韶關(guān)“三區(qū)”小學(xué)德法教師培訓(xùn)61人心得薈萃

Y&Y

<h3>　　“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”在這詩一般美麗的春天，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校道德與法治教師專業(yè)能力與法治素養(yǎng)的提升，由韶關(guān)市教育科學(xué)研究院主辦，廣東德誠科教有限公司承辦，南雄市教師發(fā)展中心協(xié)辦的韶關(guān)市“三區(qū)”教師市級(jí)小學(xué)道德與法治專題培訓(xùn)班于2021年3月21日至26日在一片充滿革命精神的熱土——南雄舉行。本次培訓(xùn)以盧升老師的講座《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高立德樹人水平》拉開學(xué)習(xí)的序幕，以東莞名師胡嶸蘋精彩的《信息技術(shù)與小學(xué)思政課深度融合的十個(gè)著力點(diǎn)》講座及其工作室成員吳玉樺老師《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》的優(yōu)質(zhì)課完美地落下帷幕。 　　來自各縣的61名德法教師匯聚一堂，認(rèn)真聽講、刻苦學(xué)習(xí)、深入思考、相互交流?；仡櫨实呐嘤?xùn)課程歷歷在目，展望未來受益依舊匪淺。</h3> <h3>　　1.韶關(guān)市教育科學(xué)研究院盧升：學(xué)以致用、立德樹人。在各方努力下，2020年韶關(guān)市“三區(qū)”小學(xué)道德與法治教師培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束。這次培訓(xùn)活動(dòng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)，一是內(nèi)容上多。培訓(xùn)的內(nèi)容有師德師風(fēng)建設(shè)，有信息技術(shù)的運(yùn)用，有學(xué)科教研組建設(shè)，有論文課題的撰寫，有法律等等方面的知識(shí)。二是形式上活。既有理論講座，也有課例教學(xué)展示；既參觀校園，也到紅色基地進(jìn)行研學(xué)，接受黨史教育、革命傳統(tǒng)教育。三是實(shí)用上強(qiáng)。培訓(xùn)內(nèi)容接地氣，適合山區(qū)教師的特點(diǎn)，可借鑒、可復(fù)制、可推廣。四是效果上好。學(xué)員們收獲滿滿、受益匪淺。希望學(xué)員們以這次培訓(xùn)為契機(jī)，做到知行合一、學(xué)以致用、久久為功，不斷加強(qiáng)小學(xué)思政課建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是消化好，回去之后好好把這些內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)、思考、梳理。二是研討好，在學(xué)校教研組會(huì)議上將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行傳達(dá)、研討。三是踐行好，要牢記學(xué)科育人使命，上好每一節(jié)思政課，做到培根鑄魂、啟智潤心，把立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)好，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。 　　2.翁源縣教師發(fā)展中心何月靜：思政老師一要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高思想認(rèn)識(shí)。明確思政課是立德樹人的根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課最根本任務(wù)是解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。做習(xí)總書記要求的“六要”思政老師，堅(jiān)定不移上好思政課。二要提升專業(yè)素養(yǎng)，課堂潤澤童心。作為新時(shí)代的引路人、傳播者、燃燈者，思政老師還要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。如：向胡嶸蘋名師團(tuán)隊(duì)等優(yōu)秀思政人學(xué)習(xí)、看齊，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，讓思政課有溫度；創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)方法，讓思政課有維度；密切聯(lián)系學(xué)生生活，善用資源，讓思政課有深度。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。春風(fēng)化雨，潤物無聲，思政之花將悄然綻放 　　3.樂昌市坪梅小學(xué)肖月平：不負(fù)春光與時(shí)行，學(xué)習(xí)研討再出發(fā)。當(dāng)和煦春風(fēng)吹遍大地，2020年韶關(guān)市“三區(qū)”教師市級(jí)道德與法治專題培訓(xùn)班在南雄順利開班！踏上這片紅色熱土，感受著歷史滄桑與厚重，汲取前行力量。這六天時(shí)間里，我有幸聆聽了不同風(fēng)格不同類型的專家名師的講座與課例，內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平甚高，充溢著對(duì)新時(shí)期思政新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，每一天都能感受到思想火花的沖擊。正如韶關(guān)教育科學(xué)研究院盧升老師所說，新時(shí)代賦予我們思政人的光榮責(zé)任催人奮進(jìn)，師德師風(fēng)是立德樹人的保障。我們思政教師要胸懷大局，與時(shí)俱進(jìn)，思想敏銳，知行合一，學(xué)高身正。不論從做人還是教書角度，都要善思考，勇創(chuàng)新，講奉獻(xiàn)。行走在思政大道，讓我們這一群思政人不忘初心、牢記使命，以張桂梅、劉秀祥、葉嘉瑩等優(yōu)秀者為典范，且教且研，沉淀總結(jié)，蓄勢(shì)再出發(fā)！ 　　4.樂昌市樂城一小沈志燕：六天的培訓(xùn)，收獲頗豐。教師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。師德是教師的靈魂。盧老師和鄧少鋒校長的講座都重點(diǎn)講了思政課教師的師德要求：政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。其中，盧老師師德講座深入淺出，一個(gè)個(gè)高尚師德的典型人物深入我心，一個(gè)個(gè)違反師德的個(gè)案警示著我，一個(gè)個(gè)名人師德小故事讓我佩服得五體投地。經(jīng)過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，教師要有重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，為人師表，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，進(jìn)取進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。作為一個(gè)新思政人，在下一階段，我不僅要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高立德樹人水平，更要加強(qiáng)思政教研，加強(qiáng)信息技術(shù)與小學(xué)思想政治課深度融合，加強(qiáng)理論研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多寫論文，做一個(gè)教育有厚度的思政人。 5.樂昌鳳凰小學(xué)陳麗伊：很榮幸參與“三區(qū)”道德與法治培訓(xùn)，本次學(xué)習(xí)受益良多。不僅從理論上豐富了知識(shí)，更是結(jié)合實(shí)際從不同方向給我們講解怎么上好一堂課，特別是東莞市東城教育管理中心胡嶸蘋為我們講解的課程：關(guān)注落角點(diǎn)，靈活施教；根植生活點(diǎn)，智慧育人；抓住興趣點(diǎn)，發(fā)展?jié)摿Γ徽覝?zhǔn)問題點(diǎn)，只取一瓢；抓住活動(dòng)點(diǎn)，個(gè)性飛揚(yáng)；精準(zhǔn)著眼點(diǎn)，守正創(chuàng)新；尋找增長點(diǎn)，傳承文化；發(fā)掘空白點(diǎn)，鍛煉思維；催生情感點(diǎn)，彰顯情懷等等......開闊了眼界，原來思政課也可以上得這么生動(dòng)有趣，同時(shí)深刻意識(shí)到自己的不足。接下來，我會(huì)努力前行，做一個(gè)合格的德法老師。 　　6.樂昌市樂昌小學(xué)吳文霞：六天的學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，形式多樣，既有專家講座對(duì)思政教學(xué)理論知識(shí)的詮釋，有思政名師工作室的優(yōu)質(zhì)課例展示，有名校長對(duì)依法執(zhí)教與法律風(fēng)險(xiǎn)防控的解讀，還有專家指導(dǎo)開展課題研究個(gè)論文撰寫，還有參觀德育教育基地的黨史教育研學(xué)。我收獲很多，深受教育。作為一名兼職《道德與法治》學(xué)科的老師，剛接到學(xué)習(xí)任務(wù)，頗為抵觸，覺得學(xué)習(xí)對(duì)于自身的專職工作沒有多大意義。通過幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)思政課教學(xué)的意義重大，責(zé)任重大。2019年，習(xí)近平總書記對(duì)思政課作出了重要論述。強(qiáng)調(diào)思政教師必須要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。思政老師要引導(dǎo)學(xué)生扣好第一?？圩?，做到政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。思政課教師要上好思政課，做到深入淺出，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，貼近學(xué)生生活，發(fā)掘各種有效資源，采用豐富多彩的教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在感悟中體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生思政核心素養(yǎng)。 　　7.樂昌金雞小學(xué)余曉云：“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，不僅要教好學(xué)生課本知識(shí)，還要教學(xué)生生活知識(shí)，最重要的是要教他們學(xué)做人，做好人，做一個(gè)合格的公民！那么，在所有的學(xué)科中，道德與法治這門學(xué)科在小學(xué)來說是最貼近孩子們生活的，與德育息息相關(guān)，對(duì)學(xué)生來說是一門很重要的學(xué)科！很榮幸，我參加了本次培訓(xùn)，這是我第一次參加道德與法治科目的培訓(xùn)，也是我第一次現(xiàn)場(chǎng)觀看道德與法治的公開課，不得不說對(duì)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)！首先它不同于語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，課程的綜合性要求教師知識(shí)素養(yǎng)的綜合性，教師需要具備多學(xué)科素養(yǎng)，其次是多學(xué)科意識(shí)，即教師至少要有一種觀念，課堂教學(xué)所需的知識(shí)儲(chǔ)備可能涉及心理學(xué)，史學(xué)、地理學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等眾多領(lǐng)域。教師應(yīng)具備“綜合”的跨學(xué)科能力，即跨學(xué)科知識(shí)的關(guān)聯(lián)與整合。