<p class="ql-block"> 金牛迎春開錦繡，力求尚美譜新篇。春寒料峭，乍暖還寒，但花開滿園，師生精神飽滿，熱情依舊。伴隨著新學期帷幕的拉開，新里中心小學語文春季教研活動順利開展！</p> <p class="ql-block"> 今天我們聆聽了鄭玉婷老師精彩的公開課《宿新市徐公店》，看！孩子們興趣盎然，準備進入生動有趣的課堂。</p> <p class="ql-block"> 各位老師都按時到場，認真的做著筆記。</p> <p class="ql-block"> 任校長也參加了本次教研活動，和學生一起共聽共思共記共感！</p> <p class="ql-block"> 涂主任和李主任對于課堂內(nèi)容正在進行詳細的記錄分析。</p> <p class="ql-block"> 積極回答問題是給老師最好的課堂反饋！</p> <p class="ql-block"> 學生們筆記滿滿，全面的知識點印證著態(tài)度的端正！</p> <p class="ql-block"> 學生們正在認真的記錄板書筆記。</p> <p class="ql-block"> 課外拓展:摘抄關于春天的詩句 ，是夯實學生寫作基礎，積累寫作素材的好辦法！</p> <p class="ql-block"> 在教研會議中，各位教師都各抒己見，場面異彩紛呈！首先由鄭玉婷老師進行說課，鄭老師的說課重難點突出，清晰明了，對于課程內(nèi)容把握十分準確。</p> <p class="ql-block"> 主評王文玉老師對于鄭老師的課堂給予了充分的肯定，也給出了懇切的建議:老師可以范讀古詩，給予學生指導。在課堂中展示學生的主體地位，以引導學生為主。</p> <p class="ql-block"> 同為四年級的語文老師，孫潔云老師指出:課堂環(huán)節(jié)完整，環(huán)環(huán)相扣，多媒體創(chuàng)設的情境引人入勝。在課堂上強調(diào)了筆記的重要性，值得我們學習！</p> <p class="ql-block"> 李思作為年輕教師表示鄭老師的課堂讓她受益匪淺，填空總結領悟詩情加深了學生的理解，值得借鑒！</p> <p class="ql-block"> 五年級田夢雪老師總結了三點:“動”“感”“愛”，“動”為學生動、老師動、耳手動，利于調(diào)動課堂氛圍?！案小睘楦惺茏髡咔楦?，解放思維，由景入情，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲?！皭邸睘榧ぐl(fā)學生情感產(chǎn)生共鳴，愛上讀古詩，愛上背古詩！</p> <p class="ql-block"> 苗珍珍老師也有自己獨特的見解:鄭老師的課堂循序漸進，詩意由淺入深層層解答，便于理解。多媒體圖片生動具體，讓人由詩意聯(lián)想到具體的畫面。</p> <p class="ql-block"> 陳婷老師:花紅柳綠，菜花蝴蝶是春天一大亮點，主題突出，并且提出建議，焦點對準重難點，適時點撥讓學生理解更加透徹。</p> <p class="ql-block"> 六年級陳曉娟老師:“一切景語皆情語”，鄭老師思路清晰環(huán)節(jié)緊扣，圍繞著本單位重點進行講解。對于讀的部分，可以多種方式進行，并且進行糾音，讓學生評價，加深印象。板書可以畫簡筆畫，真是個好辦法！</p> <p class="ql-block"> 楊麗老師:注重古詩的節(jié)奏美，韻律美。加強學生的參與性，注重古詩講解的整合性。用自己的話來描述畫面。</p> <p class="ql-block"> 李夏老師:多媒體圖片富有意境，也談及了詩外景象，結合的非常好！小組討論合作應該加強，多說多練。</p> <p class="ql-block"> 李金玉老師:復習導入溫故而知新，板書設計加入作者和朝代會更加完整。</p> <p class="ql-block"> 葉秋宇老師:關于古詩整體把握到位，“新綠”聯(lián)系了生活，近遠景結合，“靜”景適時點撥更加便于理解，</p> <p class="ql-block"> 李軍麗主任給出了實施性非常強的建議:積極調(diào)動感情讀古詩；小組討論需要富有激情；多體現(xiàn)情感價值:引用朱自清的《春》來體會春天厚積薄發(fā)沖破寒冬陽光四射，擁有礴發(fā)生命力的春天！</p> <p class="ql-block"> 最后由任校長發(fā)表總結:教研的意義和價值在于不同和相同的融合，是一種全面的提高。首先對于本次公開課給予了充分的肯定:鄭老師課件制作精美，讓春日意象在本課得到了很好的體現(xiàn)。逐詞講解詩意，課件貼近詩詞，層次清晰，整體是成功的！呼吁教師多用PPT創(chuàng)設情境，更好的進行課堂教學。</p> <p class="ql-block">同時任校長也給了以下的幾點建議，令人受益匪淺:</p><p class="ql-block">①語文教學中的語言表達非常重要，要讓表達抑揚頓挫，教師應用兒童化及鼓動的語氣來鼓勵學生。注重口語交際的重要性，要多說，說的標準且規(guī)范。明確培養(yǎng)學生是為了參與社會，敢于與人交流，做到準確流暢。</p><p class="ql-block">②課堂討論的重要性，切忌教師滿堂貫。要放手把課堂給學生，做到一言一語論課堂。組織小組討論，推舉發(fā)言人，要求答案多樣性。</p><p class="ql-block">③“讀”:從讀中去感悟體會，讓讀的方式多樣化，注重節(jié)奏美和韻律美，體會更深的意境。</p><p class="ql-block">④聯(lián)系生活實際:比如菜花和籬笆，讓學生主動思考聯(lián)系。</p><p class="ql-block">⑤整合性復述詩句:講完讓學生用自己的語言復述全詩內(nèi)容，可以看出理解的程度和口語表達能力。</p><p class="ql-block">⑥討論本詩確切季節(jié)為暮春:“草色遙看近卻無”是初春最美最巧最妙的寫照，春的季節(jié)階段性可以讓學生理解拓展并掌握。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后任校長總結教研活動的意義:在于能看到閃光點，也能看到不足之處，教師的精心備課讓大家聽到好東西，新東西。而不足之處，即有則改之無則加勉。</p> <p class="ql-block">隨著下課鈴響，豐富熱切的教研活動結束了，相信大家都在本次活動中領悟良多，收獲頗豐！</p> <p class="ql-block">附送校園美景一隅，祝各位春日喜樂！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block"> 攝影:殷子彥</p><p class="ql-block"> 編輯:殷子彥</p><p class="ql-block"><br></p>