骨干教師共80余人參加了此次活動。 此次活動共設(shè)計四個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，分別是：基于微能力點應(yīng)用的觀課評課、微能力點認證案例分享與點評、學(xué)校信息化實踐案例分享與點評以及微能力點應(yīng)用主題報告，活動時間為一天。華東師范大學(xué)項目組邀請湖北省廣水市實驗小學(xué)信息技術(shù)高級教師、湖北省一師一優(yōu)課省優(yōu)及部優(yōu)評審專家、湖北省國培專家?guī)斐蓡T付紅軍老師擔任指導(dǎo)專家。 基于微能力應(yīng)用的課例展評 3月24日上午，銀川市第二幼兒園孫玉婷老師帶來展示課《大班科學(xué)活動：神奇眼鏡——密室之旅》，重點呈現(xiàn)了孫老師所選的“A6技術(shù)支持的課堂講授”這一能力點在幼兒科學(xué)活動中的實踐應(yīng)用。 展示課結(jié)束后，孫老師就此能力點在活動中的設(shè)計做了簡要說明，并對應(yīng)用效果進行反思性說課。 付紅軍老師重點圍繞“A6技術(shù)支持的課堂講授”這一能力點對教學(xué)展示活動進行點評，并從該項微能力涉及到的技術(shù)應(yīng)用的方法、技術(shù)與活動的有效結(jié)合、教學(xué)活動的評價等方面做了詳細指導(dǎo)。 能力點認證案例分享與點評 第二環(huán)節(jié)，銀川市第三幼兒園張啟明老師進行微能力點認證材料案例分享。張老師以“A2數(shù)字教育資源獲取與評價”為例，從所選能力點的理解、能力點認證材料制作過程及作品展示、能力點的應(yīng)用實踐、能力點的應(yīng)用成效與收獲等四個方面做了分享，幫助大家更直觀地了解微能力點認證材料的制作過程與應(yīng)用方法。 付紅軍老師對該能力點認證案例做了點評指導(dǎo)，并提出優(yōu)化建議，強調(diào)了幼兒教學(xué)資源在主題活動中如何有效應(yīng)用。 學(xué)校信息化實踐案例分享與點評 學(xué)校案例分享環(huán)節(jié)，銀川市第三幼兒園信息部主任趙虹老師結(jié)合本園的辦學(xué)理念，講解了“互聯(lián)網(wǎng)+”示范園與提升工程2.0整園推進的融合應(yīng)用路徑。三幼集團分“六步”推進該工程，從教師“1+X+X”（集團統(tǒng)一選A3能力點+教研組推薦點+教師個人選點）的選點設(shè)計出發(fā)，以所有教師必須掌握白板課件的制作與應(yīng)用為基礎(chǔ)，從理解政策、明確考點，確定目標“一園一案”，選擇學(xué)習(xí)課程（線上），學(xué)用研（線下），能力點測評，成果匯集、展示交流等六個步驟逐一推進，并將“守質(zhì)樸  達和悅”的辦園理念與提升工程2.0進行有效融合。 專家點評中，付紅軍老師首先肯定了三幼集團的整體推進方式，并對趙主任提到的信息技術(shù)使用界限、幼兒教學(xué)資源缺乏、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡等問題給出建設(shè)性意見。 微能力點實施方案與策略 3月24日下午，付紅軍老師根據(jù)上午的分享內(nèi)容以及幼兒教師的選點分析，做了《微能力點實施方案與策略》專題講座。通過現(xiàn)場操作、學(xué)員互動、交流答疑、案例展示等多種培訓(xùn)方式，付老師從微能力點的選擇、微能力點的實踐應(yīng)用、微能力點的方案撰寫以及微能力點材料的錄制等四個方面做了詳細解讀，幫助大家更深入的理解微能力點的應(yīng)用與測評要求。 活動最后，興慶區(qū)教師發(fā)展中心教研員王輝老師對本次校本實踐活動做小結(jié)。王老師強調(diào)，參加此次活動的都是各園信息技術(shù)應(yīng)用能力比較突出的教師，回去之后，要對本園其他教師做進一步的培訓(xùn)與指導(dǎo)。 此次校本實踐指導(dǎo)活動，進一步推動了興慶區(qū)參訓(xùn)學(xué)員的微能力點研修實效，促進了學(xué)員對“能力提升工程2.0項目”的深入理解，提升了項目校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平、能力點認證材料制作以及校本應(yīng)用活動的開展質(zhì)量，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源的引領(lǐng)輻射作用。