圍繞同一個(gè)內(nèi)容主題，教師能有機(jī)融合多學(xué)科知識(shí)，既幫助學(xué)生從不同側(cè)面看待知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，又能學(xué)會(huì)與人合作分享，學(xué)會(huì)用自己獨(dú)特的慧眼看世界，從而增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)及責(zé)任感！經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我打算回去之后，也用新學(xué)到的方法上好這門課，重視這門課！ 　　8.樂昌市秀水鎮(zhèn)中心學(xué)校吳強(qiáng)：在萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的春季，懷著滿心的激動(dòng)與期待，我來到了南雄，與六十多位同仁共同研學(xué)，能參加本次韶關(guān)市“三區(qū)”教師市級(jí)小學(xué)道德與法治專題培訓(xùn)班我感到萬分的榮幸?，幙哟逯泄矎V東省委中共粵北省委機(jī)關(guān)舊址，是中共廣東省委卓越領(lǐng)導(dǎo)全省地下黨和廣大群眾進(jìn)行抗日救亡斗爭(zhēng)的光輝見證。水口鎮(zhèn)水口戰(zhàn)役革命遺址，彌漫著烈士的氣息，讓我對(duì)這座紅色古城迷醉；六十多位小學(xué)精英匯聚一堂思想流動(dòng)碰撞，教育生命的張力讓我振奮。一周的學(xué)習(xí)，我被這些專家們對(duì)教育的執(zhí)著和熱情所打動(dòng)，被他們的專業(yè)精神所折服。這次高密度，高頻度的學(xué)習(xí)，是我們專業(yè)成長的補(bǔ)給站，更是未來發(fā)展的導(dǎo)航塔。這次培訓(xùn)，是我未來個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的新起點(diǎn)。在一周的學(xué)習(xí)中我感受很深。盧升老師的講座《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高立德樹人水平》拉開了我們此次培訓(xùn)的序幕，明確作為一名教師的主角定位，讓我明白了自我參與學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，更讓我感受為人師的使命感。葛曉娟校長的講座《學(xué)校德法教研組及德育工作的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》、鐘華副院長《如何開展課題研究和論文撰寫》讓我認(rèn)真審視自我的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)照自身對(duì)自我有了更高的要求和期許。肇慶中學(xué)副校長鄧少鋒，他從案例和實(shí)際兩方面結(jié)合起來深入淺出的給了我們講授了《依法執(zhí)教與法律風(fēng)險(xiǎn)防控》和《中小學(xué)思政課教學(xué)銜接》。東莞名師胡嶸蘋以自身豐富的從教學(xué)經(jīng)歷為我們?cè)敿?xì)介紹了《信息技術(shù)與小學(xué)思政課深度融合的十個(gè)著力點(diǎn)》。并以問答形式進(jìn)行了教育事例的分享，使每一個(gè)參與培訓(xùn)的教師靜下心來回想了發(fā)生在自我身上的教育小故事，我們?cè)诮涣髦杏辛烁铙w悟，在聆聽中有教育的共鳴。這些講座交流，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種職責(zé)：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身!在那里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。吳雨晴、林莉、朱婷三位老師以故事法的方式分別為我們上了二年級(jí)和四年級(jí)的《小水滴的訴說》《我很誠實(shí)》《有多少浪費(fèi)本可以避免》三節(jié)示范課，讓我感受到了故事法在道德與法治課中的妙用，原來道德與法治課還可以這樣上。吳玉樺老師為我們上了五年級(jí)的道德與法治課《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》詮釋了信心技術(shù)與小學(xué)思政課的深度融合。這些精彩的示范課無不是她們對(duì)學(xué)生的循循善誘的體現(xiàn)，無不是她們對(duì)教育的執(zhí)著追求……經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。因?yàn)槲覀兠靼祝阂粋€(gè)人走路會(huì)走得快，但是一群人走路才走得遠(yuǎn)！讓我們?cè)诮逃穆飞贤校?lt;br>　　9.樂昌市樂城第二小學(xué)林艷芳：培訓(xùn)老師們的精彩講述讓我折服，老師們聲情并茂的講解讓我對(duì)道德與法治課有了進(jìn)一步的了解，面對(duì)教材，我要多思考，多研究，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用心呵護(hù)兒童健康快樂成長。培訓(xùn)中盧升老師給我們上了《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高立德樹人水平》的精彩講座，讓我知道好老師是民族的希望。張桂梅、劉秀祥、葉嘉瑩……一個(gè)個(gè)具有高尚師德的典型人物，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。胡嶸蘋老師的傳經(jīng)送寶更是讓我受益非淺，胡老師的《信息技術(shù)與小學(xué)思政課深度融合的十個(gè)著力點(diǎn)》更讓我豁然開朗，里面一個(gè)個(gè)精彩的課例，活動(dòng)的展示，讓我體會(huì)到這是一個(gè)“用心”打造出來的優(yōu)秀團(tuán)體。“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴將會(huì)成就你的一生?！逼诖乱淮卫蠋焸兊木手v座！ 　　10.樂昌市關(guān)春中學(xué)羅紅杏：這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，收獲良多，認(rèn)識(shí)了來自5個(gè)縣市的老師，能有緣相聚在一起學(xué)習(xí)、探討，感覺很榮幸。從這次學(xué)習(xí)中，年輕教師們生動(dòng)講解、方式多樣，準(zhǔn)備充分，操作嫻熟，啟發(fā)思維，注意引導(dǎo)，有特色有創(chuàng)意的法治教育課使我記憶深刻；專家們闡述深刻的知識(shí)講座，也讓我懂得了師德是教師的靈魂，愛是永不會(huì)淘汰的教育智慧。光愛還不夠，必須善于愛。數(shù)子十過，莫若獎(jiǎng)子一長。這不僅需要老師有理想信念，高尚的道德情操，還要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛之心。在教育教學(xué)時(shí)，自己的一言一行都應(yīng)慎重考慮，三思而后行，要在學(xué)生的心靈播下美好的種子，讓他們開出健康美麗的花朵。此次培訓(xùn)，受益匪淺，使我拓展了知識(shí)面、開闊了眼界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足。我會(huì)努力前行，讓自己變得優(yōu)秀。</h3> <h3>　　</h3><h3> 11.南雄市第一小學(xué)凌惠娜：通過一周的學(xué)習(xí)，對(duì)于新老師的我來說，我更加了解了道德與法治這一門課的學(xué)科構(gòu)造，學(xué)科特點(diǎn)等等。通過欣賞四節(jié)優(yōu)秀的課例，以及各種專題講座，我收獲了非常多關(guān)于道德與法治的教學(xué)方法，原來，道德與法治可以上得如此有趣。此次的培訓(xùn)，我最大的感受就是，也許真如胡老師所說：思政的春天已經(jīng)到來了。我感受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這一門學(xué)科的重視，德法課絕不僅僅是一門副科，他的魅力，他育人的作用絕不是別的科目所能取代的。在這幾天的學(xué)習(xí)里，我再次體會(huì)到了道德與法治課所傳達(dá)的溫度，我真希望這一門“冷門”的學(xué)科可以因?yàn)橛兴颊蠋煹膱?jiān)守越走越遠(yuǎn)！接下來，我將會(huì)把這幾天所學(xué)的理論知識(shí)，踐行到我的課堂里。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，真正落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生能把知識(shí)內(nèi)化于心，外化于形，盡最大努力真正發(fā)揮道德與法治這一門學(xué)科的作用。 　　12.南雄市烏逕鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧珍珍：有幸參加2020年韶關(guān)市“三區(qū)”教師市級(jí)小學(xué)道德與法治專題培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)形式非常多樣，有聲情并茂且內(nèi)容豐富的專家教師講座，有名教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)，還有學(xué)員的熱情交流與成果展示。我受益良多，首先，我印象最深刻的是這一句“好教師是民族的希望”。從這句話中我們感受到了教師對(duì)于民族發(fā)展有重要作用，同時(shí)也明白教師肩上的擔(dān)子是有重量的。其次，我們要依法執(zhí)教，教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，同時(shí)教師要善于利用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。最后，教學(xué)中，要學(xué)會(huì)把握關(guān)鍵問題。明確道德與法治課程的教學(xué)目標(biāo)，不能把道德與法治上成語文課、手工課。道德與法治課堂要立足學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，敢于發(fā)言，勇于說真話。以后的教學(xué)中，我會(huì)多加反思，有沒有做到 “鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)秀，更要容許學(xué)生不優(yōu)秀”，也會(huì)時(shí)刻記住“培養(yǎng)合格的公民是我們的最基本任務(wù)”。 　　13.南雄市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘭光云：2021年3月21日，我有幸參加了韶關(guān)市“三區(qū)”教師市級(jí)小學(xué)道德與法治專題培，此次培訓(xùn)時(shí)間為六天，使我收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)教材有了新的變化，它更加人性化，更加貼近社會(huì)，貼近學(xué)生的生活，使得學(xué)生的主體地位得以充分發(fā)揮讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)需要，才能在自己的教學(xué)中游刃有余，真正地做到以“學(xué)生為本”，全心為學(xué)生服務(wù)?？傊?，本次培訓(xùn)讓我懂得了教師教學(xué)要在強(qiáng)調(diào)教材基礎(chǔ)性地位和主干性作用的前提下，深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材，弄清教材的本義、精髓和難點(diǎn)，尊重教材的價(jià)值取向等，更好地進(jìn)行高效課堂的教學(xué)。 　　14.南雄市界址鎮(zhèn)中心小學(xué)王泰山：這次培訓(xùn)，通過聽講座、聽現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，我對(duì)小學(xué)《道德與法治》課程的重要性有了深一層的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材有進(jìn)一步的理解，我將把所學(xué)運(yùn)用到自己以后的日常教學(xué)中，真正做到道德與法治從娃娃抓起，幫助他們扣好人生的第一顆扣子?！