培根鑄魂啟智潤心——秦州區(qū)小學思政課建設(shè)聯(lián)盟大教研

天水市新華門小學

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦好中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。 ——習近平 為進一步學習和貫徹習近平總書記在全國思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，推動全區(qū)學校思政建設(shè)工作再上新臺階，3月24日上午，在新華門小學開展了主題為“培根鑄魂，啟智潤心”的小學思政建設(shè)聯(lián)盟大教研。秦州區(qū)委教育工作委員會柏甲戌副書記和教研室洪林平主任及思政辦部分領(lǐng)導、新華門小學本分部全體思政教師、秦州區(qū)城區(qū)、農(nóng)村各學校思政課教師，共計一百余人參加了本次教研活動。 活動安排及流程 ? 課例展示 玉成分校的辛喜艷老師執(zhí)教的是二年級的《學做快樂鳥》。 辛老師以歌曲《幸福拍手歌》引入，為學生創(chuàng)造了幸福的氛圍，激發(fā)了學習興趣。又組織學生四人一組，和同學分享自己幸福的事情?！翱鞓贩窒淼闹鞒秩恕杯h(huán)節(jié)更是將整節(jié)課推入了高潮，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。有快樂的事，也有不快樂的事，“遇到不快樂的事應(yīng)該怎么辦？”辛老師向同學們分享了小妙招，讓學生把這些妙招用到生活中，達到學以致用的效果。辛老師多角度多方面引導學生、感染學生，使課堂生動有趣，充滿感染力。 人民路小學的張姚瑤老師執(zhí)教的是四年級的《有多少浪費本可避免》。 　　張老師以圖片導入，讓學生說說生活中的浪費現(xiàn)象。通過角色扮演，體會浪費行為的后果。又引出問題“怎樣杜絕浪費？”通過學生自己動手計算，用數(shù)字告訴同學們，我們身邊不起眼的浪費實際是多么大的浪費，觸動學生心靈。學生立志從自身做起，倡行低碳、健康、綠色、簡約的生活方式，讓“光盤行動”內(nèi)化于心，外化于行，讓“勤儉節(jié)約”成為一種良好的生活習慣和人生態(tài)度。 　　新華門小學王晶老師執(zhí)教的是五年級《讓我們的家更美好》。 　　王老師用一首歌引入新課，奠定了美好的感情基調(diào)，接著由一張張“家庭責任單”引發(fā)深度討論?！捌辗ㄦ溄印钡慕庾x，讓學生對家庭中每個人的義務(wù)和責任有更明確的認識，“烏鴉反哺”，“羊羔跪乳”，我們更應(yīng)該懂得感恩，傳承孝道，明白“能力越大，責任越大”的道理。問題“我能為家做什么？”引發(fā)學生思考，提升自立自強的意識。教師結(jié)合實際，創(chuàng)造性的選擇當下的熱點課題，生成適宜的活動引導學生參與，讓課堂活動成為學生的活動。教師用正確的價值觀進行引導，使學生在活動中獲得發(fā)展，發(fā)展學生的自立性、思考力與判斷力，讓學生產(chǎn)生共建美好家庭生活的愿望和追求。 ? 課例評議 　　新華門小學思政課教研組長陳小波老師主持教研活動。 　　評課環(huán)節(jié)，三位執(zhí)教教師依次對自己的課進行了自評。從教學目標到教學流程，以及教學方法和效果，都進行了詳細和客觀地說課。 　　接著，由各校代表教師分別對三節(jié)課進行點評。 玉成分校楊娟霞老師對辛老師執(zhí)教的《學做快樂鳥》進行點評。她認為本節(jié)課最大的亮點是教師設(shè)計巧妙，符合低年級學生的特點。教學中能借助多媒體視頻、圖片、調(diào)動學生學習興趣。選小主持人板塊更是設(shè)計新穎、大膽，體現(xiàn)了現(xiàn)代課程理念。老師選的話題貼近生活，讓學生覺得親切、真實，有話可說。