<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陽光正好，微風不燥，3月23日下午，在王素潔副校長的帶領(lǐng)下，全體英語團隊成員，以My family為話題，進行集體說課、備課活動。團隊成員通過教學信息的交流與互補，對教材、對學生、對教法、對學法、對課程資源等進行充分的探討與整合。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3月25日上午，青年教師任蓉在三（2）班展示了以My family為話題的對話教學。校委領(lǐng)導、全體英語團隊成員參與聽課活動。</p><p class="ql-block"> 成功的教學所必須的不是強制,而是激發(fā)學生的興趣,興趣是推動學生學習的強大動力,是學生參與教學活動的基礎(chǔ)。教學活動中任蓉老師用孩子們喜聞樂見的卡通人物小豬佩奇創(chuàng)設情境，開展好玩的活動來激發(fā)學生的積極性,采用情景法、全身反應法、直觀法等教學方法,以學生為主體,以Family這個話題為核心,以語言功能為主線,以任務型活動為媒介,從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),使學生通過感知、體驗、實踐、參與、合作與交流的方式,使課堂活起來,讓學生動起來,從而達成了課時學習目標。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課后，校委領(lǐng)導和英語團隊成員進行了交流研討，老師們充分肯定任蓉老師的這節(jié)課是一節(jié)生動的，高效的課。課堂活動過程中學生在交流中理解,在交流中掌握，在交流中記憶,在不同的活動中感知語言和習得語言,從而掌握了重點、突破了難點。王素潔副校長從三個方面進行了中肯的點評：1、課前做了充分的準備，課件、教具，形象、具體、直觀，活動中靈動利用板書、多媒體，直觀教學對課堂教學起到很好的輔助作用，有效觸發(fā)學生思維、直覺、創(chuàng)造力和想象力; 2、通過創(chuàng)設情境，引導學生參與課堂活動給與學生思考、展示的空間，讓每一位學生都有興趣、有能力、積極參與其中。3、課上關(guān)注細節(jié)，耐心指導幫助孩子們更好的去理解應用語言，讓學生利用 English充分發(fā)表自己的見解,訓練學生思維及口語能力?！?lt;/p><p class="ql-block"> 最后王素潔校長總結(jié)了本次教研活動，充分肯定了團隊成員的努力和任蓉老師扎實的教學功底以及創(chuàng)新的教學理念。同時對團隊工作給予了誠懇的建議：1、加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。新形勢下的英語教學，單靠教師個人力量來組織教學，已經(jīng)不能滿足新課標對教學的要求。各位英語教師要充分合作，發(fā)揮團隊力量，集思廣益，博采眾長；2、吃透教材，完善方案。要保證集體備課的時間，要在吃透教材的基礎(chǔ)上發(fā)揮個人聰明才智，從教材分析、課堂導入、知識過渡、重難點的突破、課堂練習題的設計等各個方面進行認真研討，最后確定最佳方案。3、每課必思，每課必研。課后的感想、反思要及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并彌補糾正，然后集合全組教師的力量完善方案。為提高英語教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件，形成團隊合作學習共贏的良好風氣。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 每一次微小的嘗試都凝聚著力量,匯集在某一處便成為智慧的源泉。愿我們攜手共進，開創(chuàng)一片英語新天地！</span></p><p class="ql-block">編 輯：田穎穎</p><p class="ql-block">指 導：王素潔</p><p class="ql-block">審 核：劉會勤</p>