<p class="ql-block"> 我校新崗青年教師郭丹丹將與3月30日到大張鎮(zhèn)參加大區(qū)域教研，講授《3的倍數(shù)》，我校數(shù)學(xué)教研組今天關(guān)于這節(jié)課進行了集體教研。</p> <p class="ql-block"> 講授《3的倍數(shù)特征》時，在講課前先考察了學(xué)生的認知基礎(chǔ)：</p><p class="ql-block"> 1.上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了2和5的倍數(shù)特征；</p><p class="ql-block"> 2.有部分學(xué)生提前預(yù)習(xí)過本節(jié)課；</p><p class="ql-block"> 由此，我確定本節(jié)課的重點是讓孩子總結(jié)規(guī)律，并知道為什么3的倍數(shù)特征是各個數(shù)位的和是3的倍數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 張鳳鳴說:在培養(yǎng)學(xué)生問題意識，在問題的引領(lǐng)下，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 郭志強說:怎樣在小組合作中體現(xiàn)人人參與，人人思維，特別是學(xué)困生，怎樣讓他們也成為課堂的主人，找到自我存在感至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block"> 劉曉麗說:本節(jié)課重要環(huán)節(jié)探索新知，此環(huán)節(jié)是這節(jié)課的心臟，學(xué)生掌握知識的黃金時段。 </p> <p class="ql-block"> 教研組長說:備課時鉆研教材，要把知識點把握準確，定位好課堂的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵，同時，備課時還要備學(xué)生，俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有了解學(xué)生的基礎(chǔ)，才能更好地把握課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)新，在教學(xué)的路上，還要不斷的探索，不斷的學(xué)習(xí)，有自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地為學(xué)生喝彩！</p>