兜赖屡c法治》課程主要依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《青少年法制教育大綱》，在小學(xué)階段著重普及憲法常識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法，培育學(xué)生的國家觀念、規(guī)劃意識(shí)、誠信理念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。通過本次培訓(xùn)，我對(duì)于《道德與法治》教材的編寫用意和整體規(guī)劃有了更深的理解，在小學(xué)階段，我們需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于學(xué)生日常的生活當(dāng)中。我通過培訓(xùn)總結(jié)了該學(xué)科教學(xué)的三大性質(zhì)：生活性、活動(dòng)性、開放性。 　　15.南雄市百順學(xué)校（小學(xué)部）張概：要做好一名優(yōu)秀的思政教師，必須具備有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。把職業(yè)到事業(yè)做，腳踏實(shí)地，落微落細(xì)，不斷探索中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)時(shí)事新聞，把“源頭之水”注入到每一個(gè)孩子心里。培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，積極探索新時(shí)代育人新思路，不忘初心，做新時(shí)代思政引路人。 　　16.南雄市第二小學(xué)劉聰發(fā)：本次培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到小學(xué)道德與法治學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，以及自身作為道德與法治教師的使命感和責(zé)任感。聆聽了各位專家們的精彩講座和老師們的優(yōu)秀課例，我受益匪淺，也讓我明白了自身還有很多不足之處，今后我將不斷提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的政治理論素養(yǎng)，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的合格的道德與法治教師。 　　17.南雄市坪田鎮(zhèn)新龍金城中心小學(xué)龔叔俞： 通過此次培訓(xùn)，在專家和名師的精彩演示下，我明確了對(duì)今后思政課的教學(xué)方向：為國家培養(yǎng)好公民。專家們對(duì)文題的把握，對(duì)教育理論的透徹，對(duì)教育熱點(diǎn)的敏銳，領(lǐng)我印象深刻。吳雨晴、林莉、朱婷、吳雨樺四位老師精彩的課例，貼近生活，形式多樣化，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)教材的理解，對(duì)德育的滲透，貫徹了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，給我們?nèi)谓绦W(xué)道德與法治的老師們搭建了很好的交流平臺(tái)，為老師們上好優(yōu)質(zhì)思政課起了示范作用。作為一名思政教師，我們應(yīng)當(dāng)成為有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的好老師；作為思政教師，我們應(yīng)該成為政治強(qiáng)，情懷深，思維新，視野廣，自律嚴(yán)，人格正的思政教師。真正做到立德樹人、勇?lián)姑蔀辄h和人民滿意的好老師。 　　18.南雄市黎燦學(xué)校張積利：此次培訓(xùn)在專家和名師的精彩講述中，令我對(duì)道德與法治這門課程有了較深入的了解，也深知面對(duì)新教材，我們要多思考，多研究，理清教材中的明線和暗線，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護(hù)兒童健康快樂成長。老師們的智慧、理論深深地影響了我，讓我看到了道德教育的光亮，也引領(lǐng)著我的教育職業(yè)生涯。 　　19.南雄市黃坑中心小學(xué)陸昱昕：韶關(guān)“三區(qū)”道德與法治培訓(xùn)交流班，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，這次研修，使我的思想得到了升華，受益匪淺。本次培訓(xùn)強(qiáng)化了中國特色，滲透核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)了我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)調(diào)德育為先、育人為本的教育理念，體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、講究的是師生的互動(dòng)，生生的互動(dòng)，我們應(yīng)充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與，通過這次培訓(xùn)，我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“學(xué)生為本”?？傊?，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對(duì)教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向，只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。 　　20.南雄市主田鎮(zhèn)蓮花中心小學(xué)張福全：在這六天的時(shí)間里，我們聽到了“不同風(fēng)格”“不同版本”的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和眾多專家的專題講座，我受益匪淺、感觸頗多，下面我就參加的這一次培訓(xùn)談一點(diǎn)自我的粗淺體會(huì)和感受。四位老師的授課，各具特色、亮點(diǎn)紛呈，充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識(shí)的廣闊空間，切實(shí)做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受德育、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造德育、讓學(xué)生在社會(huì)中實(shí)踐德育”。在各位專家和名師的精彩講述中，令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，面對(duì)新教材，我們要多思考，多研究,理清教材中的明線和暗線，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護(hù)兒童健康快樂成長。我也意識(shí)到自身開展德育工作還有許多提升的空間，需要在未來的日子里不斷努力。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。</h3> <h3>　　21.始興縣逸夫小學(xué)袁穎：你對(duì)生活有多熱愛，你對(duì)思政課程就有多熱情。為期六天的學(xué)習(xí)，讓我受益良多。一、作為一名思政教師，不但要博覽群書，還應(yīng)了解時(shí)事熱點(diǎn)，緊跟社會(huì)發(fā)展潮流，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的思政人。二、一堂好的思政課，不只是課堂上能正確的引導(dǎo)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，還應(yīng)把課的主題延申到生活中去，在日常生活中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。三、高年級(jí)段的教學(xué)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，讓學(xué)生在思辨中悟理，在思辨中悟情。四、中華文化源遠(yuǎn)流長，我們要講好中國故事，讓中國故事在思政課堂發(fā)聲。接下來我將結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和校本課程融入德育教學(xué)，讓道德與法治課落地生根！ 　　22.始興縣沈所中心小學(xué)胡世旺：通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：一、明確了課程性質(zhì)，緊扣課程目標(biāo)。培訓(xùn)中，名師們主要從三個(gè)維度（區(qū)域維度、理論維度、個(gè)體維度）來闡述思政課的根本任務(wù)是立德樹人，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道法課的興趣。同時(shí)，在解決日常問題的活動(dòng)過程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。盧老師所提供的故事法對(duì)我們把握教材展開教學(xué)有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。二、強(qiáng)化滲透核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出了時(shí)代特征時(shí)刻緊抓德育為先、育人為本的教育理念，體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。三、體現(xiàn)了國際視野。在課程理念、知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、課程評(píng)價(jià)、課程文化等方面既立足中國國情，有順應(yīng)國際課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，具有廣闊的國際視野。從課程性質(zhì)方面強(qiáng)調(diào)以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為根本目的。通過這次研修，我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“學(xué)生為本”，為學(xué)生服務(wù)。 　　23.始興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)董繩林：這次參加了為期六天的培訓(xùn)，享受了思想的凈化與洗禮，在道法課的觀摩中感受到了名家的風(fēng)采。掠影之一：開班儀式盧老師主持開班儀式提出具體要求并舉行了題為“強(qiáng)化師德建設(shè) 抓好立德樹人”的講座。掠影之二：名師風(fēng)采。吳雨晴、林莉、朱婷等名師給我們?cè)忈屃说路ㄕn中“故事”的魅力；“紅星文化”領(lǐng)軍人物葛曉娟校長通過《學(xué)校德法教研組及德育工作的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》讓我們知道了如何以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”為重要抓手實(shí)現(xiàn)德法教研組的逆襲以及在德育工作中如何給孩子們系好人生第一?？圩樱荤娙A副院長通過《如何開展課題研究和論文撰寫》讓我們提升了自我修煉的本領(lǐng)；鄧少峰副校長通過《依法執(zhí)教與法律風(fēng)險(xiǎn)防控》讓我們更加硬氣的理直氣壯講好思政課；胡嶸蘋教研員通過《信息技術(shù)與小學(xué)思政課深度融合的十個(gè)著力點(diǎn)》以身作則展現(xiàn)當(dāng)代思政人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和情懷……掠影之三：實(shí)踐活動(dòng)。