<p class="ql-block"> 新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來(lái)的工作與生活做準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生與社會(huì)理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應(yīng)該是幸福的生活。我們力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，追求高效課堂與個(gè)性課堂。</p> <p class="ql-block"> 柔風(fēng)拂面，燕子歸來(lái)，百花萌發(fā)，江水初暖。三月的浪漫，一往而深。為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，充分發(fā)揮教師集體智慧，在這個(gè)明媚絢爛的季節(jié)，臨河區(qū)黃羊?qū)W校全體教師相約美好的三月，在3月9日至3月23日開(kāi)展了本學(xué)期“三課”展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">語(yǔ)文組</span></p><p class="ql-block"> 鄔美鮮老師、李霞老師、賈慶云老師、王宇老師、劉鳳仙老師和李敏老師，她們?cè)谥v課中目標(biāo)明確，明確語(yǔ)文學(xué)科教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授知識(shí)還要注重教學(xué)活動(dòng)的教育性。教學(xué)不單純是傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能,而是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在整個(gè)語(yǔ)文課堂，孩子們真是春風(fēng)化雨、潛移默化！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)組</span></p><p class="ql-block"> 林立剛老師，白睿老師，袁樂(lè)老師，李霞老師，陳丹老師和張靜老師，他們?cè)跀?shù)學(xué)課上以生活實(shí)例為基礎(chǔ)，通過(guò)幾個(gè)生活事例，讓學(xué)生從中寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系式，教師進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固學(xué)生獲得知識(shí)，并且及時(shí)得了解學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握情況，使教學(xué)有的放矢，提高效率拉進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的距離，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中感悟數(shù)學(xué)之美！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">術(shù)科組</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 18px;">楊佳老師，王艷紅老師，周文博老師，杜紅老師，尚書(shū)麗老師，武發(fā)光老師，呼浩老師，李桂梅老師和韓智文老師，</span>他們?cè)谡n堂上通過(guò)普及學(xué)生的基本技能，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，從而豐富學(xué)生的想象力和無(wú)限的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美好、和諧的情感和心靈，實(shí)現(xiàn)完美人格的建構(gòu)，使得孩子們?cè)谡n堂上享受到了知識(shí)獲得的幸福！</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期集中式充電，打開(kāi)了老師們的視野，開(kāi)闊了思路，必將對(duì)新學(xué)期的工作有著積極地促進(jìn)作用。老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，專心致志的做好筆記，不斷思考，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，老師們受益匪淺，為今后教育教學(xué)積蓄力量。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示之后，石校長(zhǎng)和孫校長(zhǎng)組織各學(xué)科教研組分別進(jìn)行集中評(píng)課和教研，老師們理性的分析，深入的反思，務(wù)實(shí)的探討這節(jié)課好在哪里，為什么好，哪些尚待改進(jìn)，為何需要改進(jìn)，應(yīng)如何改進(jìn)。大家相互交流，深入研究，共同探討教學(xué)問(wèn)題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量！最后石校長(zhǎng)就“新教育的六個(gè)維度———整合度、參與度、親和度、自由度、延展度、練習(xí)度”進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)參與的教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次“三課”教學(xué)活動(dòng)，黃羊?qū)W校每個(gè)學(xué)科組教師集思廣益，博采眾長(zhǎng)。大家積極主動(dòng)參與，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，整個(gè)過(guò)程對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種學(xué)習(xí)、提升、修煉，這樣的交流方式為教師們提供了參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、資源共享的平臺(tái)，也引領(lǐng)教學(xué)方式走向規(guī)范化，課堂教學(xué)趨于精細(xì)化，使教師專業(yè)素養(yǎng)在交流中得以快速提升。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園！ 聚集體智慧，備精彩課堂，一路走來(lái)，一路探究，一路收獲，一路成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">校訓(xùn):勤勉 文雅 活潑 創(chuàng)新</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">校風(fēng):整潔 和諧 務(wù)實(shí) 高效</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教風(fēng):實(shí)干 善思 進(jìn)取 創(chuàng)新</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)風(fēng):樂(lè)學(xué) 勤學(xué) 善學(xué) 博學(xué)</p>