<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 習(xí)總書記指出藝術(shù)教育對(duì)于提高學(xué)生審美修養(yǎng)，豐富精神世界，發(fā)展形象思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)具有重要作用。</span></p><p class="ql-block"> 本學(xué)期，我校為切實(shí)提高美育教育教學(xué)質(zhì)量，<span style="font-size: 18px;">深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，將音樂(lè)</span>、美術(shù)從藝體組劃分出來(lái)，成立了以藝術(shù)為核心的美育小組。</p><p class="ql-block"> 3月19日我校美育教研組在韓冬主任的組織下，全體音樂(lè)、美術(shù)老師開展了第一次美育組教研活動(dòng)。</p> 加強(qiáng)學(xué)習(xí)? ?明確方向 <p class="ql-block"> 美育是國(guó)家教育方針的有機(jī)組成部分，藝術(shù)教育又是學(xué)校實(shí)施美育的基本途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，為充分發(fā)揮音樂(lè)、美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，明確今后美育教育努力的方向。韓主任組織學(xué)習(xí)了《軒轅小學(xué)美育檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案》從測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)方式等級(jí)評(píng)價(jià)等四個(gè)方面提出了美育技能檢測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了完善的美育工作體制。</p> 開展活動(dòng)? ?以研促教 <p class="ql-block"> 韓主任從理念學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)三個(gè)維度解讀了美育組新學(xué)期教研活動(dòng)的理念與方向，鼓勵(lì)全體教師加強(qiáng)學(xué)科教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全面、全程、全員的美育教研氛圍，成為一支執(zhí)行力強(qiáng)的“教研共同體”和“學(xué)科共同體”，一校一品，一校一特色，實(shí)現(xiàn)軒轅小學(xué)美育事業(yè)跨越式發(fā)展。</p> 重抓常規(guī)? ?提升質(zhì)量 <p class="ql-block"> 美育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要組成部分，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展需要的重要途徑之一。美育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，更有助于開發(fā)智力，具有不可替代的作用。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)美育，最終提高學(xué)生的審美素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 韓主任要求在教學(xué)實(shí)踐中，美術(shù)老師做到課課有準(zhǔn)備、有欣賞、有創(chuàng)作、有檢測(cè)系統(tǒng)地開展教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，保證學(xué)生循序漸進(jìn)，達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化，讓學(xué)生每節(jié)課在進(jìn)步中成長(zhǎng)。音樂(lè)老師在教學(xué)中做到有理論，有樂(lè)器，有表演唱，有音樂(lè)鑒賞，突出學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)形式中的美和豐富的情感。</p> 共享互助? ?交流成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 美育教育在培養(yǎng)人才方面發(fā)揮著重要作用，但在美育教育中也存在著諸多問(wèn)題， 全體美育組教師針對(duì)于課堂上存在的困惑，檢測(cè)內(nèi)容進(jìn)行了研討和交流，對(duì)如何進(jìn)一步提升學(xué)生綜合美育能力提出了各自的見解，對(duì)本學(xué)期各級(jí)器樂(lè)進(jìn)課堂活動(dòng)展開了激烈討論。</p> 四大板塊? ?教材解讀 <p class="ql-block"> 王雪琴老師結(jié)合自身多年美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一至六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材進(jìn)行了詳細(xì)解讀，提出要善于利用各種有利條件,合理指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地表現(xiàn),讓他們?cè)谟腥さ乃囆g(shù)活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王老師總結(jié)新課改中，小學(xué)美術(shù)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括：欣賞評(píng)述、造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用四大板塊的內(nèi)容，它們貫穿了整個(gè)小學(xué)美術(shù)的課程設(shè)計(jì)。并且無(wú)論美術(shù)教材內(nèi)容如何豐富，它們都有一個(gè)共同板式： </p><p class="ql-block"> 1.知識(shí)點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 2.前導(dǎo)語(yǔ)</p><p class="ql-block"> 3.主圖，情境圖</p><p class="ql-block"> 4.提示語(yǔ)（學(xué)習(xí)要求）</p><p class="ql-block"> 5.活動(dòng)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"> 要求老師們緊緊圍繞教材所提供的信息，充分做好課前準(zhǔn)備，做到說(shuō)的少又精，同時(shí)又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多自由創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王老師認(rèn)為美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特是不可代替的，通過(guò)藝術(shù)形象的陶冶，使人感情豐富，心靈美好，品格高尚，使人熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)美好事物。教師在課堂教學(xué)中不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量使課堂產(chǎn)生輕松愉快的氛圍，充分鼓勵(lì)學(xué)生自主、自由地去發(fā)散思維、創(chuàng)造性地想象，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都產(chǎn)生愉悅的情緒，以此來(lái)啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的活力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的創(chuàng)造思維能力?？傊?，美術(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化，教法也要靈活多樣，只有教師全身心投入到教學(xué)過(guò)程中，做到樂(lè)教，學(xué)生才能樂(lè)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 在王老師的專業(yè)解讀下，全體美育組教師受益匪淺。大家一致認(rèn)為，王老師的解讀給各位美育教師指導(dǎo)了方向，通過(guò)王老師的解讀，大家對(duì)教材有了更深刻的了解，未來(lái)的教學(xué)要更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，勤思多練，反復(fù)打磨，弘揚(yáng)美學(xué)，立德樹人，不辱教書育人的使命。</p> <p class="ql-block"> 今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向， 把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到生動(dòng)豐富的藝術(shù)教育活動(dòng)中，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和審美觀，并通過(guò)藝術(shù)教育讓學(xué)生接受中華民族和世界各民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的滋養(yǎng)，培養(yǎng)深厚的民族情感，為培養(yǎng)新時(shí)代更優(yōu)秀的人才不懈努力！</p>