通過參觀省委機(jī)關(guān)瑤坑舊址和水口戰(zhàn)役紀(jì)念公園，為黨史學(xué)習(xí)教育帶好頭，學(xué)好黨史“必修課”做好發(fā)展“新文章”，同心開創(chuàng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新局面。接下來，我將努力給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，以培養(yǎng)學(xué)生四大核心素養(yǎng)為契機(jī)，努力讓每個(gè)學(xué)生成為從小厚植家國情懷的大寫的“人”。 　　24.始興縣太平鎮(zhèn)中心小學(xué)嚴(yán)蘭先：非常榮幸參加了此次活動(dòng)，使我受益頗豐。一是小故事在《道德與法治》教學(xué)中的大作用。幾位老師精彩的示范課中故事教學(xué)法的靈活運(yùn)用讓我深受啟發(fā)。故事是兒童接觸最多而又非常喜愛的一種文學(xué)形式，是開啟兒童智慧大門的一把鑰匙。故事中錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)，廣泛的涉及范圍，神奇的關(guān)系等特點(diǎn)，正好滿足兒童豐富天真的想象與好奇心。在小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，把握好時(shí)機(jī)，巧引故事，如傳統(tǒng)美德故事，優(yōu)秀品德的故事，蘊(yùn)含著深刻道理的寓言故事，學(xué)生身邊的現(xiàn)實(shí)生活故事等，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂趣味盎然，又能使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中懂得了道理，學(xué)生的情感受到傳統(tǒng)美德，優(yōu)秀品德的熏陶，良好行為習(xí)慣得到很好的養(yǎng)成和懂得了相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。具有“豐富性和多樣性、直觀性和生動(dòng)性、震撼性和啟迪性”的故事教學(xué)法，是道德與法治教育教學(xué)中可以起到激勵(lì)和引領(lǐng)作用的有效方法。二是轉(zhuǎn)變觀念促成長。作為一名《道德與法治》課教師，聽了各位專家和名師精彩的專題講座之后，感覺責(zé)任重大。部編版小學(xué)《道德與法治》這門課程強(qiáng)調(diào)：“回歸兒童生活?！敝挥凶尩婪ń逃貧w兒童生活，才能達(dá)到德法相融的目標(biāo)。作為一個(gè)思政課教師要努力做到政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正，這樣才能給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引領(lǐng)學(xué)生扣好人生第一?？圩印＝窈笪乙欢〞?huì)把學(xué)到的新知識(shí)、新理念、新教法運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，努力提升教育教學(xué)水平！ 　　25.南雄市第四小學(xué)謝加偉：這次專題培訓(xùn)在這個(gè)春季里為每一位學(xué)員播下了新時(shí)代德法教育新思想的種子！一、重新認(rèn)識(shí)《道德與法治》學(xué)科教育。2019年教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》明確指出“中小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。講好中小學(xué)思政課，引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一?？圩?，是每位中小學(xué)思政課教師的神圣職責(zé)和光榮使命。”為此，韶關(guān)市教科院下發(fā)了“關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)《道德與法治》課程教學(xué)工作意見的通知”。通知明確要求“各地、各學(xué)校要按照國家課程要求，開足、開齊、開好道德與法治課程，并作為政治任務(wù)和要求落實(shí)到實(shí)處。”可見，《道德與法治》不僅僅是一門課程，不能只是課堂上講講而已，德法教育已經(jīng)上升到政治層面，事關(guān)青少年正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，事關(guān)國家未來發(fā)展方向！二、《道德與法治》教育要從心底認(rèn)可。如何上好《道德與法治》，“引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一?？圩印保?韶關(guān)市教科院盧老師在開課儀式上作了“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高立德樹人水平”的演講，從思想上、專業(yè)水平上對(duì)學(xué)員提出了要求，并用高尚師德典型人物事例激勵(lì)每一位學(xué)員。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員們學(xué)習(xí)、評(píng)論了“課例送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”三位老師的《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課。也去了“瑤坑中共廣東省委舊址”及“水口戰(zhàn)役紀(jì)念公園”進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，大家深感勝利不易！培訓(xùn)期間還聆聽了葛曉娟校長的《德法教研組的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》《小學(xué)德育工作的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座和鐘華副院長《小學(xué)德育課題研究及其論文寫作有關(guān)問題》專題講座，以及鄧少鋒副校長《依法執(zhí)教與法律風(fēng)險(xiǎn)防控》《中小學(xué)思政課教學(xué)銜接》講座等。不管是學(xué)習(xí)、參觀，還是聽各位專家講座，亦或是名師心得介紹及優(yōu)秀課例，都讓我們明白，《道德與法治》的教學(xué)，不單要有深厚的專業(yè)素養(yǎng)，不單要立足課堂，更要有從心底對(duì)《道德與法治》重要性的認(rèn)可，對(duì)國家政策的認(rèn)可，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)可，以身體力行，以言傳身教培養(yǎng)學(xué)生，感染學(xué)生！“思政課要引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才。思政課教師要有家國情懷，要有傳道情懷，要有仁愛情懷。心中始終裝著學(xué)生，讓思政課成為一門有溫度的課?！绷?xí)總書記的話是對(duì)《道德與法治》學(xué)科、學(xué)法、教師、教法的最好解讀！只要我們沿著總書記指引的方向，在教育教學(xué)的路上就會(huì)如同這培訓(xùn)期間天氣，越來越暖，越來越明！ 　　26.南雄市南畝學(xué)校周力韋：我是一名來自農(nóng)村的教師。一次偶然的機(jī)會(huì)，有幸參加了此次活動(dòng)。為期一周的活動(dòng)接近尾聲，下面我談?wù)勛约涸诼爟?yōu)質(zhì)課與名師講座之后的感想：一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高立德樹人水平。盧老師在講座中傳達(dá)了習(xí)總書記對(duì)德育人的要求。所謂“好老師是民族的希望”，它要求我們要懷著一顆赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。新時(shí)代教育工作賦予我們教師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)和人格要正的師德使命。在學(xué)習(xí)中，我看到了許多教師楷模的典型事跡。其中張桂梅校長作為高尚師德的典型人物，她對(duì)教育事業(yè)的熱衷，籌款建校讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的無數(shù)女孩踏上求學(xué)路，圓了求學(xué)夢(mèng)的事跡深深感動(dòng)著我。作為農(nóng)村的教師，我要向她學(xué)習(xí)，教育學(xué)生刻苦讀書，做個(gè)有理想有抱負(fù)的人。二、切實(shí)做好依法執(zhí)教與法律風(fēng)險(xiǎn)防控。身為教師，我們也有一些無奈。但面對(duì)校園里的突發(fā)事件和極端安全事件，要發(fā)揮應(yīng)急能力和風(fēng)險(xiǎn)管控的能力，做個(gè)懂法、守法、依法執(zhí)教的好教師。在鄧副校長的講座中，我看到一組組讓人震撼的數(shù)據(jù)，校園安全事件屢屢發(fā)生，感覺到教師身上肩負(fù)的種種壓力，迫使我們必須學(xué)習(xí)更多的《教育法》以及相關(guān)法律知識(shí)。此外，葛校長的講座及幾位送教下鄉(xiāng)的道德與法治示范課也給我留下很深刻的印象。“學(xué)而不厭，誨人不倦”將伴隨我的教育生涯，鞭策我活到老，學(xué)到老。 　　27. 南雄市油山鎮(zhèn)大塘中心小學(xué)葉逢金：活動(dòng)時(shí)間只有短短的六天，但活動(dòng)容量卻不小，聽了4位老師的優(yōu)質(zhì)課和多位專家的專題講座，讓我獲益匪淺，收獲滿滿。首先是思想上的轉(zhuǎn)變。我是專職小學(xué)語文教師，雖然每年兼職道德與法治教學(xué)，但是說實(shí)在的，在我的思想中一直把它當(dāng)副科。聽了老師的講課以后，我明白了上好道德與法治是多么關(guān)鍵的事情啊!特別是班主任工作，我們的教育恰恰缺乏的就是對(duì)孩子的思想上、心理上、行為上的教育啊!育人先育心，一味地抓高分，升學(xué)率，使我們的孩子失去了快樂，失去了個(gè)性的發(fā)展，也更失去了我們中國幾千年來的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的孩子不知道感恩的很多，不講誠信的很多，不文明的很多，不勤儉的很多，所有這些難道不值我們反思嗎?恰恰相反，上好道德與法治課，學(xué)生在思想上認(rèn)可了老師，他能起到促進(jìn)作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的興趣，從而努力學(xué)習(xí)，班主任工作也得以順利開展。再次，上好道德與法治課，要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。第三，聽了韶關(guān)市武江區(qū)東崗小學(xué)葛校長的講座，我對(duì)班主任工作有了豁然開朗的感覺。葛校長從班級(jí)日常管理，班會(huì)課，突發(fā)事件的應(yīng)急處理，家校溝通等幾方面闡述了班主任工作策略方法，讓我多年來的困惑得以解決。也為我以后的班主任指明了方向，不再迷茫，徘徊！一種全新的教育理念在我腦海中植根，一種合理的教學(xué)方式會(huì)拉近了我與學(xué)生的距離。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既開拓了視野，又增長了知識(shí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)充分運(yùn)用本次培訓(xùn)所學(xué)，更好地完成每一項(xiàng)工作。 　　28.南雄市珠璣鎮(zhèn)中心小學(xué)吳南優(yōu)： 四節(jié)觀摩課、三天的專家講座和建黨100周年教育基地游覽。收獲滿滿，四節(jié)專家級(jí)的示范課觀摩直觀、直接地告訴我們?nèi)绾紊虾玫赖屡c法治課，首先老師們都很有親和力，所謂“親其師，而信其道”，在情感上拉近了與學(xué)生之間的距離，為后面的交流打下了基礎(chǔ)；其次就是老師們都是善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，首先提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生討論問題，最后得出結(jié)論。