同時，也建議老師可以給學生更充分的探討時間，適當控制教學節(jié)奏。 人民路小學田曉紅老師對張老師執(zhí)教的《有多少浪費本可以避免》進行了點評。本節(jié)課目標明確，內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系。材料的選用非常準確，讓學生在動手、動腦的過程中認識到浪費不是小事，立足于學生發(fā)展，將知識重組、整合，生生互動，體現(xiàn)了探索、合作、探究式的學習理念。備課精心，課件精美，創(chuàng)設(shè)了和諧美好的學習氛圍。 新華門小學王秀紅老師對王晶老師的一節(jié)課進行了評議。王晶老師立足課程本質(zhì)，能夠全面把握課程目標，在落細落小落實上下工夫，始終把培養(yǎng)良好品德、樂于探究、熱愛生活作為教學的出發(fā)點，引導學生主動參與各類活動，把靜態(tài)的教材文本演化成生動的課堂教學。“家庭責任單”旨在引導學生發(fā)現(xiàn)家庭成員各自的責任，從內(nèi)心深處懂得感恩，產(chǎn)生要幫助家人做力所能及的事情的愿望。王老師適時提出“家庭小變故”兩個情境問題，孩子們一個個儼然變成了小大人，解決問題思慮周全，令人感動。王老師巧妙地將孩子的直接經(jīng)驗和感知體驗結(jié)合起來，延伸于課堂之外，學生自然而然明白了肩上的責任，產(chǎn)生了共建美好家庭的愿望。 初次承擔思政課教學的新華門小學王征老師，通過此次活動也對思政課有了新的認識。她認為小學的思想教育不僅僅只依賴道德與法治這門課程，更應(yīng)該滲透到各個學科，真正實現(xiàn)全員全程全方位育人。 ??專題講座 新華門小學趙世新書記分享了主題為《培根鑄魂啟智潤心》的專題報告。趙書記結(jié)合教材和課例從六個方面進行報告。第一，認真學習總書記講話精神，提高思想政治認識水平?？倳洖樗颊n教學提供了方向，教師要結(jié)合黨史，傳承紅色基因。第二，要加強思政隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)。教師要用自己的一言一行去影響學生，做“四有”好老師。第三，深刻理解教材，把握教材特點。教師在授課中選材要有生活性、主題性、開放性、融合性、趣味性，拓展內(nèi)容，與生活緊密結(jié)合起來。第四，改變教學策略，讓學生動起來，讓課堂活起來。第五，拓寬育人途徑，加強德育教育創(chuàng)新實踐活動。第六，把思政小課堂與社會大課堂結(jié)合起來。 秦州區(qū)教育工作委員會柏甲戌副書記進行了指導講話。他深刻闡述了思政課的意義，就“為什么要上思政課？”“如何上好思政課？”及“思政教師的專業(yè)素養(yǎng)”等方面，對全體思政課教師寄予厚望，為今后的思政課教學指明了方向。 接著，教研室洪林平主任就今后全區(qū)學校如何開展思政建設(shè)，使本次活動落地生根提出了新的要求。 　　最后，新華門小學胡焱倬校長總結(jié)發(fā)言:思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師責任重大，承擔著鑄魂育人的重要使命。作為一名思政課教師，要做到心中有愛，肩上有責，手中有藝。思政建設(shè)任重道遠，我校將以研促教、課堂有效，創(chuàng)新活動、實踐育人，課內(nèi)課外、高度融合，將思政一體化建設(shè)引向深入，充分發(fā)揮課堂主陣地、活動主渠道，家、校、社共建共育的作用，把培養(yǎng)合格社會主義建設(shè)者和接班人的使命放在心上，把責任扛在肩上。 有思想魅力和人格魅力的思政課，以理服人，以文化人，似春風化雨、浸潤人心，是學生真正喜歡，終身受益的魅力課堂。青少年是國家和民族的希望。我們相信各位執(zhí)教老師一定會給學生心靈埋下真善美的種子，培根鑄魂，啟智潤心。 思政一體化建設(shè)永遠在路上！ 圖文編輯:楊幸審核:胡焱倬