<p class="ql-block">二年級三部學標課</p><p class="ql-block">——課如美食，有滋有味</p> <p class="ql-block"> 央然的春意掠過，學習的腳步也從未停歇，花團錦簇，姹紫嫣紅的季節(jié)里，也著上了濃濃的語文味道，這個周一的立標課剛剛結(jié)束。我們二年級三部學標課也在熱火朝天的進行著！ </p> <p class="ql-block">二年級30班的龍敏敏老師 執(zhí)教的識字四《中國美食》。龍老師從視覺和味覺上 充分調(diào)動學生的學習興趣，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學習。在學習中，學生通過賞美食、說美食、菜名識字幾個環(huán)節(jié)展開，引導(dǎo)學生欣賞中國飲食文化的特點，感受勞動人民的聰明和智慧，培養(yǎng)民族自豪感。使學生感受到中華食文化的博大精深，激發(fā)學生進一步探索食文化的興趣。</p> <p class="ql-block">龍老師早早地就把教案寫好 ，發(fā)在群里讓大家提出寶貴意見。這個周二的教研時間，我們?nèi)w老師一起出謀劃策，對龍老師的每一句話進行推敲，改進。</p> <p class="ql-block">以一段美食導(dǎo)入課題，充分調(diào)動學生的激情。</p> <p class="ql-block">孩子們美美地認真地聽著，老師們也沉浸在龍老師所帶來的美食中。</p> <p class="ql-block"> 低年級的學段目標以識字和寫字為主， 龍老師抓住孩子們的年齡特點，結(jié)合甲骨文學習“雞”這個字，結(jié)合生活識字“肉”和歸類識字法進行識字教學。</p> <p class="ql-block">一句鼓勵的話，甚至微微一笑，就是我們前進的動力。最后孫校長給龍老師及我們所有的老師指明了方向，要依據(jù)語文課程綱要，扎扎實實地教學。</p> <p class="ql-block">“問渠那的清如許，為有源頭活水來”。學習沒有終點，創(chuàng)新沒有終點，我們的學習也是沒有止境的，我們一直在路上，我們凝聚智慧，精誠合作，互相學習，攜手前行，我們相信在教學工作上一定能開出美麗的學習之花，結(jié)出累累碩果。</p>