充分信任學(xué)生、挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性；同時(shí)老師們的組織能力都很強(qiáng)，做到收放自如，既讓學(xué)生放的開，老師又要能收得住，使課堂教學(xué)有條不紊的進(jìn)行下去。教學(xué)效果都很好。專家們的講座也從各個(gè)方面系統(tǒng)地闡述了道德與法治課的重要性和理論依據(jù)、法律依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，使我明白了：寓教于樂，把呆板的說教運(yùn)用快樂的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中輕松地受到洗禮，思想得到升華，靈魂得到凈化。</h3> <h3>　　29.南雄市第三小學(xué)張宗學(xué)：在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了各位專家的專題課講座和各位名師的精彩授課，使我進(jìn)一步懂得在思政課教學(xué)中提高思政核心素養(yǎng)是我們的目標(biāo)。同時(shí)使我明白了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等要經(jīng)過深思熟慮，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝，達(dá)到最佳的教學(xué)效果?，F(xiàn)將我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得小結(jié)以下幾點(diǎn)：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了如何提高學(xué)生的思政課核心素養(yǎng)，了解現(xiàn)代教育本質(zhì)。教師要有扎實(shí)的基本功，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高充實(shí)自己。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我獲得了深刻的感悟。對(duì)于師德的理解有了新感悟，培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。培訓(xùn)課中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、互相合作、相互學(xué)習(xí)交流與感悟，也讓我有了意想不到的收獲。三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身的價(jià)值。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地。本著一切為了孩子，為了孩子的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛全身投入到教學(xué)中，力求更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。總之，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深。在獲得知識(shí)的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足。今后我要把握住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，向書本、向?qū)嵺`、向同事學(xué)習(xí)，提高自我，成為無愧于人們的合格教師。 　　30.南雄市鄧坊鎮(zhèn)中心小學(xué)鐘燕秀：為期六天的培訓(xùn)，不管是三位老師的優(yōu)質(zhì)課，還是專家的講座，都給我一個(gè)很深的感觸，那就是：社會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的大課堂，是道德與法治學(xué)科的基本特征，是培養(yǎng)“社會(huì)人”的必經(jīng)之路。道德與法治不是抽象的概念，它存在于生活之中，社會(huì)生活中人們因處理復(fù)雜的相互關(guān)系而產(chǎn)生道德，隨著社會(huì)的發(fā)展才有了法治，人們?cè)趨⑴c社會(huì)生活中獲得適應(yīng)社會(huì)的能力。因此，我們的課堂教學(xué)必須走出學(xué)校和教室這一框框，應(yīng)把兒童置身于社會(huì)大課堂之中，密切聯(lián)系他們的現(xiàn)實(shí)生活，不但把他們看成學(xué)校里的一個(gè)小學(xué)生，還要把他們看成社會(huì)上的一個(gè)小公民，讓我們的校園小課堂與社會(huì)大課堂連接起來，讓兒童從自己的世界出發(fā)，去觀察社會(huì)，感受社會(huì)，研究社會(huì)，體會(huì)社會(huì)生活的規(guī)則，播下法治的種子，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。三位老師也不局限與課本，更多地來自于社會(huì)生活。課堂為學(xué)生提供展示信息、才能的平臺(tái)，老師在參與學(xué)生課堂討論中加以點(diǎn)撥，并維持秩序，指引學(xué)生學(xué)習(xí)的正確方向，課堂氣氛自由、開放。1．多樣性的教學(xué)形式。道德與法治、品德與社會(huì)的教學(xué)不是枯燥的說教，三位老師都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，有像音樂課一般的放聲歌唱，有像美術(shù)課一樣的貼畫，還有像語文課一樣的美讀詩文，又有像數(shù)學(xué)課一樣的計(jì)算明理……在多種活動(dòng)體驗(yàn)中感悟內(nèi)化道德要求，寓教于樂，生動(dòng)活潑，符合兒童的年齡特點(diǎn)，突出體現(xiàn)了課程的綜合性與社會(huì)性。2.大面積的學(xué)生參與。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主參與、自覺實(shí)踐是新課程的重要理念，作為綜合性課程的道德與法治、品德與社會(huì)，更應(yīng)突出這一理念。三位老師的教學(xué)都很注意尊重學(xué)生的主體作用，都設(shè)計(jì)了同桌、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流討論，讓學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、教育的主人，在自主探究合作交流中學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)與人友好和諧相處，這就是校園小課堂的“社會(huì)化”?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明理、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。</h3> <h3>　　31.始興縣丹鳳小學(xué)盧靜：本次培訓(xùn)，給予了我非常多教學(xué)上的幫助和思考。特別是信息技術(shù)與小學(xué)思政課的結(jié)合，感受到老師們除了課上得好，學(xué)生研究得透徹，而且還非常會(huì)利用好信息技術(shù)。比如錄制微視頻、微課、小視頻等等，可見老師們能力是非常強(qiáng)的。真正做到了“一核”“三研”“四元素”，特別是在學(xué)生“研”的環(huán)節(jié)，幾位老師都是做得非常棒的，每一次討論都有在深入研究、探討。不但讓學(xué)生的身體動(dòng)起來了，思維也跟著“動(dòng)”起來，讓我們受益匪淺。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。規(guī)則固然重要，但這些都是外在約束。在我們平時(shí)的教學(xué)中就可以看出，我們每天都在講班規(guī)、校規(guī)，但還是有少部分學(xué)生仍然違反，這時(shí)道法課就顯得非常重要了。道法課是一門凈化孩子心靈的課程，是一門“洗腦”課，我認(rèn)為是非常對(duì)的。特別是在我們小學(xué)階段，孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格養(yǎng)成、生活品性、社會(huì)責(zé)任都是在慢慢地形成，德法課扮演者不可或缺的角色。我們德法教師要堅(jiān)定信念，把思政上成一門有溫度的課，做好孩子們的引路人。 　　32.始興縣高峰小學(xué)侯秋梅：六天的學(xué)習(xí)，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了思政教育的無窮藝術(shù)魅力。四節(jié)公開課都創(chuàng)造性地使用教材，充分做到了利用教材教，而不是教教材。三位教師在執(zhí)教中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們?cè)忈屪约簩?duì)教材的獨(dú)到見解，然后再把這種見解通過豐富多彩的情景，潤物細(xì)無聲地傳遞給學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。作為一名教育者，我領(lǐng)會(huì)到了思政課程原來是一種“育人細(xì)無聲”的價(jià)值引領(lǐng)，注重順其自然的隱形教育。這些講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。思政教育教學(xué)路上，不斷磨煉自己、完善自己，爭(zhēng)取早日成長起來！一路謹(jǐn)記“立德樹人，立心為本”！ 　　33.始興縣馬市鎮(zhèn)中心小學(xué)歐春英：道德與法治的六場(chǎng)講座、四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我有一個(gè)很深的感觸——思政課不僅要高大上，還要做到“三貼近”：貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)。要高立意，低落腳，《道德與法治》學(xué)科才能真正實(shí)現(xiàn)立德樹人的學(xué)科目標(biāo)。在以后教學(xué)中，我要結(jié)合所教學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行有效教學(xué)。遵循學(xué)生成長規(guī)律，認(rèn)知規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)育人功能。要有生活化教學(xué)理念：對(duì)學(xué)生教學(xué)要基于生活，反思生活，指導(dǎo)生活。要遵循創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考——體驗(yàn)思考，碰撞分享——生成觀點(diǎn)，指導(dǎo)行為的教學(xué)邏輯組織教學(xué)。我將不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，才能習(xí)得教育教學(xué)所需知識(shí)，才能提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的學(xué)科目標(biāo)，課堂上才能觸摸學(xué)生心靈，啟迪智慧，點(diǎn)化生命！ 　　34.始興縣城南鎮(zhèn)衍屏中心小學(xué)鐘麗娟：培訓(xùn)改觀了我對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)和重視，并掌握了如何進(jìn)行道德與法治課題的研究和論文的撰寫。不僅有五位專家的理論指導(dǎo)，還走進(jìn)了課堂，四位老師的課堂充分利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，并運(yùn)用信息技術(shù)、多種教學(xué)方式方法，創(chuàng)設(shè)出輕松的、生活化的情境，讓學(xué)生在自主探究中感悟道德與法治的真諦。讓我明白了道德與法治課原來也可以這么有趣，也為我的道德與法治課教學(xué)有著方向性的經(jīng)典指引。最后還有紅色基地的研學(xué)，此研學(xué)被革命先烈英勇無畏的精神和軍民魚水深情所感動(dòng)。