<p class="ql-block">3月22日、23日、24日利用三天的時(shí)間，張坎小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的每人一課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)學(xué)科10位教師與學(xué)生共同展現(xiàn)精彩的課堂教學(xué)！</p> <p class="ql-block">王秀菊老師的《匆匆》一課，注重了“品讀、賞析，讀中悟情”的教學(xué)過(guò)程。品讀，教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)引導(dǎo)點(diǎn)：一要品讀疊詞和短句的妙用；二要品讀各種修辭法的表達(dá)；三要品讀重點(diǎn)句、段。賞析，教師把它融于品讀之中，強(qiáng)調(diào)于品讀之后。讀中悟情，是這一教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)之處。一悟作者對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈與婉惜；二悟舊時(shí)代年輕人已有覺(jué)醒又為前途不明而彷徨的復(fù)雜心情；三悟時(shí)間的寶貴，珍惜時(shí)間的重要。這樣，學(xué)生就讀懂了一篇文章，悟出了一個(gè)情，懂得了一個(gè)理。</p> <p class="ql-block">朱金芝老師在《長(zhǎng)方體和正方體的特征》一課中，積極倡導(dǎo)“自主探究”式學(xué)習(xí),這一點(diǎn)在本堂課中比較突出：教師引導(dǎo)學(xué)生探究長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高，探究正方體的特點(diǎn)以及長(zhǎng)方體與正方體之間的關(guān)系等等，內(nèi)容一步一步推進(jìn)，使學(xué)生逐步掌握了探究這類問(wèn)題的一些方法。</p> <p class="ql-block">王艷輝老師的《認(rèn)識(shí)毫米》一課，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，能運(yùn)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，并且做到重、難點(diǎn)突出。</p><p class="ql-block">在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師充分的發(fā)揮了主導(dǎo)作用，對(duì)課堂進(jìn)行了有效組織，使得課堂非常流暢。</p> <p class="ql-block">門(mén)老師講的是科學(xué)課《斜坡的科學(xué)》，門(mén)老師雖然歲數(shù)較大，但教學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真，一是課前準(zhǔn)備充分，教具開(kāi)全，二是課堂表現(xiàn)沉著思路清晰，三是目標(biāo)明確、重難點(diǎn)把握得當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)合理，課程先易后難，循序漸進(jìn)，層層深入，操作演示熟練，學(xué)生參與率高，體現(xiàn)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的要求。</p> <p class="ql-block">王倩、張帥和王麗萍三位老師的英語(yǔ)課，教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。注意利用多媒體和實(shí)物，多媒體的利用，以及圖片、卡片、身體語(yǔ)言、表情動(dòng)作等教學(xué)資源的有效運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)講解、操練和運(yùn)用英語(yǔ)的情景，引發(fā)學(xué)生極大的興趣。</p> <p class="ql-block">陳鳳菊老師的《數(shù)數(shù)、數(shù)位》一課，有一個(gè)特點(diǎn)就是充分重視數(shù)數(shù)，教師設(shè)計(jì)了各種形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)。先讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，然后同桌數(shù)，再由學(xué)生自己選擇喜歡的方式數(shù)，最后讓全班一起數(shù)，讓學(xué)生充分感受數(shù)數(shù)的過(guò)程，由淺入深，體現(xiàn)了練習(xí)的層次性與開(kāi)放性。</p> <p class="ql-block">本文是一篇十分有趣的小童話。篇幅對(duì)一年級(jí)課文《小公雞和小鴨子》，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)雖有點(diǎn)長(zhǎng)，但內(nèi)容通俗易懂，故事性、可讀性強(qiáng)。課文除了有識(shí)字寫(xiě)字的任務(wù)以外，還通過(guò)角色對(duì)話，讓學(xué)生充分享受閱讀的樂(lè)趣。因此，教學(xué)中屈蓮穎老師指導(dǎo)學(xué)生多種方式讀課文，讀中想象，讀中思考，讀中感悟，不僅懂得小公雞和小鴨子的不同習(xí)性，還能體會(huì)小公雞和小鴨子之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，從而受到啟發(fā)，懂得關(guān)愛(ài)他人，幫助他人。</p> <p class="ql-block">王佳怡老師講的《貓》一課，，先利用劃總起句，接著討論交流、抓重點(diǎn)詞句、邊讀邊想象畫(huà)面等方法，理解古怪特點(diǎn)：老實(shí)、貪玩、盡職等看似矛盾體的特點(diǎn)表現(xiàn)，然后有感情朗讀指導(dǎo)，最后填空指導(dǎo)背誦，層層推進(jìn)，步步落實(shí)。步驟細(xì)化，一層層教師引導(dǎo)輕松、學(xué)生也學(xué)得輕松有效。</p> <p class="ql-block">整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程，唐校長(zhǎng)，王主任、張主任和學(xué)生們一起認(rèn)真聽(tīng)課，全身心投入到有趣的課堂里。她們從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，到每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握，都作了認(rèn)真細(xì)致的觀察，及時(shí)標(biāo)注課堂亮點(diǎn)，隨時(shí)寫(xiě)下自己的聽(tīng)課心得，記下教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的瑕疵之處！</p> <p class="ql-block">利用下午放學(xué)時(shí)間，我們參賽的老師們又進(jìn)行了集體評(píng)課，老師們的課精彩紛呈，每位老師的課都有優(yōu)點(diǎn)值得大家借鑒，我們針對(duì)每人一課中的各種問(wèn)題也及時(shí)進(jìn)行了共同探討，爭(zhēng)取通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓每位老師都有所收獲，共同提高。</p><p class="ql-block">在今后的教學(xué)實(shí)踐中，張坎小學(xué)將把"聽(tīng)課"形成一種制度、一種習(xí)慣，以推進(jìn)高效課堂的新模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂！</p>