作為一個(gè)思政人，要不斷的去學(xué)習(xí)，不忘初心，砥礪前行，讓每節(jié)思政課上得都有高度、有廣度、有亮度、有溫度、有力度。 　　35.頓崗鎮(zhèn)中心小學(xué)曾婷：師政工作要強(qiáng)化師德建設(shè)，抓好立德樹人的工作。教師本就是一個(gè)要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，只有不斷的深入研究，具有問題意識(shí)，才能發(fā)現(xiàn)并思考如何解決，才能不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法?！拔覀?cè)谥v臺(tái)上面對(duì)的不是別人的孩子，是自己的未來?！苯虒W(xué)教學(xué)，既要教也要學(xué)。教學(xué)相長，既要教學(xué)，也要成長！在我們這個(gè)粵北山區(qū)里，有許多無聲的紅色教材，我們要懂得并善于利用去家鄉(xiāng)地方資源優(yōu)勢(shì)，匠心獨(dú)運(yùn)的去形成國家、地方和校本這樣一個(gè)完整的課程體系。 　　36.始興縣羅壩鎮(zhèn)中心小學(xué)王曉慧：培訓(xùn)老師們的博聞廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。如:鄧少鋒副校長以案說法，通過大量發(fā)生在不同地方校內(nèi)、校外的實(shí)例進(jìn)行剖析和講解，讓我了解了更多的法律常識(shí)，對(duì)教師工作和學(xué)校的安全管理工作起到了很好的提醒和警示作用。除此之外，幾位優(yōu)秀教師的示范課，也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到道德與法治不是抽象的概念，它存在于生活之中，我們的課堂教學(xué)應(yīng)該走出學(xué)校和教室這一框框，把兒童置身于社會(huì)大課堂之中，密切聯(lián)系他們的現(xiàn)實(shí)生活。讓校園小課堂與社會(huì)大課堂連接起來，讓兒童從自己的世界出發(fā)，去觀察社會(huì)，感受社會(huì)，體會(huì)社會(huì)生活的規(guī)則，播下法治的種子，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)充分運(yùn)用本次培訓(xùn)所學(xué)，在學(xué)、思、行、中不斷前行，提升。 　　37.深渡水瑤族鄉(xiāng)民族學(xué)校饒曉嫻：辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這個(gè)問題。辦好思政理論課關(guān)鍵在于教師。學(xué)習(xí)讓我深刻意識(shí)到自己的知識(shí)和能力還有很大的差距，我更加需要不斷提高自己的人格魅力，使自己具有良好性格高雅的氣質(zhì)、高尚的品質(zhì)，才能真正成為學(xué)生的榜樣，去感化學(xué)生！ 　　38.始興縣隘子鎮(zhèn)中心小學(xué)黃振忠：百年大計(jì)，教育為本。作為一名從事思政教育的工作者，時(shí)刻銘記“不忘初心、牢記使命，學(xué)高為師，立德樹人”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，育人課堂中講好中國故事，做可信、可敬、可靠、樂為、敢為、有為的思政教師，培養(yǎng)出立志為中國社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。 　　39.始興縣澄江學(xué)校邱金榮：春風(fēng)化雨，繁花似錦。六天的培訓(xùn)，我們收獲滿滿，希望我們可以帶著這些收獲，回到自己的家鄉(xiāng)，自己的學(xué)校，運(yùn)用到自己的課堂中！第一天，我們進(jìn)行了報(bào)道和破冰行動(dòng)，讓我結(jié)識(shí)了各位優(yōu)秀的同行。第二天，上午我們赴湖口鎮(zhèn)中心小學(xué)，聽了三節(jié)優(yōu)秀的德法課，第一次覺得德法課也可以這么有趣。下午，我們?nèi)チ耸∥瘷C(jī)關(guān)瑤坑舊址和水口戰(zhàn)役紀(jì)念公園參觀，了解了前輩的戰(zhàn)斗歷史，也有了做好一名德法老師的決心！第三天和第四天，我們分別聽了葛曉娟校長、鐘華副院長和鄧少鋒副校長的講座，了解了德法課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的撰寫及課題申報(bào)模式，還有相關(guān)的法律知識(shí)。最后一天，我們聽了東莞市東城教育中心胡嶸蘋老師的講座和她工作室所帶來的優(yōu)秀范課，看到了十分多優(yōu)秀課例和教學(xué)設(shè)計(jì)，也學(xué)習(xí)了一下先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)形勢(shì)多樣，有講座有課例還有參觀。聚是一團(tuán)火，散是滿天星，讓我們帶著心中的那團(tuán)火，去點(diǎn)亮學(xué)生心中的那份希望吧！ </h3> <h3>　　40.新豐縣城第一小學(xué)歐小英：每一次的外出學(xué)習(xí)我都倍感珍惜，因?yàn)檫@是我以學(xué)生的身份和導(dǎo)師之間進(jìn)行的一次交流。怎樣上好道德與法治課這是我一直思考的問題，通過這次的培訓(xùn)，我有了更深一步的理解。把強(qiáng)化師德建設(shè)放在第一天的學(xué)習(xí)，我想正好的體現(xiàn)道德與法治課的課程性質(zhì)。一個(gè)沒有把個(gè)人的道德素質(zhì)放在首位的人，他是不可能成為一個(gè)合格的教育工作者，更不可能成為一個(gè)合格的思政教師。理論聯(lián)系實(shí)際是我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一大亮點(diǎn)。無論是參觀水口戰(zhàn)役紀(jì)念公園還是課例的觀摩都很好的體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合，這些的結(jié)合給我們今后的課堂帶來了很好的素材和方向，指明了道路。這次的培訓(xùn)，收獲頗多！我會(huì)用這次的收獲踐行在行動(dòng)中，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)道德與法治課，為我們偉大的祖國努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！ 　　41.新豐縣馬頭鎮(zhèn)中心小學(xué)譚冠鋒：才飲新豐水，又食南雄魚，體察水口戰(zhàn)，領(lǐng)悟英雄氣，雄城皆德法，中華無所懼。在為期一周的南雄德法課程培訓(xùn)即將結(jié)束，作為德法教學(xué)的老師有幸參加了這次培訓(xùn)，這是德法老師的一次提升，也是一次機(jī)遇。五天的課程讓我們大開眼界，從課程設(shè)計(jì)到課程銜接，從參觀學(xué)習(xí)到交流研討，應(yīng)有盡有，內(nèi)容之豐富，形式之多樣，讓我們終生難忘，特別是盧升老師的報(bào)告，讓我們更明確思政老師要達(dá)到“政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要寬，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正” 的崇高境界。政治要強(qiáng)，這是我們道法老師執(zhí)教的前提，是讓我這個(gè)德法老師感觸最深的詞匯，德法是一門培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的課程，培養(yǎng)出的人不懂愛國，不懂愛民族，那是最大的失敗。作為德法老師當(dāng)然首先要懂得愛國，知道國情，這讓我們?cè)诮虒W(xué)中也會(huì)更有底氣，更有動(dòng)力，所以我們德法老師——政治要強(qiáng)。培訓(xùn)結(jié)束后，我們將回去召開一次全鎮(zhèn)德法培訓(xùn)會(huì)，把在這里學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，上課模式以及德法老師的要求傳達(dá)下去，讓這次培訓(xùn)的精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，讓我們鎮(zhèn)的德法科教學(xué)進(jìn)入新的層次。 　　42.新豐縣黃磜鎮(zhèn)中心小學(xué)梁桂紅：我很榮幸參加了韶關(guān)市“三區(qū)”教師道德與法治培訓(xùn)班，在六天的時(shí)間里，主要聽了盧升老師師德建設(shè)，三位新教師的優(yōu)質(zhì)課，葛曉娟校長德法教研及德育工作的設(shè)計(jì)與實(shí)施等老師們的講座。此次胡嶸蘋老師的精彩講述中，另我對(duì)《道德與法治》有了一個(gè)深入的了解，教材只是媒介，而我們老師要靈活運(yùn)用教材，多思考，多研究，用自己實(shí)際行動(dòng)教書育人，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護(hù)兒童心靈健康快樂成長。聽了胡老師的課讓我既開拓了視野，又增長了知識(shí)。感到上好法治課是多么的關(guān)鍵，立德樹人是中小學(xué)思政課的根本任務(wù)，意識(shí)到中小學(xué)思政課教學(xué)銜接的重要性，道法是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的大教堂，是培養(yǎng)“社會(huì)人”的必經(jīng)之路。此次培訓(xùn)，受益匪淺，總覺意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)去自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)，將學(xué)到課堂寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我以后的教學(xué)上，提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。 　　43.新豐縣回龍鎮(zhèn)中心小學(xué)葉嘉燕：為期六天的“三區(qū)”教師市級(jí)小學(xué)道德與法治培訓(xùn)活動(dòng)即將拉下帷幕。回憶這幾天自己所經(jīng)歷，所學(xué)習(xí)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)小學(xué)思想品德課的內(nèi)容有了更深層次的認(rèn)知，也非常感謝老師們，站在一個(gè)更加廣闊的視野上對(duì)我進(jìn)行引導(dǎo)。這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分的豐富，不僅涉及面廣，而且也非常具有針對(duì)性，達(dá)到了深度和廣度的統(tǒng)一。猶記得，培訓(xùn)的一開始，盧老師就師風(fēng)師德建設(shè)進(jìn)行了專題培訓(xùn)。雖然說這是每個(gè)學(xué)科培訓(xùn)是都必然會(huì)開展的，老生常談的內(nèi)容。但盧老師的講話卻別具匠心，重點(diǎn)突出了思想品德課在師風(fēng)師德建設(shè)過程中所展現(xiàn)出的獨(dú)特性。我想，思想品德課的獨(dú)特之處在于它對(duì)于一個(gè)人的品格的培養(yǎng)，對(duì)一個(gè)人精神世界的構(gòu)建、滋潤。但這種獨(dú)特性首先要求我們的老師是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，情感充盈的個(gè)體。大三在上一門專業(yè)課時(shí)，我的老師講過一句話，直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中。她說：“如果作為老師，你自己都不是一個(gè)有著自己獨(dú)特品格的人，那么以后你該如何去尊重那些有著自己的個(gè)性的學(xué)生呢？”當(dāng)然我和老師所理解的個(gè)性不是指任性，另類，追求新穎，而是一個(gè)人品格的獨(dú)特，是一個(gè)人無論時(shí)代和周圍的環(huán)境如何改變，他仍然有自己所堅(jiān)守的初衷，是扎根大地與仰望星空的統(tǒng)一，升上天空的同時(shí)卻始終熱愛大地！盧老師的講課結(jié)束后，下午大家一同乘坐大巴參觀了水口戰(zhàn)役紀(jì)念館。在講解人的闡釋下，革命先輩們拋頭顱，灑熱血，為革命戰(zhàn)爭(zhēng)英勇奮戰(zhàn)的畫面再次浮現(xiàn)。如何將黨史教育更好地融入金我們的思政課堂中，將我們的紅色基因永遠(yuǎn)傳承下去，這也是我們作為思政老師需要去思考的地方，我們有責(zé)任也有義務(wù)，去幫助，引導(dǎo)學(xué)生去尋找到自己的責(zé)任和使命，得到自我實(shí)現(xiàn)。后面幾天的培訓(xùn)活動(dòng)緊緊圍繞著上課評(píng)課的重點(diǎn)展開。無論是“三區(qū)”教師“送教下鄉(xiāng)”的故事教學(xué)法還是胡嶸蘋老師工作室?guī)淼幕顒?dòng)式課程，我都由衷地欽佩。這幾天的培訓(xùn)讓我深感到自己不論是在專業(yè)知識(shí)還是在平時(shí)的教學(xué)方式上都存在著許多的不足。為此，在接下來的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷加深理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀，牢牢建構(gòu)獨(dú)立的精神世界，爭(zhēng)取以后把學(xué)生帶入一個(gè)豐富的思想世界。當(dāng)然，我也會(huì)緊密聯(lián)系課堂，嘗試開展多種教學(xué)形式，時(shí)常進(jìn)行反思和總結(jié)。 　　44.新豐縣第二小學(xué)潘建平：培訓(xùn)安排有專題報(bào)告、課堂觀摩和參觀校園等活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓我感觸良多，收獲滿滿。一是讓我對(duì)教師這一職業(yè)的真諦有更高的認(rèn)識(shí)。韶關(guān)市教科院盧升老師的專題，讓我知道教師“光愛還不夠，必須善于愛”，報(bào)告中時(shí)代楷模張桂梅校長嘔心瀝血用生命撐起山里女高的事跡深深打動(dòng)我的內(nèi)心，使我明白教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)神圣事業(yè)。二是讓我對(duì)德法這門學(xué)科的本質(zhì)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中盧升老師提出鄉(xiāng)村思政課要著力加強(qiáng)安全、親情、獨(dú)立等八方面教育。葛曉娟校長指出思政課主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使他們善于處理人與人之間，人與社會(huì)，人與自然的關(guān)系。這些讓我明白德法這門學(xué)科與其他知識(shí)性學(xué)科是有著本質(zhì)性區(qū)別的。三是對(duì)德法課堂教學(xué)的有效實(shí)施有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)觀摩了四節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)德法課要以學(xué)生為中心，以學(xué)生真實(shí)的生活為基礎(chǔ)，通過活動(dòng)的方式發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、指導(dǎo)生活。四是教育要依法依規(guī)，防、管、理兼顧。從肇慶中學(xué)鄧少鋒副校長的主題報(bào)告中，我學(xué)習(xí)到校園安全非常重要，學(xué)校要完善體系、落實(shí)責(zé)任、全員參與、風(fēng)險(xiǎn)管控。今后，我將把這次培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)用于指導(dǎo)我的教學(xué)工作中，不斷提升自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，服務(wù)于學(xué)生，努力做一名學(xué)生成長的指路人。 　　45.新豐縣梅坑鎮(zhèn)中心小學(xué)李偉坤：通過六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在盧升老師的精心組織，安排周到下，聽了多位專家教授細(xì)心的講授和耐心指導(dǎo)，與學(xué)員們的積極討論中，我收獲頗多，受益匪淺。一種全新的教育理念在我腦中植根，一種合理的教育教學(xué)方式會(huì)拉進(jìn)我與學(xué)生的距離。認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》教材的重要性，《道德與法治》不是簡(jiǎn)單一的課堂，它是知識(shí)的總和，教導(dǎo)學(xué)生們生活，培養(yǎng)孩子們的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。3月23日上午，吳雨晴老師上的《小水滴的訴說》收集了自來水的制作工序，“我是一滴水”繪本故事，海綿城市等資源視頻，這些都是教材內(nèi)容上有效補(bǔ)充，豐富了課程資源，以更好幫助學(xué)生明理導(dǎo)學(xué)。這節(jié)課中教師涉及了相關(guān)的社會(huì)規(guī)則、法律規(guī)范的滲透?！肮?jié)約用水，保護(hù)資源”等相關(guān)知識(shí)，體現(xiàn)了課堂的“法治”味，學(xué)生學(xué)習(xí)得到拓展，不再是課堂的四十分鐘和教室的幾十平方米，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不局限于課本，更多地來自于社會(huì)生活。教師把孩子們喜歡的動(dòng)畫帶入課堂，還讓學(xué)生感悟小水滴的奇妙，教學(xué)效果好。在以后的教學(xué)中，我盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。 　　46.新豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)傅詩韻：學(xué)無止境，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，和各位老師共同學(xué)習(xí)探討，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀課例的剖析有效促進(jìn)了自己專業(yè)化成長，反思自己的教學(xué)，改進(jìn)自己教學(xué)過程中存在的一點(diǎn)疑惑，進(jìn)行更有效的教學(xué)。同時(shí)自己作為一名專業(yè)思政老師，知法守法，自身人格正，挑起自己的責(zé)任，學(xué)生的成長，需要老師用心培育，春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲，把真善美的種子播種在學(xué)生的心靈上。當(dāng)踏上革命先烈英勇奮戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)舊址上，瞻仰著革命先烈精神，砥礪著自己前行，更堅(jiān)定自己未來之路，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，傳承紅色精神，傳播華夏文明。 　　47.新豐縣遙田鎮(zhèn)中心小學(xué)潘慧靈：本次培訓(xùn)內(nèi)容精彩，活動(dòng)豐富多樣，我從中學(xué)到了很多。我將從以下兩方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得。一方面，是我的收獲成效和心得體會(huì)。在本次培訓(xùn)中，我更加明確自己努力的方向——成為一個(gè)有道德情操，有理想信念，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的老師。在湖口鎮(zhèn)中心小學(xué)和黎燦學(xué)校聽了不同年級(jí)的課，使我對(duì)不同年級(jí)的道德與法治有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在水口鎮(zhèn)聽講解員講述水口戰(zhàn)役的故事，使我對(duì)南雄的歷史文化有了一定的了解。另一方面，是我的下一階段的打算。一是合理安排教材，因材施教。針對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，從最基本的知識(shí)入手，逐步提高。二是重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，采取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，并時(shí)常鼓勵(lì)后進(jìn)生。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì)。不僅要加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，也要加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，將信息技術(shù)與課程緊密聯(lián)系起來。 </h3> <h3>　　48.新豐縣豐城街道中心小學(xué)廖濤花：歷時(shí)六天聆聽了五位專家聲情并茂的講座，前往湖口和黎燦學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)交流實(shí)踐活動(dòng)，水口鎮(zhèn)偉大的水口戰(zhàn)役揭開塵封歷史的震撼之行。此行讓我感受到紅色南雄教育的發(fā)展，讓我看到了自身綜合學(xué)識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)上的差距及存在的問題。盧升老師、葛曉娟校長為我們打開思政課課堂教學(xué)新模式與科研工作大門，鄧少鋒副校長理論聯(lián)系實(shí)際，大量數(shù)據(jù)案例，層層剖析人性復(fù)雜，讓我知道依法執(zhí)教與法律風(fēng)險(xiǎn)防控重要性及正確處理方法，胡嶸蘋老師詮釋了新時(shí)代思政課課堂教學(xué)如何正確運(yùn)用信息技術(shù)促教………我重新審視自己，油然而生強(qiáng)烈責(zé)任感，如何提升綜合能力？如何上好思政課……清楚地認(rèn)識(shí)思政課工作不易，思政教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)可說受益匪淺，同時(shí)我明確了今后工作的重心和方向。一是孜孜不倦的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是立身之本，思政課教師須有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有廣闊視野，必須加強(qiáng)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、政治時(shí)事學(xué)習(xí)，信息技術(shù)學(xué)習(xí)，還要涉獵更多人文歷史社會(huì)科學(xué)自然，我們才能更有底氣的去教學(xué)生。我希望通過學(xué)習(xí)成為一個(gè)有學(xué)識(shí)魅力的老師。二是不忘初心，教書育人。愛生是立業(yè)之本，愛崗愛生，教書育人是教師的初心本心。今后更要嚴(yán)于律己，以身作則，專下心來備課，靜下心來教書，潛下心來育人。以真誠飽滿的情懷撥動(dòng)學(xué)生的心靈，立德樹人，培養(yǎng)健康快樂成長，具有正確人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀、世界觀的好公民。三是立足課堂教學(xué)改革，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。探索教育教學(xué)方法，提升課堂內(nèi)外教學(xué)水平，開發(fā)整合資源，利用好本土資源，打磨好課優(yōu)課實(shí)效課，努力成長為合格的思政課教師。 　　49.新豐縣城第三小學(xué)潘靈活：“三區(qū)”道法專題培訓(xùn)專場(chǎng),風(fēng)風(fēng)火火，熱熱鬧鬧，從會(huì)場(chǎng)到課堂，從省委機(jī)關(guān)瑤坑舊址到水口戰(zhàn)役紀(jì)念公園，從投影到心靈感應(yīng)，處處觸及靈魂，提升思想,撥動(dòng)心弦，收獲頗多。無論是一體化思政課的根本任務(wù)，現(xiàn)狀分析，銜接要求，優(yōu)化路徑、隊(duì)伍建設(shè)、課堂實(shí)效、自身水平提升等以及論文撰寫課題研究，不同年級(jí)課前課后交流研討，都是一次次心靈洗禮。對(duì)照自己的思政課堂，與思政課的目標(biāo)還有很大的差距。通過此次學(xué)習(xí)，我一定要在思政課要質(zhì)量，講活歷史故事，用活紅色資源,搞活課堂教學(xué)形式，不忘初心、牢記使命,從高從嚴(yán)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化自身責(zé)任擔(dān)當(dāng),努力引導(dǎo)小朋友堅(jiān)定道路自信，文化自信，及家國情懷，堅(jiān)持守正創(chuàng)新,服務(wù)人民，在服務(wù)人民中砥礪教育初心，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并激活他們進(jìn)行思想火花的碰撞,做好畫龍點(diǎn)睛工作,理直氣壯地上好思政課! 　　50.新豐縣沙田中心小學(xué)丘妙玲：時(shí)光匆匆流過，不經(jīng)意間，為期一周的小學(xué)道德與法治專題培訓(xùn)就要結(jié)束了，在這一周里學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我收獲良多。在盧升主任的講座中，我懂得了師德建設(shè)的重要性，明白了好老師是民族的希望，教師是立教之本，興國之源；葛曉娟校長的講座，為我今后對(duì)德法教研組的建設(shè)指明了方向，同時(shí)明白了作為老師，首先要為人師表，教書育人，做到三省吾身，學(xué)而不厭，誨人不倦，努力提高自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信；鐘華副院長的講座，為我在今后研究課題和撰寫論文提供了思路；鄧少鋒副校長的精彩講座，則讓我了解到了當(dāng)今青少年兒童的身心狀況及正確意識(shí)形態(tài)的教育對(duì)其發(fā)展的重要性；胡嶸蘋老師的講座，讓我懂得了活動(dòng)設(shè)計(jì)和信息化教學(xué)可潤物細(xì)無聲地影響學(xué)生的知情意行；吳玉樺、林莉、吳雨晴和朱婷老師的課例，生動(dòng)形象地為我們展現(xiàn)了德法課堂，他們新穎的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)也給了我借鑒意義……在整個(gè)培訓(xùn)中，我也深刻意識(shí)到小學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為道德與法治教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律心理健康的“四有”新人。為此，在今后的工作中，我將提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。提升自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信，懂得如何高效地教。我將努力培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明，保護(hù)少年兒童健康成長。</h3> <h3>　　51.乳源第一小學(xué)鄧鴻華：這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻令我有許多的頓悟，我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自我的東西。他山之石，能夠攻玉，我會(huì)將今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于明天的教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我的職教生涯中綻放光彩。 　　52.乳源縣金禧小學(xué)李志文：我有幸參加了韶關(guān)市“三區(qū)”教師市級(jí)小學(xué)道德與法治的培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)使我受益良多，今后在道德與法治教學(xué)中要認(rèn)真細(xì)致解讀教材，真正領(lǐng)悟編者意圖，從學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生逐漸喜歡上道德與法治這門課，讓學(xué)生學(xué)有所獲；同時(shí)使自己努力成為學(xué)生可信、可敬、可靠，爭(zhēng)做樂為、敢為、有為的思政老師。 　　53.乳源乳城鎮(zhèn)中心小學(xué)歐華海：3月21號(hào)，我們帶著期待的心情，來到這風(fēng)景如畫，人杰地靈的南雄，開始進(jìn)行為期六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這六天里，得到了盧老師和專家們的悉心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)雖然艱苦，但收獲滿滿，由于本人才疏學(xué)淺，賦詩一首，以示小結(jié)：師者之身學(xué)者心，群英薈萃卻虛心。專家傳道博又精，師德師風(fēng)不忘訓(xùn)，法治講授重踐行，中小思政一體化，信息結(jié)合更是神！ 　　54.乳源侯公渡中心小學(xué)林路良：此次活動(dòng)讓我收獲良多。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。此次培訓(xùn)，受益匪淺。主辦方精心組織、安排周到，主講老師經(jīng)驗(yàn)豐富、分析透徹，參會(huì)教師認(rèn)真聆聽、積極交流。這次培訓(xùn)解決了教師的很多疑惑，但是還有很多的問題，需要教師在教材的使用和教育教學(xué)實(shí)踐中去探索和解決，對(duì)于教材的研究和使用，將會(huì)是每個(gè)道德與法治教師面臨的重要課題。 　　55.乳源一六鎮(zhèn)中心小學(xué)易輝：我將通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為成長進(jìn)步的一個(gè)新起點(diǎn)，真正從思想上重視起來，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，不斷完善自己，提高自己，在今后的工作崗位上扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，認(rèn)真上好道德與法治課，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 　　56.乳源桂頭鎮(zhèn)中心小學(xué)陳偉娟：道德與法治教研組以后的教研活動(dòng)，要直面教學(xué)問題，要從“碎片化”到“系統(tǒng)化”，要將“教”與“研”真正聯(lián)系起來。先確定好階段主題，再認(rèn)真落實(shí)好每一次教研會(huì)的主題。結(jié)合我校具體情況，我計(jì)劃以住宿生的教育為主題，寫一篇德育論文，將他們的公共生活、行為、課內(nèi)到課外的轉(zhuǎn)換等作為素材，仔細(xì)觀察、認(rèn)真研究。爭(zhēng)取做一個(gè)愛學(xué)生、被學(xué)生愛的好老師。 　　57.乳源柳坑中心小學(xué)黃淑攸： 因?yàn)榫壏?，我們相聚于本次培?xùn)?！罢f時(shí)遲，那時(shí)快”培訓(xùn)結(jié)束了，但思政人的學(xué)習(xí)還在進(jìn)行之中。通過這次培訓(xùn)讓我增長了知識(shí)，提高了能力，認(rèn)清了形勢(shì)，看到了差距。我要以這次培訓(xùn)所學(xué)未動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，以飽滿的精神，良好的工作作風(fēng)，滿腔熱血地投入到工作中去。 　　58.乳源大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)王海輝：這5天聽了幾位教授講的課，深深的明白，什么叫四有，就像老師說的 :“有活動(dòng) 、有教師，有內(nèi)容，有互動(dòng)；深深的明白了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說的用心、用情教育。有愛的土地，處處鮮花盛開。今后我會(huì)注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、愛國教育、品德教育。我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓教學(xué)有特色,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力,與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料,文明禮儀知識(shí),對(duì)學(xué)生注重言傳身教。此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但受益匪淺，并且我將把我這這幾天所學(xué)到的回去整理好，好好的向全校教師傳達(dá)，讓全校的德法課，躍上一個(gè)新的臺(tái)階。 　　59.乳源紅云中心學(xué)校陳澤養(yǎng)：做德法專業(yè)教師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作后盾,素材豐富,課堂充實(shí)。授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)得價(jià)值,不同的人得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作,在分析教材時(shí),要適當(dāng)舍取一些教材內(nèi)容做到靈活運(yùn)用教材,而不是教教材。教學(xué)方面的差距,向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志，完成好立德樹人的工作。 　　60.乳源大布鎮(zhèn)中心小學(xué)黃明星：在五天短暫而緊張的培訓(xùn)中，聽了專家們的的專題講座，他們的專題既有思想理論高度、深度、廣度，又貼近思政課教學(xué)實(shí)際具有極強(qiáng)的指導(dǎo)作用。我將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，把培訓(xùn)所學(xué)到的新理念、新思路、新方法予以充分消化吸收，學(xué)以致用，不斷提升課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持做一名新時(shí)代小學(xué)道德與法治課的好老師，立德樹人，培養(yǎng)更多有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代接班人！ 　　61.乳源第一小學(xué)趙良新：通過本次學(xué)習(xí)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到作為一名思政課教師，首先要樹立堅(jiān)定的理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，一個(gè)思想政治理論課教師如果連他都不信仰馬克思主義，那通過他的傳授，馬克思主義、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義這些又怎么會(huì)在學(xué)生的心里落地生根。所以，我們要提高理論素養(yǎng)，系統(tǒng)深刻把握思政課要義，用心思考，學(xué)以致用，做一個(gè)有信仰、有信念的教師，做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、人格要正、自律要嚴(yán)、視野要廣，為人師表，身正為范，在各方面做好表率。 </h3> <h3>　　在這滿滿的六天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我們堅(jiān)守了思政人的信念、堅(jiān)定了思政人的擔(dān)當(dāng)。這是一段獨(dú)具魅力的旅程，今后我們將牢記思政人的職責(zé)和使命，心里有愛，眼里有光，做一個(gè)有情懷、有溫度的思政人，讓思政教育開出絢爛之花！ </h3> <h3>編輯：袁穎 策劃：盧升</h3>